Лингв_методы

Методы языкознания (кроме сравнительно-исторического)

Описательный (дескриптивный) метод по своей природе является

методом синхронического анализа.

Составными частями метода являются наблюдение, обобщение,

интерпретация и классификация.

Сущность наблюдения заключается в выделении единиц описания, их свойств, признаков, характеристик. Например, выделение различных групп

лексики, грамматические свойства слова и т.д.

Обобщение сводится к синтезу подобных и повторяемых явлений, единиц наблюдения в одну более широкую категорию. Например, родственная по тем или иным признакам лексика объединяется в тематические, синонимические и др.

группы.

Интерпретация результатов наблюдения представляет собой их толкование,

установление места факта среди других фактов. Возможны различные

интерпретации одного и того же факта или результата.

Классификация базируется на распределении совокупности фактов относительно один одного по определенным признакам. Результаты классификации часто оформляются в виде таблиц, например, классификация

гласных и согласных звуков.

Иногда в составе описательного выделяют структурный метод, основной

признак которого – подход к языку как к единой цельной структуре.

Приемы структурного метода применительно к разным уровням языка:

приемы анализа синтагматических, парадигматических отношений,

компонентный анализ семантики (его суть заключается в выделении минимального набора семантических признаков) и т.д.

Сопоставительный метод обычно используется для исследования и описания одного языка через его системное сравнение с другим языком или языками с целью прояснения его специфичности. Сопоставительное изучение языков смыкается с общими принципами их типологического исследования,

поэтому часто этот метод носит и другие названия – сравнительно- 1

типологический, или просто типологический и отличается от последнего задачами исследования. Сопоставительный метод особенно эффективен применительно к родственным языкам (русский и украинский, русский и польский), хотя применяется и к неродственным (русский и татарский), он направлен в первую очередь на выявление различий между двумя сравниваемыми языками, поэтому носит также название контрастивного метода. Идея типологического изучения языков первоначально наиболее ярко воплотилась в виде морфологической классификации языков, основанной на лингвистическом выражении в языках определенных типов грамматических отношений. Наиболее принятой в языкознании является морфологическая классификация, в которой выделяются 4

типа языков: изолирующие (китайский, слова представляют собой корни),

агглютинативные (тюркские – турецкий, татарский, аффиксы приклеиваются к корню, каждый аффикс имеет одно значение), флективные (латинский, русский,

немецкий – синтетические, и бывшие синтетические – аналитические – немецкий,

все романские) и инкорпорирующие (чукотский – инкорпорирующий комплекс – слово-предложение.

Составными частями сопоставительного метода являются установление основания сопоставления – выбор какого-либо признака языкового явления – фонетического, грамматического, лексического, семантического,

сопоставительная интерпретация (сопоставляемые факты изучаются с помощью описательного метода, а полученные результаты сопоставляются) и

типологическая характеристика.

Психолингвистический метод. Его особенностью является обращение непосредственно к интуиции носителей языка. В качестве простейшего приема выступает свободный ассоциативный эксперимент. Испытуемым предлагается в ответ на тот или иной словесный стимул выдать первую словесную реакцию,

которая придет в голову. 1910 г. – первый словарь ассоциативных норм английского языка – на основе ответов 1000 испытуемых на 100 стимулов – стол,

темный, музыка, болезнь, мужчина, глубокий и др., существует и русский ассоциативный словарь. Мера стандартности ассоциаций на один и тот же стимул

2

в разных языках может быть различной. на слово=стимул стол 840 американских студентов ответили стул, а самая частая реакция на этот же стимул у белорусских студентов – круглый.

Оценка смысловой близости по определенной шкале. 0 – 10. шторм – буря

(10), белый – невеста – 0 или 1.

Количественные методы – использование подсчетов (статистики) и

измерений, создание частотных словарей. Согласно их данным на 1000 самых употребительных слов приходится приблизительно 85 % всех использованных в тексте лексических единиц – составление словарей-минимумов. Статистические выкладки используют и для установления авторства произведения.

Социолингвистические методы (в том числе и этнолингвистические) –

анкетирование, интервьюирование (на основе предварительно составленной программы), непосредственное наблюдение.

Экспериментальные методы в изучении образования и восприятия речи.

Лингво-географический метод используется при картографировании при изучении территориального распространения языкового материала.

Подробнее см.:

Общее языкознание. Методы лингвистических исследований. М.:

Наука, 1973.

А.А. Гируцкий. Общее языкознание. Минск: НТООО «ТетраСистемс»,

2001.

3