Методология содержательного анализа статей с примером
.pdfАнализ периодических изданий по заданной тематике
1. Содержательный анализ статей по выбранной тематике.
1.1.Подобрать 20+ статей по заданной тематике с целью анализа в соответствие с указанными требованиями (табл. 1). Источники поиска статей - ЭБС СГУПС (biblioclub.ru), Киберленинка. Elibrary и т.д.
1.2.Заполните таблицу 1.
Таблица 1 – Содержательный анализ статей по теме «…»
№ |
Статья, автор |
Краткое описание |
Предмет |
Краткие тезисы |
Итоговый вывод |
|
п/п |
(оформление по |
проблемной |
(дескриптивная |
|
|
|
|
стандарту) |
ситуации |
интерпретация) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Кузнецова |
Н.В. |
В условиях |
Теоретические и |
- Кадровый риск |
Материал статьи рекомендуется |
|
Управление кадровыми |
неопределённости |
методические |
определяется как |
использовать как важную |
|
|
рисками |
современной |
и риска персонал |
основы процесса |
вероятность потерь |
методологическую и |
|
организации // Вестник |
организации |
управления |
организации из-за |
теоретическую базу для новой |
|
|
ЗабГУ. – 2013. – № 07 |
является |
кадровыми рисками |
действий (бездействия) |
работы. Его ключевая ценность |
|
|
(98). – |
С. 94–100. |
одновременно |
организации, |
персонала. Управление |
заключается в: |
|
|
|
ключевым |
включая модель |
ими сложно из-за |
1. Систематизации проблемы: |
|
(https://cyberleninka.ru/a |
ресурсом и |
риск- |
вероятностной природы |
Статья предоставляет готовый |
|
|
rticle/n/upravlenie- |
основным |
ориентированного |
человека. |
аналитический обзор различных |
|
|
kadrovymi-riskami- |
источником |
анализа системы |
- Цель управления — |
подходов к управлению кадровыми |
|
|
sovremennoy- |
потенциальных |
управления |
минимизация рисков. |
рисками (см. Таблицу 1), что |
|
|
organizatsii-1/viewer ) |
потерь. Существует |
персоналом, |
Объект — кадровый |
является отличной точкой отсчёта |
|
|
|
|
недостаточная |
инструменты оценки |
риск как риск потерь. |
для литературного обзора. |
|
|
|
теоретическая и |
(карта рисков) и |
Субъекты |
|
методическая |
разработку |
классифицируются на |
проработка |
программы |
внешние/внутренние, |
управления |
кадрового риск- |
специализированные/не |
кадровыми |
менеджмента. |
специализированные. |
рисками, а также |
|
- Для выявления рисков |
отсутствие единых |
|
предложена модель |
подходов к его |
|
риск-ориентированного |
цели, объекту, |
|
анализа системы |
субъекту и |
|
управления персоналом |
соотношению с |
|
по трем направлениям: |
кадровой |
|
уровень развития СУП, |
безопасностью. |
|
анализ службы УП, |
|
|
оценка эффективности. |
|
|
- Ключевой инструмент |
|
|
— карта рисков, |
|
|
строящаяся на оценке |
|
|
вероятности и |
|
|
значимости рисков. На |
|
|
её основе |
|
|
разрабатывается |
|
|
программа риск- |
|
|
менеджмента с мерами |
|
|
по предупреждению и |
|
|
минимизации |
|
|
последствий. |
|
|
|
2.Предложении готовой модели: Авторская модель рискориентированного анализа СУП (Рис. 2) и пример карты рисков (Рис. 3) могут быть взяты за основу или адаптированы в эмпирической части новой статьи.
3.Выявлении исследовательского зазора: Статья чётко указывает на недостаточную методическую проработанность темы (отсутствие общепринятых подходов, сложность оценки), что позволяет обосновать актуальность и новизну собственного исследования.
4.Ограничение для учёта: Статья
2013 года, поэтому при написании новой работы необходимо дополнить обзор более современными источниками (20182023 гг.) и, возможно, адаптировать предложенные модели к текущим цифровым и постпандемийным реалиям управления персоналом.
1.3. Сделайте выводы к таблице, ответив на следующие вопросы:
а) Насколько разнообразны предметы? б) Есть ли предметам совпадения/ разногласия? в) Наблюдаются ли актуальные тенденции?
2. Контент-анализ статей по выбранной тематике.
2.1. Опишите метод контент-анализа, ответив на вопросы:
а) В чем суть метода? Дайте определение.
б) Что означают следующие термины, применяемые в контент-анализе: «смысловая категория», «единица анализа», «единица счета», «код единицы анализа», «классификатор контент-анализа», «протокол анализа»?
в) Опишите процедуру контент-анализа.
2.2. Составьте классификатор контент-анализа списка источников (табл. 2).
Таблица 2 – Классификатор контент-анализа списка источников по смысловым категориям
Смысловая |
|
Единица анализа |
Единица |
Код |
|
категория |
|
(ключевые слова, |
счета |
единицы |
|
|
|
|
фразы) |
|
анализа |
|
|
|
|
|
|
1. |
Научный |
1.1 |
Доктор наук |
Статус автора в |
01 |
статус автора |
1.2 |
Кандидат наук |
названиях |
02 |
|
|
|
1.3 |
Специалист/эксперт |
статей |
|
|
|
(без степени) |
|
03 |
|
|
|
1.4 |
Статус не определен |
|
04 |
|
|
|
|
|
|
2. Год издания |
2.1 |
2022-2024 |
Год издания в |
05 |
|
2.2 |
2019-2021 |
указанный |
06 |
|
2.3 |
2015-2018 |
период в |
07 |
|
2.4 |
2014 и старше |
выходных |
08 |
|
|
|
данных статьи |
|
3.Предмет |
(по |
3.1 |
Частота |
09 |
выбранной теме - |
3.2 |
упоминаний |
10 |
|
см. табл. 1) |
|
3.3. |
слов в тексте |
11 |
|
|
. |
(число |
. |
|
|
. |
смысловых |
. |
|
|
. |
фраз /строк / |
. |
|
|
|
предложений / |
|
|
|
|
абзацев/страниц |
|
|
|
|
и т.д., |
|
|
|
|
содержащих |
|
|
|
|
единицы |
|
|
|
|
анализа) |
|
2.3. Проведите количественный анализ по смысловым категориям и составьте протокол проведенного контент-анализа по каждой категории (таблица 3).
Таблица 3 – Протокол контент-анализа по выделенным смысловым категориям
№ док- |
|
|
Смысловая категория /Код единицы анализа |
|
|
||||||||||
та |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Научный статус |
|
Год издания |
|
|
|
Предмет |
|
||||||||
(статьи) |
|
автора |
|
|
|
|
|
|
|
|
исследования |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
01 |
02 |
03 |
04 |
05 |
|
06 |
07 |
|
08 |
09 |
|
10 |
11 |
….. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.3. Представьте данные в виде графиков:
а) «Количественный анализ статей по научному статусу автора»; б) «Количественный анализ статей по году издания»; в) «Количественный анализ статей по …. (см. предмет исследования по выбранной теме)»