- •Оглавление
- •Введение
- •1. Теоретико-методологические основы исследования цифрового благополучия личности
- •2. Психологические детерминанты цифрового благополучия студентов
- •3. Адаптированная модель цифрового благополучия студенческой молодежи
- •4. Психологические пути и технологии развития цифрового благополучия студентов
- •Заключение
- •Библиография
- •Опросника когнитивной флексибильности (cfi) Дж. Деннис и Дж. Вандер Уол адаптированный а.В. Гусевым и и.А. Кравцовым
- •Спасибо за участие в обследовании! Обработка и интерпретация результатов
- •Тест критического мышления л. Старки адаптированный е.Л. Луценко
- •Спасибо за участие в обследование! Обработка и интерпретация получаемых результатов
- •Тест корректурная проба Бурдона-Анфимова
- •Спасибо за участие в обследовании! Обработка результатов обследования
- •Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» а.Г. Маклакова, с.В. Чермянина
- •Спасибо за искренние ответы !!! Обработка результатов
- •Интерпретация коммуникативных особенностей по шкале ко
- •Интерпретация адаптивных способностей по шкале «лап»
- •Тест исследования тревожности ч.Д. Спилбергера и ю.Л. Ханина
- •Спасибо за участие в обследовании! Обработка результатов
- •Опросник стиля саморегуляции поведения в.И. Моросановой
- •Спасибо за участие в обследование! Обработка и интерпретация полученных результатов
- •Опросник эмоционального интеллекта (модификация методики н.Холла)
- •Спасибо за участие в обследование! Обработка и интерпретация результатов обследования
- •Тест-опросник исследования волевой саморегуляции а.В. Зверьковой и е.В. Эйдмана
- •Спасибо за участие в обследовании! Обработка результатов
- •Тест определения профессионального стресса т.Д. Азарных, и.М. Тыртышникова
- •Спасибо за участие в обследовании! Обработка полученных результатов
- •Интерпретация результатов теста:
- •Опросник основы информационной культуры н.И. Гендиной, г.А. Стародубовой, ю.В. Уленко
- •Часть 1. Информационные ресурсы общества и информационная культура
- •Часть 2 Основные типы информационно-поисковых задач и алгоритмы их решения
- •Часть 3 Аналитико-синтетическая переработка источников информации
- •Часть 4 Технологии подготовки и оформления результатов самостоятельной учебной и научно-исследовательской работы обучающихся
- •Спасибо за участие в обследование!!! Ключи к опроснику
- •Спасибо за участие в обследование!!! Обработка данных
- •Опросник контроля поведения е. А. Сергиенко
- •Спасибо за участие в обследовании! Обработка и интерпретация получаемых результатов
- •Тест-опросник личностной зрелости ю.З. Гильбуха
- •Спасибо за участие в обследовании! Порядок обработки результатов обследования
- •Ключ для выставления баллов
- •Опросник диагностика уровня морально-этической ответственности личности и.Г. Тимощука
- •Спасибо за участие в обследование! Обработка и интерпретация результатов обследования
- •Тест-опросник самооценки эмпатических способностей ю.М. Орлова и ю.Н. Емельянова
- •Спасибо за участие в обследовании! Обработка результатов
Спасибо за участие в обследование!!! Обработка данных
Для выделения доминирующих мотивов информационной активности по каждому типу мотивации подсчитывается общая сумма баллов. Обработка данных проводится по таблицам, в которых раскрывается тип мотивации, соответствующий каждому утверждению в блоке. В последнюю колонку вносятся проставленные респондентами баллы (от 1 до 5). Набранные баллы по каждому типу мотивации суммируются.
Блок утверждений № 1 |
||
Типы мотивации информационной активности |
Баллы |
|
а) |
коммуникативная мотивация |
|
б) |
релаксационная мотивация |
|
в) |
реактивирующая мотивация |
|
г) |
познавательная мотивация |
|
д) |
компенсаторная мотивация |
|
Блок утверждений № 2 |
||
Типы мотивации информационной активности |
Баллы |
|
а) |
познавательная мотивация |
|
б) |
релаксационная мотивация |
|
в) |
реактивирующая мотивация |
|
г) |
компенсаторная мотивация |
|
д) |
коммуникативная мотивация |
|
Блок утверждений № 3 |
||
Типы мотивации информационной активности |
Баллы |
|
а) |
коммуникативная мотивация |
|
б) |
реактивирующая мотивация |
|
в) |
познавательная мотивация |
|
г) |
релаксационная мотивация |
|
д) |
компенсаторная мотивация |
|
Блок утверждений № 4 |
||
Типы мотивации информационной активности |
Баллы |
|
а) |
коммуникативная мотивация |
|
б) |
релаксационная мотивация |
|
в) |
познавательная мотивация |
|
г) |
реактивирующая мотивация |
|
д) |
компенсаторная мотивация |
|
Блок утверждений № 5 |
||
Типы мотивации информационной активности |
Баллы |
|
а) |
релаксационная мотивация |
|
б) |
познавательная мотивация |
|
в) |
коммуникативная мотивация |
|
г) |
компенсаторная мотивация |
|
д) |
реактивирующая мотивация |
|
Блок утверждений № 6 |
||
Типы мотивации информационной активности |
Баллы |
|
а) |
компенсаторная мотивация |
|
б) |
познавательная мотивация |
|
в) |
реактивирующая мотивация |
|
г) |
коммуникативная мотивация |
|
д) |
релаксационная мотивация |
|
Блок утверждений № 7 |
||
Типы мотивации информационной активности |
Баллы |
|
а) |
познавательная мотивация |
|
б) |
коммуникативная мотивация |
|
в) |
компенсаторная мотивация |
|
г) |
релаксационная мотивация |
|
д) |
реактивирующая мотивация |
|
Блок утверждений № 8 |
||
Типы мотивации информационной активности |
Баллы |
|
а) |
компенсаторная мотивация |
|
б) |
коммуникативная мотивация |
|
в) |
релаксационная мотивация |
|
г) |
познавательная мотивация |
|
д) |
реактивирующая мотивация |
|
Всего |
||
Типы мотивации информационной активности |
Итоговая сумма баллов |
|
а) |
коммуникативная мотивация |
|
б) |
релаксационная мотивация |
|
в) |
познавательная мотивация |
|
г) |
реактивирующая мотивация |
|
д) |
компенсаторная мотивация |
|
Если набранная сумма баллов по какому-либо типу мотивации находится в интервале:
от 33 до 40 баллов, можно говорить о явном преобладании данного типа мотивации в структуре информационной активности респондента;
от 25 до 32 баллов, можно говорить о средней степени выраженности типа мотивации в структуре информационной активности респондента;
от 17 до 24 баллов, можно говорить о слабой выраженности соответствующего типа мотивации в структуре информационной активности респондента.
от 8 до 16 баллов, можно говорить о крайне слабой выраженности соответствующего типа мотивации в структуре информационной активности респондента.
Приложение №12