Спасибо за участие в обследовании! Обработка и интерпретация результатов

Обратные утверждения: 3, 5, 8, 13, 18 - при подсчёте баллы инвертируются (7 → 1, 6 → 2 и т.д.). С учётом этого производится суммирования набранных баллов, которые интерпретируются по следующим градациям:

120-140 баллов - высокий уровень когнитивной гибкости (открытость, адаптивность, стрессоустойчивость);

90-119 баллов - средний уровень (гибкость проявляется в знакомых ситуациях);

ниже 90 баллов - низкий уровень когнитивной гибкости, склонность к ригидности мышления и трудности адаптации.

Приложение №2

Тест критического мышления л. Старки адаптированный е.Л. Луценко

Инструкция. Перед Вами представлен набор заданий, требующих анализа текстовых утверждений, рассуждений или описаний ситуаций. Прочитайте каждое задание и выберите один вариант ответа, который Вы считаете наиболее логичным, точным и обоснованным. Работайте самостоятельно, не задерживаясь слишком долго на одном вопросе. Важно не только выбрать правильный ответ, но и руководствоваться логикой, здравым смыслом и аргументами, а не личными предпочтениями. На выполнение теста отводится 15-20 минут.

1. Все птицы откладывают яйца. Пингвин - птица. Следовательно:

а) пингвины не откладывают яйца;

б) пингвины откладывают яйца;

в) не все птицы откладывают яйца;

г) из этого нельзя сделать вывод.

2. Если все студенты умеют пользоваться интернетом, а Мария - студентка, то:

а) Мария не умеет пользоваться интернетом;

б) возможно, Мария умеет пользоваться интернетом;

в) Мария умеет пользоваться интернетом;

г) нельзя определить.

3. Высказывание «Если идёт дождь, улицы мокрые» предполагает:

а) если улицы мокрые, значит идёт дождь;

б) если дождь не идёт, улицы не мокрые;

в) если идёт дождь, улицы становятся мокрыми;

г) если улицы сухие, значит дождя нет.

4. Все кошки - животные. Некоторые животные - собаки. Следовательно:

а) некоторые кошки - собаки;

б) все животные - кошки;

в) кошки не являются собаками;

г) из приведённого нельзя сделать вывод.

5. Утверждение «Он честен, потому что всегда говорит правду» - пример:

а) аргумента к личности;

б) циркулярного доказательства;

в) логической ошибки ложной аналогии;

г) аргумента к большинству.

6. Если человек талантлив, то он успешен. Иван успешен. Следовательно:

а) Иван талантлив;

б) Иван не талантлив;

в) из этого нельзя сделать вывод;

г) все успешные люди талантливы.

7. Если температура ниже нуля, вода замерзает. Вода не замёрзла. Следовательно:

а) температура ниже нуля;

б) температура выше нуля;

в) температура неизвестна;

г) температура ровно ноль.

8. Высказывание «Это правда, потому что так сказали по телевидению» - пример ошибки:

а) аргумент к большинству;

б) аргумент к авторитету;

в) ошибка ложной причинности;

г) эмоциональное обоснование.

9. Все студенты учатся. Иван - студент. Следовательно:

а) Иван учится;

б) Иван не учится;

в) Иван работает;

г) нельзя сделать вывод.

10. «Если человек добр, значит он щедр. Алексей не щедр». Следовательно:

а) Алексей добр;

б) Алексей не добр;

в) Алексей не человек;

г) из приведённого нельзя сделать вывод.

11. Высказывание «Если я получаю хорошую оценку, значит я умный» - пример:

а) ложной причинности;

б) корреляции без причинности;

в) аргумента к личности;

г) эвристики доступности.

12. «Если все люди смертны, а Сократ - человек, то...»

а) Сократ бессмертен;

б) Сократ смертен;

в) неизвестно

г) все люди - Сократы.

13. Высказывание «Если ты не со мной, значит ты против меня» иллюстрирует:

а) ошибку ложной дихотомии;

б) аргумент к большинству;

в) ошибку ложной аналогии;

г) ошибку обобщения.

14. «Я уверен, что этот метод лучший, потому что он мой» - это пример:

а) предвзятости подтверждения;

б) аргумента к эмоциям;

в) ложной причинности;

г) ошибки личной заинтересованности.

15. «Все студенты университета сдали экзамен. Анна - студентка университета. Следовательно...»

а) Анна сдала экзамен;

б) Анна не сдала экзамен;

в) нельзя утверждать;

г) Анна преподаватель.

16. Если в предложении нарушена логическая последовательность, то это ошибка:

а) ложной причинности;

б) аргумента к личности;

в) несоответствия посылок;

г) нарушения логической связи.

17. Утверждение «Люди должны соблюдать закон, потому что закон нужно соблюдать» - пример:

а) аргумента к традиции;

б) циркулярного рассуждения;

в) эмоционального аргумента;

г) обращения к большинству.

18. Если все цветы пахнут, а ромашка - цветок, то:

а) ромашка не пахнет;

б) ромашка пахнет;

в) неизвестно;

г) все пахнущие - ромашки.

19. «Если человек спорит, значит он думает» - это:

а) ложная аналогия;

б) ошибка обобщения;

в) недоказанное следствие;

г) логически возможное, но не необходимое следствие.

20. Высказывание «Чем больше информации, тем выше знание» - ошибка, потому что:

а) количество не всегда определяет качество;

б) информация - это всегда знание;

в) знание зависит только от памяти;

г) все утверждения истинны.