Практические задания по русскому языку, культуре речи, этике и деловому общению 2022
.pdfМОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ
Практические задания по русскому языку, культуре речи,
этике и деловому общению
Фамилия, имя _____________________________________________
Факультет, курс, группа_____________________________________
Учебный год________________________ Семестр _______________
Преподаватель____________________________
Издательство МИИГАиК Москва 2022
1
УДК 811.161.1
Рецензенты:
•к.п.н., доцент кафедры лингвистики МИИГАиК Крашевская Н.В.
Р13 Практические задания по русскому языку, культуре речи, этике и деловому общению/ сост. Комарова Н.Ф., Сусакова Н.Н. . – Изд. 7-е, исправ. и доп. – М.: МИИГАиК, 2022. – 51 с.
Учебное пособие разработано в соответствии с рабочими программами дисциплин «Русский язык и культура речи», «Культура речи и деловое общение», «Этика и культура делового общения», «Деловой русский язык».
Для самостоятельной работы студентов I – III курсов. Рекомендовано кафедрой лингвистики.
2
УДК 811.161.1
© Издательство МИИГАиК, 2022
3
Чтобы переваривать знания,
надо поглощать их с аппетитом.
Анатоль Франс
Раздел 1. ЯЗЫКОВЫЕ НОРМЫ
Тема 1. ОРФОЭПИЧЕСКИЕ (АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ) НОРМЫ
Задание 1. Вспомните правила постановки ударения в различных частях речи и исключения из этих правил, а также трудные случаи акцентологи. Определите место ударения в следующих словах. Отметьте слова с допустимыми (доп.) вариантами.
А. Каталог, некролог; газопровод, мусоропровод, электропровод; гербы, торты, грунты, шприцы, иксы, банты, шарфы; должностей, областей, плоскостей, мощностей, кабелей; танцовщица, ходатайство, обеспечение, щавель.
Б. (Вы) правы, (они) важны; одновременный, кедровый, сливовый, оптовый, кухонный, украинский, экспертный, джинсовый, красивейший, красивее.
В. Откупорить, осведомиться; (он) позвонит, включит, опошлит, облегчит; (они) отключат, насорят, принудят; пломбировать, нормировать, премировать, блокировать; (она) поняла, спала, клала, украла, облилась, послала.
Г. Пломбированный, премированный, нормированный, блокированный; кровоточащий, плодоносящий; включенный, новорожденный, осужденный; (он) принят, (она) принята, (он) создан, (они) созданы.
Д. Издавна, иначе, исподволь, мастерски, завидно, донельзя.
4
Задание 2. Вспомните правила постановки ударения в заимствованных словах и поставьте ударения в существительных. Подчеркните слова, в которых возможны варианты произношения.
Квартал, диспансер, апостроф, маркетинг, бутик, коклюш, шасси, жалюзи, бармен, пиццерия, плато, феномен, менеджмент, граффити, фетиш, пуловер, генезис.
Тема 2. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ
Задание 3. Выберите из слов, данных в скобках, нужное слово.
1)Большое внимание будет (оказано – уделено) благоустройству города в следующем году.
2)В результате кризиса фирма (понесла – потерпела) убытки.
3)Лекцию по физике (прочитал – провёл) молодой преподаватель.
4)Необходимо (усилить – ускорить) темпы подготовки города к зиме.
5)Пусть это ваше заветное желание (сбудется - исполнится).
6)На собрании было (внесено - сделано) немало предложений по улучшению качества работы.
7)Студенты (пристально - внимательно) слушали преподавателя.
Задание 4. Найдите ошибки, связанные с выбором слова, и исправьте их.
1.Не надо придавать особого внимания этому событию._____________________
2.Здоровью должно уделяться основное значение.____________________
5
3.Здесь вам окажут нужную консультацию.________________________________
4.Первая попытка пересечь Северный полюс на лыжах увенчалась неудачей.
5.Необходимо улучшить уровень подготовки специалистов.__________________
6.С 10 мая будет прекращена подача теплоснабжения._______________________
7.Подавляющее количество матчей проходило в упорной борьбе._____________
8.Здесь цены в два раза дешевле._________________________________________
9.По факту нападения на ювелирный магазин прокуратура возбудила следствие.
_____________________________________________________________________
10.Повстанцы нанесли ощутимые потери правительственным войскам.________
11.Этот визит преследует сугубо экономический характер.___________________
12.Предприятие стремится удешевить себестоимость продукции._____________
13.Необходимо предпринять экстренные меры, чтобы улучшить экологическую обстановку в городе. __________________________________________________
14.Новая бытовая техника удовлетворяет современным потребностям человека.
_____________________________________________________________________
15.Премию решили заплатить валютой.__________________________________
16.Молодой артист заслужил известность после выхода фильма в прокат.
____________________________________________________________________
16.Гражданин Н. осуждён к пяти годам заключения.________________________
17.Театральная студия отметила пятнадцатилетнюю годовщину.______________
18.Тамада предложил поднять тост за здоровье юбиляра.____________________
6
Задание 5. В каждом ряду найдите лишнее слово и поясните его значение.
1.авторитет, амбиция, гордыня, высокомерие
2.неизменный, устойчивый, стандартный, стабильный
3.сомнение, недоверие, сарказм, скептицизм
4.универсальный, единственный, неповторимый, уникальный
5.пошлый, тривиальный, утилитарный, неоригинальный
6.учтивый, тактичный, коммуникабельный, корректный
7.конфиденциальный, эксклюзивный, доверительный, секретный
8.аналогичный, идентичный, индифферентный, адекватный
9.радикальный, разумный, рациональный, целесообразный
10.утилитарный, практический, прикладной, полезный.
Задание 6. Объясните различия между словами из левого и правого столбика, составив словосочетания с каждым из них.
гордость__________________________ гордыня__________________________
эффект____________________________ аффект___________________________
авторитетный______________________ авторитарный_____________________
дипломатичный____________________ дипломатический__________________
7
жизненный________________________ житейский________________________
экономный____________________ экономичный______________________
криминальный_____________________ криминогенный____________________
комфортабельный__________________ комфортный_______________________
пополнить_________________________ восполнить_________________________
оклик___________________________ отклик_____________________________
Задание 7. Подберите к данным словам пару-пароним. Включите эти слова в состав словосочетаний.
подпись ________________________ (роспись) ________________________
наследие _______________________ …………….. ________________________
единственный ___________________ ……………… ________________________
демонстрационный _______________………………. ________________________
дружеский ______________________ ……………... ________________________
драматический __________________ ……………… ________________________
практический ___________________ ……………… ________________________
будний _________________________………………. ________________________
8
Тема 3. ГРАММАТИЧЕСКИЕ НОРМЫ
Морфологические нормы
Задание 8. Обозначьте род имен существительных. Если в скобках дается альтернативный вариант рода существительного, подчеркните верный вариант(например: туфель(туфля). Подберите к существительным прилагательные
____________аэрозоль, ____________тюль, ____________мозоль,
__________староста, ____________врач, ____________коллега, —————
____________босоножек (босоножка), ____________кроссовок (кроссовка),
____________оладушек (оладушка), __________гренок (гренка),
____________рельс (рельса), ____________заусенец (заусеница), —————
тапок (тапка), ____________пони, ____________алиби, ____________кофе,
____________цунами, ____________торнадо, ____________жалюзи,
____________кенгуру, ____________эмбарго, ____________евро,
_______________авеню, ___________ралли, _____________алоэ,
____________шимпанзе, _____________пенальти, ____________Чили,
_______________кутюрье , ____________Тбилиси, _____________Лимпопо,
_______________Сочи, ____________Онтарио, ____________Килиманджаро.
Задание 9. Образуйте форму именительного падежа множественного числа от следующих существительных. Отметьте слова, где допустимы оба варианта окончания.
Бухгалтер___, инструктор___, доктор___, директор___, диспетчер___, мастер___, инспектор___, лектор___, сторож___, торт___, крем___, почерк___,
9
трактор___, свитер___, договор___, приговор___, сектор___, сервер___, пропуск____(документы), тон____(звуковые), хлеб____(выпечка), провод___(в армию), лист____(бумаги), зуб_____(у пилы) .
Задание 10. Образуйте форму родительного падежа множественного числа существительных.
1.комментарии__________________ макароны_____________________
простыни_____________________ шорты_______________________
ясли_________________________ джинсы______________________
погоны______________________ носки________________________
туфли_______________________ чулки________________________
тапки________________________ рельсы_______________________
3.гектары______________________ вольты______________________
килограммы__________________ амперы______________________
рентгены_____________________ килобайты___________________
4.грузины______________________ турки_______________________
осетины______________________ карелы______________________
цыгане_______________________ татары______________________
башкиры _____________________ |
чуваши______________________ |
5.блюдца_______________________ побережья____________________
полотенца_____________________ верховья_____________________
6.оладьи_________________________ вафли________________________
свечи__________________________ цапли________________________
кочерги________________________ капли________________________
10