МИНИСТЕРСТВО НАУКИ и высшего ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.Вернадского»

Медицинская академия имени с.И. Георгиевского (структурное подразделение)

Кафедра

фармакологии

Методические рекомендации

для проведения занятий

СЕМИНАРСКого типа

«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой
Профессор Сапегин И.Д.
(Ф.И.О., звание)
(подпись)
« » ___________ 20 г.
« » ___________ 20 г.
« » ___________ 20 г.

Основная образовательная программа: 31.05.02 педиатрия (шифр и название ОПОП)

Курс:III

Тип занятий практическое

(семинар, практическое занятие, лабораторная работа)

Дисциплина:

фармакология

Название раздела дисциплины/темы:

Психотропные средства депримирующего действия (седативные средства, транквилизаторы, нейролептики и антиманиакальные средства (соли лития и др.)).

Куратор темы:

Усеинова А.Н., ассистент кафедры

(Ф.И.О., должность, подпись, дата)

Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____

Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____

Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____

1. Цель занятия

Путем совместного со студентами разбора теоретического материала, а также решения фармакологических, ситуационных задач и заданий по фармакотерапии, систематизировать и закрепить знания по фармакологии седативных средств, транквилизаторов, нейролептиков и солей лития и их возможного применения в педиатрии.

2. Форма проведения

Практическое занятие.

3. Методика и порядок выполнения

№ п/п	Этапы обучения	Методика проведения
1.	Организационная часть: постановка целей и мотивация, входной контроль уровня знаний, напоминание мер безопасности	Вступительное слово для мотивации студентов и постановки цели занятия. Обсуждение необходимого базового уровня знаний по другим дисциплинам.
2.	Основная часть: (организация работы студентов по овладению программой занятия)
	1)	Устный разбор темы занятия в форме опроса студентов с выделением ключевых моментов на доске;
	2)	Собеседование по фармакологическим и ситуационным задачам по теме занятия;
	3)	Проверка выполненного задания по фармакотерапии, при необходимости выписка рецептов на доске.
3.	Заключительная часть: выходной контроль уровня знаний, подведение итогов занятия, задание по самоподготовке	Проведение итогового контроля знаний в форме индивидуальных письменных заданий (проверка к следующему занятию); Определение объема задания для самоподготовки на следующее занятие.