- •1. Предмет и задачи науки о языке. Основные проблемы языкознания.
- •2. Многообразие языков мира. Специфическое в языках и языковые универсалии.
- •3. Языкознание общее и частное, теоретическое и прикладное. Методы изучения языка.
- •4. Языкознание в кругу других наук. (хз че делать с этим говном)
- •5. Разграничение языка и речи.
- •6. Язык как знаковая система. Классификация знаков. Признаки знака.
- •7. Язык как знаковая система. Язык в сопоставлении с другими знаковыми системами.
- •8. Языковой знак: свойства, аксиомы.
- •9. Письмо в его истории и функционировании.
- •10. Структура языка и его системный характер. Признаки элементов системы языка.
- •11. Системные отношения в языке. Иерархические отношения. Синтагматические отношения и 12. Системные отношения в языке. Парадигматические отношения.
- •13. Предмет фонетики. Три аспекта изучения звука.
- •14. Понятие о фонеме. Фонема и ее варианты.
- •3. Ассимиляция согласных по мягкости.
- •15. Понятие о морфеме. Морфема и ее варианты.
- •17. Производные и непроизводные слова. Производящая основа и словообразующий формант.
- •18. Способы словообразования.
- •19. Слово как единица языка. Слово и его варианты. Функции слова.
- •21. Системные отношения в лексике.
- •22. Предмет грамматики. Признаки грамматического значения. Грамматическая категория.
- •23. Способы выражения грамматических значений.
- •24. Основные принципы выделения частей речи.
- •25. Части речи в русском и изучаемом языке.
- •26. Синтаксис. Синтаксические отношения и синтаксические связи.
- •27. Типологическая классификация языков. Классификация языков по преобладающему типу соединения морфем в слове (языки флективные, агглютинативные, изолирующие).
- •28. Типологическая классификация языков. Аффиксальные и корневые языки.
- •29. Сравнительно-исторический метод как один из основных методов языкознания. Генеалогическая классификация языков. 33 и 34 билет у сони
- •31. Язык и мышление. Афазии
- •32. Язык и мышление. Гипотеза лингвистической относительности.
- •33. Язык и общество. Территориальная и социальная разновидности языка
3. Языкознание общее и частное, теоретическое и прикладное. Методы изучения языка.
Языкознание (типа схема)
теоретическое – практическое
теор: частное – общее
частное: синхроническое, диахроническое
диахрон: сравнительно-историческое
Частное языковедение занимается отдельным языком (например, русским, английским, турецким и т. д.) или группой родственных языков (скажем, славянскими языками). Частное языкознание – это наука об отдельном языке; например, русистика – наука о русском языке, германиистика – наука о германских языках, англистика – наука об английском языке, украинистика – наука об украинском языке и т. д.
Любое частное языкознание содержит некоторые общие сведения о языке, отражает свойства языка вообще. Так, в науке о русском языке выделяются фонетика и грамматика, и это верно также для других частных лингвистик и общего языкознания. Верно также для всех языков, что звуки речи делятся на гласные и согласные.
Частное языковедение может быть описательным (синхроническим), описывающим факты языка в какой-то момент его истории (чаще всего – факты современного языка), либо историческим (диахроническим) прослеживающим развитие языка на протяжении большего или меньшего отрезка времени. Разновидностью диахронического языковедения является сравнительно-историческое, выясняющее с помощью сравнения между собой родственных языков их историческое прошлое.
Синхронический (от др.-греч. σύν 'вместе с' и χρόνος 'время') значит 'относящийся к одновременности, к тому, что сосуществует в одно и то же время'; диахронический (от διά 'через, сквозь' и χρόνος)' относящийся к движению времени, к изменению чего-либо во времени'.
ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ
1. изучает теоритические и прикладные аспекты разных языков
ЗАДАЧИ:
- определить природу языка
- описать основные аспекты науки о языке
- описать ярусы языка (структуру)
- предложить классификацию языков: ареальная, генеалогическая, типологическая
- разработать систему методов
ОБЪЕКТ ОБЩЕГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ – язык во всех своих связях и функционировании
Сравнительно-историческое языкознание – наука, занимающаяся сравнением языков с целью установления языкового родства, их генетической классификацией и реконструкцией праязыковых состояний.
Основных положения направления (метода):
- каждый язык отличается неповторимыми особенностями, раскрывающимися только при сравнении с другими языками
- сравнение обнаруживает у некоторых языков родство
- на основании родства языки группируются в языковые группы и далее в языковые семьи
- различия р. языков могут быть объяснены только историческим развитием – это важнейшее свойство языка
ПРИКЛАДНОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ – специализируется на решении практических задач, связанных с изучением языка, а также на практическом исп. лингв. теории в других областях
4. Языкознание в кругу других наук. (хз че делать с этим говном)
Лингвистика входит в круг гуманитарных дисциплин, связанных с изучением человека и человеческого общества. Понятно, что она тесно связана с другими гуманитарными дисциплинами.
Самые тесные и древние связи у языкознания с филологией, составной частью которой оно и является. Филология, как уже отмечалось, включает также литературоведение, для которого язык становится объектом изучения постольку, поскольку он является формой существования художественного произведения. А для лингвистики язык – главный и единственный объект исследования.
Такие же древние связи у языкознания и с философией, логикой, историей.
Для философии важнейшим является вопрос о языке как инструменте мышления и познания, этот аспект изучается и в языкознании. В свою очередь, философия дает языкознанию общие методологические принципы изучения языка, обосновывает требования всесторонности в исследовании объекта, историзма, конкретности, практической проверки результатов.
Соотношение логических форм мышления с языковыми формами их выражения – проблема, общая для языкознания и логики, с которой лингвистика связана еще со времен Аристотеля.
На стыке истории и логики возникла глубоко разработанная дисциплина – историческая лингвистика. Тесно взаимодействуют с языкознанием и другие науки исторического цикла.
Так, благодаря археологии обнаружены многие памятники письменности, например, берестяные грамоты древнего Новгорода. Этнография разрабатывает общие принципы функционирования языка в обществах разных типов. Изучая тот или иной язык, лингвист не может не привлекать данные о быте и культуре говорящего на нем народа.
Языкознание как наука о языковом общении тесно связано с социологией – наукой о закономерностях развития и функционирования общества.
Семиотика – учение о знаках и знаковых системах, наука, объясняющая и предсказывающая их поведение. Естественный язык – наиболее важная знаковая система, поэтому языкознание часто рассматривается как важнейшая семиотическая дисциплина. Лингвистику рассматривают как одну из ветвей семиотики. Не случайно большинство понятий и методов семиотики лингвистического происхождения.
Таким образом, между языкознанием и науками гуманитарного цикла существует теснейшая взаимосвязь.
Языкознание также связано и с естественными науками. Древнейшей является связь языкознания с физиологией. Физиология изучает устройство речевого аппарата, образование в нем звуков речи, восприятие звуков органами слуха. Связь языкознания с одним из разделов физики – акустикой - также очевидна, т.к. уже в Древней Греции звуки речи изучались с точки зрения их высоты, силы и длительности, т.е. на акустической основе.
Невозможно перечислить все науки, с которыми взаимодействует языкознание. Можно лишь утверждать, что оно имеет широкие связи практически со всеми областями современного знания.
Так как наша речь воплощается в звуках, важные области языковедения связаны с акустикой - разделом физики, изучающим звук, а также с анатомией и физиологией органов речевого звукообразования в человеческом организме.
Языковедение взаимодействует с педагогикой и методикой, с медициной. а в наши дни все в большей мере с такими науками, как математическая логика, статистика, теория информации и кибернетика.
В последние десятилетия в результате взаимодействия языковедения с другими науками возникли новые научные дисциплины на стыке традиционных областей знания - социолингвистика, психолингвистика, математическая лингвистика и некоторые другие.
