Языкоз. ответы. 3 аспекта и глас клас

Занятие № 3.

3 аспекта изучения звуков речи. Физический аспект. Биологический (артикуляционный) аспект. Речевой аппарат, работа органов речи. Классификация гласных.

Контрольные вопросы

1. Назовите три аспекта в изучении звуков речи.

Лингвистический аспект гласных звуков описывает место и способ образования звуков в речевой аппарате. Гласные звуки произносятся без препятствий в полости рта и носа, их основные характеристики определяются высотой языка, положением губ и размером отверстия между ними.

Артикуляционный аспект описывает движения языка, губ и гортани при произнесении гласных звуков. Гласные классифицируются по месту артикуляции, высоте языка, округлению губ и длительности произнесения.

Акустический аспект гласных звуков отражает особенности звуковой волны, которую они создают при произнесении. Амплитуда, частота и длительность звуковых волн определяют звучание гласных звуков и их различение от других звуков.

2. Что такое звук речи с акустической точки зрения?

Звук с точки зрения физики определяется как волны, распространяющиеся в среде и создающие в ней механические колебания.

Физические свойства звуков речи изучаются акустической фонетикой, которая исследует образование звуковых колебаний в речевом тракте говорящего, их распространение в окружающей воздушной среде и их первичную обработку слуховой системой. Акустическая фонетика как самостоятельная дисциплина возникла в 40-е годы XX века. Центральное место в данной дисциплине занимает акустическая теория речеобразования, основы которой были заложены в XIX в. немецким физиком Г. Гельмгольцем.

3. Основные понятия акустики. Сила, высота, долгота звука. Зачем лингвистам изучать эти основные понятия?

Акустика различает в звуке следующие признаки:

1.В ы с о т у , что зависит от частоты колебаний, причем, чем выше частота колебаний, т. е. чем больше колебаний приходится на единицу времени, тем выше звук; чем ниже частота колебаний, т. е. чем меньше их приходится на единицу времени, тем ниже звук.

Человеческое ухо может различать высоту звуков в пределах от 16 до 20 000 Гц2.

Так называемые инфразвуки (ниже указанных пределов) и ультразвуки (выше указанных пределов) человеческое ухо не воспринимает, тогда как, например, для восприятия собак, лис, летучих мышей и особенно дельфинов ультразвуки вполне доступны.

- мужской баритон 120 Гц (бас певческий 90 Гц), - средняя высота женского голоса 210 Гц, меццо-сопрано 195 Гц, так же и у подростка, - 10-летний ребенок 220 Гц,

- крик новорождённого 440 Гц – нота «ля» первой октавы Для языкознания важна не абсолютная, а относительная высота звука, т.е.

разница между высотой разных звуков. Также высота важна для изучения языков с тональным ударением (китайский, японский, корейский, шведский, норвежский, чешский). В них ударный слог выделяется высотой тона, он произносится выше или ниже остальных слогов.

2.С и л у , что зависит от амплитуды (размаха) колебаний, т. е. от расстояния высшей точки подъема и низшей точки падения звуковой волны; чем больше амплитуда колебания (т. е. чем сильнее размах), тем сильнее звук. Силовое ударение – ударный слог произносится с большей силой.

Порогом слышимости для человека является величина в 10 дБ. - 25 дБ – тихо: шепот человека (1м)

- 65 дБ – шумно: громкий разговор (1м)

- 100 дБ - крайне шумно: оркестр, вагон метро (прерывисто), раскаты грома - 120 дБ - почти невыносимо: отбойный молоток (1м)

- 130 дБ - болевой порог: самолёт на старте - 140 дБ – контузия: звук взлетающего реактивного самолета

-свыше 160 дБ - возможен разрыв барабанных перепонок и лёгких

-больше 200 дБ - смерть (шумовое оружие)

Лингвисты изучают для исследования того, что разным звукам свойственна разная сила – например, безударный А произносится сильнее, чем ударный И. Также важно для изучения силового ударения, когда ударный слог произносится с большей силой.

3.Длительность или долготу, т. е. продолжительность данного звука с его количеством колебаний во времени; для языка важна главным образом соотносительная длительность звуков. Так, в русском языке ударные гласные длительнее безударных, но во многих языках под ударением бывают и долгие, и краткие гласные (в немецком, английском, французском, киргизском, туркменском и др. языках).

4.Т е м б р звука, т. е. индивидуальное качество его акустических признаков. Или же резонанс.

4. Тоны и шумы.

Тоны возникают в результате периодических (равномерных) колебаний

голосовых связок и воздуха, заполняющего полости рта и носа. Шумы образуются в результате непериодических (неравномерных) колебаний

(таковы колебания губ, языка, маленького язычка, звуки трения и взрыва у сближенных или сомкнутых органов речи). Тоны имеют абсолютную высоту, а шумы лишь относительную высоту, поэтому можно говорить о более высоких и низких шумах, НО определить абсолютную высоту шума НЕЛЬЗЯ.

5. Тембр звука. Основной тон и обертоны. Роль резонаторов. Форманта.

При образовании большинства звуков возникает не только основной тон, но и обертоны (призвуки). Основной тон – составляющая звука, которая имеет самую низкую частоту. Обертоны – высокие добавочные тоны, которые

сопровождают основной тон, входят в спектр звука и обусловливают собой тембр (индивидуальную окраску) сложного звука. Например, если привести в движение струну, кроме основного тона, создаваемого основной волной, будет образовываться и более высокий по частоте тон. Это происходит

из-за того, что каждая часть струны производит собственные колебательные движения, при этом частота этих колебаний в два раза больше, чем частота основного тона. Голосовые связки являются источником сложных звуков. Основной тон самый громкий, призвуки более высокие и тихие.

Когда колебания, образованные источником (голосовыми связками), проходят далее по речевому аппарату, отдельные частотные составляющие в спектре источника усиливаются, в то время как некоторые из них или остаются неизменными, или значительно подавляются. Усиливаются те исходные составляющие, частоты которых близки к собственным частотам воздушного потока в речевом аппарате. Таким образом, отдельные области речевого аппарата выступают акустическим резонатором: они фильтруют спектр источника звука, перераспределяя энергию его составляющих в соответствии с собственными частотами. В результате образуются звуковые колебания с тем или иным специфическим тембром звучания.

Индивидуальный тембр каждого звука создается главным образом резонансными характеристиками, дополнительными тонами, которые накладываются на основной тон, возникающий в результате колебания голосовых связок, и на шумы. Явление резонанса состоит в том, что колебания звучащего тела вызывают ответные колебания другого тела или воздуха, находящегося в замкнутом пространстве. При образовании звуков речи роль резонатора выполняют полости рта, носа и глотки, при этом благодаря разнообразным движениям органов речи (языка, губ, нёбной занавески) форма и объём резонатора, а также степень упругости его стенок изменяются, что и ведет к появлению разных по высоте и интенсивности резонаторных тонов. Это создает качественное разнообразие звуков речи. Резонаторная система, таким образом, выполняет фильтровую функцию. При произнесении чистых, ротовых гласных воздух свободно проходит через ротовую полость. Качество гласного полностью обусловлено характеристиками резонаторов.

При изменении формы ротовой полости основная звуковая волна и самые сильные обертоны, созданные в гортани, «склеиваются» между собой и «выключают» все остальные. Возникает то, что в фонетике принято называть

формантами, – области усиленных частот звуков речи.

6. Обоснуйте термин «речевой аппарат».

Речевой аппарат — это совокупность и взаимодействие органов человека, необходимых для производства речи. Он состоит из двух отделов: центрального и периферического. Центральный отдел - это головной мозг с его корой, подкорковыми узлами, проводящими путями и ядрами соответствующих нервов.

7. На какие 3 части делится речевой аппарат?

Речевой аппарат делится на три основные части: дыхательный аппарат, гортань с голосовыми связками, артикуляционные органы с системой резонаторов. Анатомическое строение голосообразующих органов в наибольшей степени приспособлено к тому, чтобы воспроизводить человеческую речь. Дыхательный аппарат-К верхним дыхательным путям относятся полость носа, носовая часть глотки, ротовая часть глотки, к нижним дыхательным путям — гортань, трахея, бронхи и дыхательные органы - легкие. Дыхательные пути состоят из трубок, просвет которых сохраняется вследствие наличия в их стенках костного или хрящевого скелета. Гортань защищает нижние дыхательные пути от попадания инородных частиц. Голосовая складка-складка слизистой оболочки гортани, выступающая в её полость, содержащая голосовую связку и голосовую мышцу. Голосовые складки начинаются от голосовых отростков черпаловидных хрящей и прикрепляются на внутренней поверхности щитовидного хряща. Над голосовыми складками, параллельно им, располагаются складки преддверия (ложные голосовые складки).

Язык, губы, челюсти, твердое и мягкое нёбо, находящиеся в ротовой полости, составляют артикуляционный аппарат. Сюда же входит и надставная труба — система полостей выше гортани (глотка, рот и нос).

Эта система является резонаторной, что позволяет усилить голос, придать тот или иной тембр.

8. Опишите устройство речевого аппарата: назовите органы речи (по ходу воздушной струи).

Органы человека, участвующие в производстве звуков речи, образуют речевой аппарат, который состоит из трех частей (этажей): нижний этаж речевого аппарата включает органы речи, которые находятся под гортанью, средний этаж – это гортань, верхний этаж – все, что находится над гортанью.

Нижний этаж речевого аппарата включает лёгкие, бронхи, трахею и диафрагму и нагнетает воздушную струю, необходимую для образования звука.

9. Назовите функции каждого органа речи.

Для образования звуков речи нужны те же условия, что и для образования звуков вообще: движущая сила, тело, колебания которого дадут тоны и шумы, и резонатор для оформления тембра звуков.

Источником образования большинства звуков речи, т. е. движущей силой, служит струя воздуха, выталкиваемая из легких по бронхам, трахее через гортань и далее через глотку и полость рта (или носа) наружу. Таким образом, речевой аппарат человека похож на духовые инструменты,

состоящие из мехов (у человека – легкие), «язычка» или иного способного к ритмическим колебаниям тела, дающего тон (у человека – голосовые связки в гортани), и надставной трубы или резонатора (у человека – полость глотки,

рта и носа).

Функция легких - обеспечение воздушного потока для создания звуковой волны.

Функция голосовых связок - создают вибрацию при прохождении через них потока воздуха.

Надставная труба- источник образования всего богатства звуков речи служат верхний этаж речевого аппарата, это резонатор, где образуются обертоны (верхние тоны) и резонаторные тоны (это самостоятельные тоны,

который возникают в резонаторе, замкнутой воздушной среде, где производится звук), а также шумы от трения воздуха о сближенные органы или от взрыва сомкнутых органов. Надставная труба начинается полостью глотки (фаринкс), где расположен хрящ надгортанника, и далее

подразделяется на две выходные трубы – две полости: ротовую и носовую; разделяет эти две полости на нёбо, передняя часть которого

твердая, это твёрдое нёбо, задняя же часть неба мягкая, это мягкое нёбо или иначе – нёбная занавеска, заканчивающаяся маленьким язычком.

Диафрагма, легкие, бронхи и трахея являются источником струи воздуха, которая используется при образовании звуков речи как движущая сила.

Гортань является источником голоса (нужного по-разному для звонких согласных и гласных) и особых гортанных шумов (гортанное придыхание и гортанный взрыв).

Надставная труба – полости рта и носа – является источником обертонов и резонаторных тонов; кроме того, в полости рта при смыкании и сужении органов возникают различные шумы.

Язык – самый подвижный из органов. Различные части языка обладают разной степенью подвижности: наибольшей подвижностью обладает кончик, который может ложиться на нижние зубы, может прижиматься к задней стенке передних верхних зубов, может загибаться вверх к твердому небу, может

дрожать у твердого неба, или же быть опущенным вниз (как обычно бывает

при произношении гласных).

10. Что такое активные и пассивные органы речи?

Все органы речевого аппарата делятся на активные и пассивные. Активные при произнесении звуков двигаются, а пассивные – служат для них опорой. Активные органы — это голосовые связки, язык, губы, мягкое небо, язычок, задняя спинка зева и нижняя челюсть.

Пассивные органы — это зубы, альвеолы, твердое небо, верхняя челюсть.

11. Какова роль нижней части речевого аппарата? Какие органы в нее входят?

Нижний этаж(часть) речевого аппарата, состоящий из двух лёгких, двух бронхов и трахеи, выполняет роль мехов и нагнетает струю выдыхаемого воздуха посредством напряжения мускулов диафрагмы (или грудобрюшной преграды), нужную для образования звуков в качестве движущей силы.

(Образовать звуки речи в нижнем этаже речевого аппарата нельзя)

12. При произнесении каких звуков напор воздушной струи должен быть больше – гласных, сонорных, звонких шумных или глухих шумных? Обоснуйте свой ответ.

При произнесении глухих шумных согласных напор воздушной струи должен быть больше, чем при произношении других звуков.

Это объясняется тем, что при произношении глухих согласных мышцы в том месте, где возникает преграда, напряжены больше, чем при произношении сонорных. Поэтому и сила воздушной струи при произношении шумных согласных больше, чем при произношении сонорных.

(Неважно, но может кому пригодится)

Глухие шумные звуки образуются за счет препятствия потоку воздуха в ротовой полости. Это препятствие создает трение, которое и создает шум. Для того, чтобы преодолеть это препятствие, требуется больший напор воздуха.

Звонкие шумные звуки образуются также за счет препятствия воздушной струе, НО вдобавок к шуму, они сопровождаются вибрацией голосовых связок. Это означает, что для их произнесения не требуется столько сил, как для глухих шумных.

Гласные звуки образуются свободно, без препятствий воздушной струе. Голосовые связки вибрируют, но воздух проходит свободно.

Сонорные звуки образуются с небольшим препятствием, что делает их более мелодиями, чем шумные.

13. Опишите устройство гортани и возможные положения голосовых связок. Как объяснить артикуляционно явление Кnасk-Lаut в немецком языке? В результате какой работы голосовых связок образуется шепот?

Устройство гортани (Реформатский, пар. 28 + презентация)

Средний этаж, или гортань, состоит из перстневидного и поставленного на нём щитовидного (в виде двух щитов, соединённых кпереди и выступающих углом вперёд).

Перстневидный хрящ – основание гортани. У него две части: широкая задняя (печатка) и узкая передняя (обруч).

Вверхней выемке щитовидного хряща укреплён надгортанник. Эти хрящи образуют остов гортани.

Внём от верха передней части к низу задней части под наклоном натянуты мускулистые плёнки в виде занавеса, который сходится двумя половинками к середине.

Верхние края занавеса прикреплены к внутренним стенкам щитовидного хряща. Нижние края прикреплены к маленьким пирамидальным (черпаловидным) хрящам.

Черпаловидные хрящи имеют вид треугольников. Они могут раздвигаться и сдвигаться к центру. Снизу эти хрящи прикреплены к внутренней стенке «печатки» перстневидного хряща.

У щитовидного хряща передним концом вместе сходятся голосовые связки. Задним концом каждая из связок прикреплена к одному из черпаловидных хрящей.

Положения голосовых связок (Реформатский, пар. 28 + презентация)

Голосовые связки участвуют в образовании всех звуков, кроме глухих согласных. При произношении глухих согласных воздух проходит свободно через открытую голосовую щель (расстояние между голосовыми связками).

При произношении остальных звуков голосовые связки напряжены, голосовая щель сужена.

Голосовые связки очень эластичны и мускулисты и могут укорачиваться, растягиваться, раздвигаться на разную ширину раствора, а также быть расслабленными и напряжёнными.

Объяснение твёрдого приступа (Knacklaut) (Реформ., пар. 28 + метод.)

При полном смыкании голосовой щели с последующим разрывом смычки образуются шумы, составляющие в некоторых языках гортанные согласные (например Knacklaut, или твёрдый приступ, в немецком языке). Вследствие размыкания в гортани образуется щелчок, или же гортанный взрыв. Такой звук произносится перед гласными, начинающими слово.

Образование шёпота (Реформатский, пар. 28)

Междусвязочная щель закрыта, а межхрящевая открыта. Так возникает шёпот. При этом голосовые связки не смыкаются. Вместо них функцию смыкания выполняет гортань, а громкость шёпота мы регулируем количеством выдыхаемого воздуха.

Междусвязочная щель – пространство между голосовыми связками. Межхрящевая щель – пространство, которое образуется между расходящимися в стороны пирамидальными хрящами.

14. Что такое артикуляция и на какие этапы она делится?

Артикуляция – движение и положение органов речи при произнесении звука. Артикуляция состоит из трёх этапов:

1.Приступ (экскурсия) — подготовка речевого аппарата к произнесению звука.

2.Выдержка — момент произнесения звука.

3.Отступ (рекурсия) — возвращение органов речи во внерабочее состояние.

15. Опишите работу органов речи, находящихся в полости рта.

Принцип работы органов речи похож на механизм устройства многих духовых и язычковых музыкальных инструментов. Чтобы возник звук, необходимы два