Педиатрия / 3-мягкие-формы-методичка-педиатрия-20019

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ и высшего ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.Вернадского»

МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И. ГЕОРГИЕВСКОГО

(структурное подразделение)

Кафедра

фармакологии

Методические рекомендации

для проведения занятий

СЕМИНАРСКого типа

«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой
Сапегин И.Д., профессор, д.н.
(подпись)
« » ___________ 20 г.
« » ___________ 20 г.
« » ___________ 20 г.

Основная образовательная программа: 31.05.02 «Педиатрия»

Курс:

третий

Тип занятий: аудиторное

Дисциплина:

Фармакология

Название темы:

Жидкие лекарственные формы - 2 (настои, отвары, настойки, экстракты, эмульсии, слизи, суспензии, микстуры). Мягкие лекарственные формы

Куратор темы:

Мельникова Виктория Михайловна, старший преподаватель

(Ф.И.О., должность, подпись, дата)

Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____

Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____

Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____

1. Цель занятия

Путем совместного разбора теоретического материала, а также решения заданий овладеть знаниями по рецептуре жидких и мягких лекарственных форм; привить студентам навыки выписывания рецептов на жидкие, мягкие лекарственные формы; воспитать в студенте профессиональный подход при заполнении рецептурных бланков.

2. Форма проведения – практическое занятие

3. Методика и порядок выполнения

№ п/п	Этапы обучения	Методика проведения
1.	Организационная часть:	Преподаватель объясняет цель занятия и проверяет выполнение домашнего задания в руководстве к практическим занятиям, проводит входной контроль уровня знаний (фармакологический диктант).
2.	Основная часть:
	1)разбор теоретического материала;	Устный опрос студентов по теме «Жидкие и мягкие лекарственные формы».
	2)практическая часть занятия.	Выполнение заданий по рецептуре жидких и мягких лекарственных форм.
3.	Заключительная часть:	Студенты самостоятельно выполняют задания по рецептуре жидких и мягких лекарственных форм. Подведение итогов занятия, задание по самоподготовке к следующему занятию. Подпись в тетрадях.

4. 1. Контрольные вопросы по теме занятия «Жидкие лекарственные формы - 2 (жидкие лекарственные формы (настои, отвары, настойки, экстракты, эмульсии, слизи, суспензии, микстуры)). Мягкие лекарственные формы»:

1.	Слизи: правила выписывания.
2.	Эмульсии: масляные и семенные, их ингредиенты и пропорции, выписывание в развернутой и сокращенной форме.
3.	Настои, отвары, настойки, экстракты.
4.	Микстуры: порядок перечисления компонентов, микстуры на эмульсиях, сложные растворы.
5.	Редко выписываемые жидкие лекарственные формы: ароматические воды, бальзамы, лимонады, магмы.
6.	Мази и линименты.
7.	Пасты: состав и пропорции паст для наружного применения и стоматологических паст, выписывание в развернутой и сокращенной форме. Официнальные пасты.
8.	Суппозитории.
9.	Пластыри и трансдермальные системы..
10.	Редко выписываемые мягкие лекарственные формы: кремы, зубные конусы, палочки.

4.2. Задания по рецептуре представлены в фонде оценочных средств, а также в Учебно-методическом пособии к практическим занятиям для студентов медицинского, стоматологического и фармацевтического факультетов. Учебное пособие А.И.Бекетов, И.В.Полевик, И.Д. Сапегин, А.Г.Белякова, Н.Л.Иванцова, В.М.Мельникова. – Симферополь, 2018. – 191с. темы №3-4 «Жидкие лекарственные формы - 2 (жидкие лекарственные формы (настои, отвары, настойки, экстракты, эмульсии, слизи, суспензии, микстуры)). Мягкие лекарственные формы».

5. Материально- техническое обеспечение

5.1. Место проведения занятия - учебная аудитория.

5.2. Оснащение занятия (таблицы, наглядные пособия)

1.	Рецептурные бланки
2.	Таблица латинских терминов и условных сокращений в рецептуре.

6. Источники информации

Основная учебная литература:

1. Харкевич Д.А., Фармакология с общей рецептурой [Электронный ресурс]: учебник / Харкевич Д.А. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 464 с. - ISBN 978-5-9704-2700-2 - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970427002.html

Дополнительная учебная литература:

1. Сапегин, И. Д. Общая и частная рецептура: для студ. 2006 мед. и фарм. интернов и врачей/ И. Д. Сапегин, И. В. Полевик. - Симферополь, 2005. - 90 с. (10 экз.)

2. Харкевич, Д. А. Фармакология с общей рецептурой: учебник/ Д. А. Харкевич. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 459 с.: (5 экз)

3. Учебно-методическое пособие к практическим занятиям для студентов медицинского, стоматологического и фармацевтического факультетов. Учебное пособие А.И.Бекетов

И.В.Полевик, И.Д. Сапегин, А.Г.Белякова, Н.Л.Иванцова, В.М.Мельникова. – Симферополь, 2018. – 191с.

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет":

1. http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970427002.html 2013 ЭБС 365 100.

7. Критерии оценки результатов текущей успеваемости на практическом занятии

Собеседование по контрольным вопросам:

- «отлично» - ответ полный;

- «хорошо»- в ответе допускает незначительные ошибки;

- «удовлетворительно» - ответ неполный, допускает большое количество ошибок;

- «неудовлетворительно» - в ответе допускает принципиальные ошибки или не может ответить на поставленный вопрос.

Решение ситуационной задачи (выписывание рецептурных прописей):

Отлично» - все прописи выполнены правильно.

«Хорошо» в прописях отмечаются непринципиальные ошибки или одна грубая ошибка

«Удовлетворительно» - в прописях отмечаются 2 и более существенные ошибки, которые студент исправляет с помощью преподавателя.

«Неудовлетворительно» - неправильно выполнено более 50% прописей