4 сем / Резюме (текст+перевод+резюме) / SCIENCE AND TECHNOLOGY
.docxSCIENCE AND TECHNOLOGY
A lot of technological inventions and advances (from steam engines to organ transplantation, from radio to semiconductors and so on) made people’s lives easier, safer and more comfortable. But technology goes along with science. Moreover the history of technology is longer than and distinct from the history of science. Science is the systematic attempt to understand and interpret the world; technology is the systematic study of techniques for making and doing things. While technology is concerned with the fabrication and use of artifacts, science is devoted to the more conceptual understanding of the environment, and it depends upon the comparatively sophisticated skills of literacy and numeracy. Such skills became available only with the emergence of the great world civilizations, so it is possible to say that science began with those civilizations, some 3000 years BC, whereas technology is as old as manlike life. Science and technology developed as different and separate activities, the science was practiced by a class of aristocratic philosophers, while the technology remained a matter of essentially practical concern to craftsmen of many types. There were points of intersection, such as the use of mathematical concepts in building and irrigation work.
The situation began to change during the medieval period of development in the West (AD 500-1500), when both technical innovation and scientific understanding interacted with the stimuli of commercial expansion and a flourishing urban culture. The robust growth of technology in these centuries attracted the interest of educated men. Early in the 17th century, the natural philosopher Francis Bacon had recognized three great technological innovations – the magnetic compass, the printing press, and gunpowder – as the distinguishing achievements of modern man, and he had advocated experimental science as a means of enlarging man’s dominion over nature. By emphasizing a practical role for science in this way, Bacon implied a harmonization of science and technology, and he made his intention explicit by urging scientists to study the methods of craftsmen and craftsmen to learn more science. Still over the next 200 years, carpenters and mechanics – practical men – built iron bridges, steam engines, and textile machinery without much reference to scientific principles, while scientists – still amateurs – pursued their investigation in a haphazard manner. Only in the 19th century the Royal Society in London formed in 1660 represented a determined effort to direct scientific research towards useful ends, first by improving navigation and cartography, and ultimately by stimulating industrial innovation and the search for mineral resources. Similar bodies of scholars developed in other European countries, and by the 19th century scientists were moving toward a professionalism in which many of the goals were clearly the same as those of the technologists. Thus Justus von Liebig of Germany, one of the fathers of organic chemistry and the first proponent of mineral fertilizer, provided the scientific impulse that led to the development of synthetic dyes, high explosives, artificial fibers, and plastics; and Michael Faraday, the brilliant British experimental scientist in the field of electromagnetism, prepared the ground that was exploited by Thomas A. Edison and many others.
The role of Edison is particularly significant in the deepening relationship between science and technology, because the prodigious trail-and-error process by which he selected the carbon filament for his electric light bulb in 1879 resulted in the creation at Menlo Park, N.J., of what may be regarded as the world’s first genuine industrial research laboratory.
From the achievement the application of scientific principles to technology grew rapidly. It led easily to the engineering rationalism applied by Frederick W. Taylor, to the organization of workers in mass production, and to the time-and-motion studies of Frank and Lillian Gilbreth at the beginning of the 20th century. It provided a model that was applied rigorously by Henry Ford in his automobile assembly plant and that was followed by every modern mass-production process. It pointed the way to the development of systems engineering, operations research, simulation studies, mathematical modeling, and technological assessment in industrial processes. This was not just a one-way influence of science on technology, because technology created new tools and machines with which the scientists were able to achieve an ever-increasing insight into the natural world. Taken together, these developments brought technology to its modern highly efficient level of performance.
In the present day sense a technology is the study and utilization of manufacturing and industrial methods, systematic application of knowledge to practical tasks in industry. Whereas a science is considered as an absolute authority, technology becomes the cutting edge of history, the new frontier. In the early 1970s the phrase ‘high technology’ began to appear as a synonym for computer technology. Today ‘high technology’ has become a symbol of progress, like the space program in the 1960s, biotechnology innovations in the 1980s or the development of new medical techniques in the 1990s.
Создай резюме по тексту, используя следующий план:
1. Библиография (Фамилия автора и инициалы. Название статьи. Источник, год, страница)
2. Название статьи
3. The aim of the article is to show the reader that… (сформировать цель, максимум 1-2 предложения, как правило из первого и последнего абзаца статьи)
4. The research method of the article is… (1 слово из description, analysis, comparison, patent)
5. Краткое описание на 5-7 предложений.
6. The article describes the period of… (Если даты нет, то словесно описать 1-2 предложениями приблизительный период, когда что-то там было)
7. The author’s conclusion is… (вывод)
Перевод
Многие технологические изобретения и достижения (от паровых двигателей до трансплантации органов, от радио до полупроводников и так далее) сделали жизнь людей легче, безопаснее и комфортнее. Но технология неразрывно связана с наукой. Более того, история технологии длиннее и отличается от истории науки. Наука — это систематическая попытка понять и истолковать мир; технология — это систематическое изучение приемов создания и изготовления вещей. В то время как технология занимается производством и использованием артефактов, наука посвящена более концептуальному пониманию окружающей среды и зависит от сравнительно сложных навыков грамотности и счета. Такие навыки стали доступны только с появлением великих мировых цивилизаций, поэтому можно сказать, что наука зародилась вместе с этими цивилизациями, около 3000 года до н.э., тогда как технология существует столько же, сколько и человек разумный. Наука и технология развивались как разные и отдельные виды деятельности: наукой занимался класс философов-аристократов, в то время как технология оставалась предметом сугубо практического интереса для ремесленников самых разных профессий. Существовали точки пересечения, например, использование математических концепций в строительстве и ирригационных работах.
Ситуация начала меняться в период средневекового развития на Западе (500-1500 гг. н.э.), когда технические инновации и научное понимание взаимодействовали под влиянием стимулов коммерческой экспансии и процветающей городской культуры. Бурный рост технологий в эти столетия привлек внимание образованных людей. В начале XVII века философ-естествоиспытатель Фрэнсис Бэкон назвал три великих технологических изобретения — магнитный компас, печатный станок и порох — выдающимися достижениями современного человека и выступил за экспериментальную науку как средство расширения власти человека над природой. Подчеркивая таким образом практическую роль науки, Бэкон подразумевал гармонизацию науки и технологии и сделал свое намерение явным, призывая ученых изучать методы ремесленников, а ремесленников — больше узнавать о науке. Тем не менее, в течение следующих 200 лет плотники и механики — люди практические — строили железные мосты, паровые двигатели и текстильное оборудование, не особенно обращаясь к научным принципам, в то время как ученые — все еще любители — вели свои исследования бессистемно. Только в XIX веке Лондонское королевское общество, основанное в 1660 году, предприняло решительную попытку направить научные исследования на достижение полезных целей, сначала путем улучшения навигации и картографии, а в конечном итоге — стимулирования промышленных инноваций и поиска минеральных ресурсов. Подобные объединения ученых возникли и в других европейских странах, и к XIX веку ученые стали двигаться к профессионализму, при котором многие цели явно совпадали с целями технологов. Так, Юстус фон Либих из Германии, один из основоположников органической химии и первый сторонник минеральных удобрений, дал научный импульс, приведший к разработке синтетических красителей, мощных взрывчатых веществ, искусственных волокон и пластмасс; а Майкл Фарадей, блестящий британский ученый-экспериментатор в области электромагнетизма, подготовил почву, которую использовали Томас А. Эдисон и многие другие.
Роль Эдисона особенно значима в углублении взаимосвязи между наукой и технологией, потому что тот колоссальный метод проб и ошибок, с помощью которого он в 1879 году отобрал угольную нить для своей электрической лампочки, привел к созданию в Менло-Парк, штат Нью-Джерси, того, что можно считать первой в мире настоящей промышленной исследовательской лабораторией.
После этого достижения применение научных принципов в технологии быстро росло. Это легко привело к инженерному рационализму, примененному Фредериком У. Тейлором, к организации труда рабочих в массовом производстве и к хронометражным исследованиям Фрэнка и Лилиан Гилбрет в начале XX века. Это дало модель, которая была строго применена Генри Фордом на его заводе по сборке автомобилей и которой следовал каждый современный процесс массового производства. Это указало путь к развитию системного проектирования, исследования операций, имитационного моделирования, математического моделирования и технологической оценки в промышленных процессах. Это было не просто одностороннее влияние науки на технологию, потому что технология создавала новые инструменты и машины, с помощью которых ученые смогли достичь все более глубокого понимания природного мира. В совокупности эти разработки привели технологию к ее современному высокоэффективному уровню производительности.
В современном понимании технология — это изучение и использование производственных и промышленных методов, систематическое применение знаний к практическим задачам в промышленности. В то время как наука считается абсолютным авторитетом, технология становится острием истории, новым рубежом. В начале 1970-х годов фраза «высокая технология» (хай-тек) начала появляться как синоним компьютерных технологий. Сегодня «высокая технология» стала символом прогресса, как космическая программа в 1960-х, инновации в биотехнологиях в 1980-х или разработка новых медицинских методов в 1990-х.
Answer the following questions according to the text:
Science is the systematic attempt to understand and interpret the world; technology is the systematic study of techniques for making and doing things.
Science is devoted to the more conceptual understanding of the environment.
Science was practiced by a class of aristocratic philosophers.
Practical work was a matter of essentially practical concern to craftsmen of many types.
Technology attracted the interest of educated men in the medieval period because of its robust growth, stimulated by commercial expansion and a flourishing urban culture.
The most significant technological achievements in the 17th century were the magnetic compass, the printing press, and gunpowder.
Francis Bacon emphasized the practical role of science.
The first scientific society, the Royal Society, was formed in London in 1660.
Justus von Liebig and Michael Faraday were the first to apply scientific principles to technological innovations.
The term ‘high technology’ appeared in the early 1970s.
Agree or disagree with the following statements:
Disagree. (Science and technology developed as different and separate activities.)
Disagree. (Francis Bacon recognized three great technological innovations.)
Agree.
Disagree. (Edison was not a scientist; he was an inventor, and there were many other experimental scientists.)
Disagree. (It was not a one-way influence; technology also created tools for science.)
Disagree. (It began as a synonym for computer technology, but now symbolizes progress in many fields.)
Give English equivalents of the following words and combinations:
расширять влияние – enlarging man’s dominion рост технологий – robust growth of technology систематическое изучение – systematic study методы; приемы – techniques; methods попытка объяснить – attempt to understand точки пересечения/соприкосновения – points of intersection технические новшества – technical innovation ремесленники – craftsmen защищать – advocate привлекать чей-либо интерес – attract the interest признавать – recognize метод проб и ошибок – trial-and-error process приводить к – led to применения – utilization одностороннее влияние – one-way influence поднимать на высокий уровень – bring to a highly efficient level of performance
Fill in the sentences with the words or word combinations from the text:
Technology is the systematic study of techniques and their use.
Science depended on the comparatively sophisticated skills of literacy and numeracy.
Over the centuries the technology remained a matter of essentially practical concern to craftsmen of many types.
F Bacon recognized three great technological innovations: the magnetic compass, the printing press and gunpowder.
Advances in systems engineering, math modeling, technological assessment in industrial processes brought technology to its modern highly efficient level of performance.
Complete the following sentences:
Technology studies techniques for making and doing things.
Science attempts to understand and interpret the world.
Technology is concerned with the fabrication and use of artifacts.
Science was practised by a class of aristocratic philosophers.
Technology was developed by craftsmen of many types.
According to F Bacon experimental science was a means of enlarging man's dominion over nature.
Modern term ‘high technology’ implies a symbol of progress, like the space program in the 1960s, biotechnology innovations in the 1980s or the development of new medical techniques in the 1990s.
Резюме
Science and Technology
The aim of the article is to show the reader that science and technology developed separately in the past but later became closely connected, and this connection led to the rapid progress of modern society.
The research method of the article is description.
The article explains the difference between science and technology. Technology appeared very early in human history, while science began around 3000 BC with the development of great civilizations. In ancient times, science was studied by philosophers, and technology was developed by craftsmen. During the medieval period in Western Europe, science and technology started to influence each other more actively. The author mentions the role of Francis Bacon, who supported experimental science and cooperation between scientists and craftsmen. In the 19th century, scientists such as Justus von Liebig and Michael Faraday made discoveries that helped industrial development. Later inventors like Thomas A. Edison and industrialists like Henry Ford used scientific knowledge in mass production. In the 20th century, high technology became a symbol of progress.
The article describes the period of human history from ancient civilizations to the late 20th century, especially the time of industrialization and technological growth.
The author’s conclusion is that the cooperation between science and technology played a key role in industrial development and created the modern technological world we live in today.