МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт филологии, журналистики и межкультурной коммуникации

Кафедра общего и сравнительного языкознания

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

И ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО КУРСУ «ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ»

I семестр

(для студентов I курса дневного отделения

факультета филологии и журналистики)

г. Ростов-на-Дону

Авторы-составители: доц. Л.В. Табаченко, ст. преп. А.А. Козакова

Рецензент - проф. В.И. Дегтярев

РЕКОМЕНДУЕМАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. А.А. Реформатский. Введение в языковедение. М., 1999 (или более ранние издания).

2. Т.И. Вендина. Введение в языкознание. М., 2001.

3. А.М. Камчатнов, Н.А. Николина. Введение в языкознание. М., 2000.

4. Б.Ю. Норман. Основы языкознания. М., 1996.

5. Ю.С. Маслов. Введение в языкознание. М., 1987.

6. А.Я. Шайкевич. Введение в лингвистику. М., 1995.

7. С.И. Калабина. Парактикум по курсу «Введение в языкознание». М., 1985 (или др. издания).

8. Введение в науку о языке: лингвистика XXI века. Том 1: I. Теория языка: Фонетика и фонология. Морфология. Синтаксис. Теория дискурса. Семантика и прагматика; II. Язык и познание: Лингвистика в контексте когнитивных наук. Психолингвистика. Усвоение родного языка. Усвоение второго языка. Нейролингвистика / А.Е. Кибрик и др.; под ред. О.В. Федоровой (отв. ред.). Изд. 2-е, испр. и сущ. доп. М, 2024. (Серия «Классический учебник МГУ»).

Программа курса включает восемь разделов:

1. введе­ние (предмет и задачи науки, ее важнейшие общетеоретические понятия),

2. методы языкознания;

3. генеалогическая классификация языков;

три раздела, связанные с изучением структуры языка на раз­ных его уровнях:

4. фонетика,

5. лексикология,

6. грамматика (включая типологическую классификацию языков);

а также

7. происхождение и развитие языка;

8. теория и история письма.

По учебному плану материал курса изучается в течение двух семестров. В первом семестре изучаются темы 1, 2, 3, 4, во втором – 5, 6, 7, 8.

Программа по курсу «введение в языкознание»

I семестр

1. Языкознание как наука о языке, её предмет, основные задачи и проблемы. Общее и частное языкознание. Связь языкознания с другими науками. Основные разделы языкознания.

2. Сущность языка как общественного явления. Идеальное и материальное в языке. Язык и мышление. Биологическое и социальное в языке.

3. Проблема связи языка и мышления. Функции языка.

4. Язык как система знаков.

5. Язык и речь.

6. Синхрония и диахрония.

7. Методы языкознания. Сравнительно-исторический метод в языкознании (история формирования, основоположники, основные принципы).

8. Другие методы современной лингвистики.

9. Фонетика как раздел языкознания. Три аспекта в изучении звуков речи. Физический аспект изучения звуков речи.

10. Биологический (артикуляционный) аспект изучения звуков речи. Устройство речевого аппарата. Понятие артикуляции и артикуляционной базы языка.

11. Классификация звуков речи. Основные отличия гласных от согласных. Основные принципы классификации гласных звуков. Дифтонги.

12. Принципы классификации согласных звуков. Классификация согласных звуков.

13. Фонетические изменения (комбинаторные, позиционные).

14. Фонетическое членение речи (фраза, речевой такт, слог, звук).

15. Интонация. Ударение, виды ударения в языках мира.

16. Понятие о фонеме. История разработки теории фонем. Сильные и слабые позиции фонем. Дифференциальные признаки фонем в различных языках. Понятие о системе фонем.

17. Фонетическая транскрипция, её назначение, основные правила. Виды фонетических транскрипций.

18. Генеалогическая классификация языков. Разработка генеалогической классификации языков на основе сравнительно-исторического метода. Лингвистическая карта мира.

19. Индоевропейская семья языков.

20. Неиндоевропейские семьи языков: уральская (финно-угорские), алтайская (тюркские, монгольские и др.), кавказская, китайско-тибетская, афразийская (семитские), палеоазиатская, австроазиатская и др. языковые семьи.

21. Языки народов России.

Примечание. Темы 1–5, освещаются на лекциях; темы 9–14, 16 – на лекциях и практических занятиях. Темы 7, 17–21 выносятся на практические занятия. Темы 6, 8, 15 даются на самостоятельное изучение.

Формы отчетности. В первом семестре студенты пишут 2 экзаменационные контрольные работы. По теоретическим темам и методам языкознания (вопр. 1-8) – (сентябрь-октябрь), по фонетике и генеалогической классификации языков (вопр. 9-21) – в конце декабря. Если работы зачтены, эта часть программы в летнюю сессию не сдается.