новая папка / 30 билет

30. Технология КТД: основные этапы коллективного творческого дела.

КТД (Коллективное творческое дело, И.П. Иванов) — это социально значимое дело, которое планируется, готовится, совершается и обсуждается воспитанниками и воспитателями как младшими и старшими товарищами.

Ключевые слова:

· Коллективное — потому что планируется, готовится, совершается и обсуждается всеми вместе.

· Творческое — потому что не может совершаться по шаблону, всегда ищутся лучшие пути решения.

· Дело (а не мероприятие) — система практических действий на общую радость и пользу.

Этапы КТД (традиционная модель):

1. Предварительная работа воспитателей и коллективное целеполагание:

· Определение воспитательных задач.

· Стартовая (установочная) беседа: увлечение радостной перспективой дела.

· Разведка дел и друзей микроколлективами (кому нужна помощь?).

2. Коллективное планирование:

· Общий сбор-старт (обсуждение в микроколлективах, затем сообща).

· Вопросы: Для кого провести? Как лучше? Кто будет участвовать? Кто будет руководить (совет дела)?

· Анкеты предложений, конкурсы на лучший проект.

3. Коллективная подготовка:

· Создание совета дела (или сводного отряда добровольцев).

· Детализация проекта, распределение поручений между микроколлективами.

· Подготовка сюрпризов, использование приемов для включения неактивных детей.

4. Проведение коллективного дела:

· Реализация общего плана, творческая «сборка» подготовленных сюрпризов.

· Возможны импровизации, отклонения от замысла.

· Важен мажорный тон, дух бодрости, уверенности.

5. Коллективный анализ (подведение итогов):

· Общий сбор «огонек» (обсуждение сначала в микроколлективах, затем сообща).

· Вопросы: Что было хорошо? Что не получилось? Почему? Что учесть на будущее?

· Возможны анкеты, линейки с творческими рапортами.

6. Ближайшее последействие:

· Выполнение решений, принятых общим сбором.

· Внесение изменений в чередующиеся творческие поручения.

· Задумывание нового КТД.

Технологический результат КТД — опыт позитивной совместной активности с чувством коллективного авторства («мы сделали», а не «нам сделали»).