Критерии оценки знаний студентов при тестовой форме контроля

Студент считается аттестованным, если выполнено 40-59% заданий.

Студент считается неаттестованным, если выполнено менее 40% заданий.

Материалы для самостоятельной работы студентов Методические указания для самостоятельной работы студентов

Под самостоятельной работой студентов по дисциплине «Речевая коммуникация» подразумевается, в соответствии с рабочей программой,

а) подготовка студента к текущим аудиторным занятиям (8 часов); б) выполнение контрольной работы (20 часов); г) самостоятельное изучение тем разделов программы (44часа) – всего 72 часа.

Результаты работы студента в рамках СРС проявляются в качестве подготовки студента к практическим занятиям, в активности студента на занятиях, в уровне выполнения контрольных работ, а также в объёме приобретённых знаний при самостоятельном изучении разделов дисциплины и тем по программе.

Для реализации самостоятельной работы студент обеспечивается индивидуальным рабочим методом изучения материала, информационными источниками (словари, учебные пособия, тестовые задания обучающе-контролирующего характера), методическими указаниями (по оформлению домашних заданий, контрольных работ), консультациями и возможностью выбора индивидуальной образовательной траектории. Самостоятельная работа по дисциплине организуется в методическом кабинете кафедры, в научном и учебном читальном залах библиотеки университета.

Обязательная самостоятельная работа студента предусматривает подготовку студента к текущим аудиторным занятиям. Контролируемая самостоятельная работа направлена на углубление и закрепление знаний студентов, развитие аналитических навыков по проблематике учебной дисциплины. Формой контроля самостоятельной работы являются: 1) устный опрос студентов по приведённым ниже контрольным вопросам; 2) контрольная работа, выполненная студентом в межсессионный период; 3) выполнение тренировочных тестовых заданий в аудитории в присутствии преподавателя или в компьютерном классе по графику отдела качества.

Контрольные вопросы разделу 1 «Речевая коммуникация как процесс»

1. Понятие речевой коммуникации. Семантика слова «коммуникация».

2. Основные понятия и средства речевой коммуникации.

3. Формы и типы речевой коммуникации.

4. Основные единицы речевой коммуникации.

5. Определение речевого события, речевой ситуации и речевого взаимодействия. Понятие дискурса.

6. Модель речевого общения. Понятия «адресант», «адресат», «кодирование / декодирование».

7. Виды коммуникативных барьеров. Причины их возникновения.

8. Язык как основное средство речевой коммуникации. Язык и речь.

9. Понятия «национальный язык» и «мировой язык».

10. Разновидности национального языка. Понятие «литературный язык».

11. Словарный состав современного русского литературного языка.

12. Типы современных словарей.

13. Функциональные стили современного русского литературного языка.

14. Стилеобразующие факторы. Речевые жанры.

15. Особенности и жанры научного стиля.

16. Особенности и жанры официально-делового стиля.

17. Особенности и жанры публицистического стиля.

18. Особенности разговорно-бытового стиля. Понятие контаминации.

19. Взаимопроникновение функциональных стилей. Язык текстов художественной литературы.

20. Этика речевой коммуникации. Этические нормы. Речевой этикет. Формулы речевого этикета.

21. Речевые тактики. Понятие стратегии и тактики. Способы реализации стратегии речи. Речевые ходы по Т.А. Ван Дейку.

22. Особенности использования речевых тактик в монологе и диалоге.

23. Общие принципы речевой коммуникации.

24. Принцип кооперации в общении. Максимы Г. Грайса.

25. Способы предупреждения конфликтности. Максимы Дж. Лича.