Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Д.Г. Мухамедова, С.Б. Рахиммирзаев, М.Р. Усманов Цифровое благополучие современной студенческой молодежи в условиях информационной перегрузки монография. - Т. Bosh Turon. -2025. - 187 с..docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
09.03.2026
Размер:
653.41 Кб
Скачать

Спасибо за участие в обследование! Обработка и интерпретация результатов обследования

Методика предназначена для диагностики эмоционального интеллекта, (выявления способности понимать отношения личности, репрезентируемые в эмоциях, и управлять эмоциональной сферой на основе принятия решений). Методика построена на общетеоретических представлениях об эмоциональном интеллекте как о личностных характеристиках, позволяющих распознавать свои эмоции, управлять ими, распознавать чувства в каждой конкретной ситуации и т.д.

Для получения результата необходимо суммировать результаты по всем пунктам с учётом знака ответа:

высокий уровень - от +14 баллов и выше;

средний уровень - от +8 до +13 баллов;

низкий уровень - +7 и ниже.

Кроме того, для выяснения выраженности структуры эмоционального интеллекта интерпретация полученных результатов может проводится с учетом следующих психодиагностических шкал:

эмоциональная осведомленность - утверждения № 1, 2, 4, 17, 19, 25;

управление своими эмоциями - утверждения № 3, 7, 8, 10, 18, 30;

самомотивация - утверждения № 5, 6, 13, 14, 16, 22;

эмпатия - утверждения № 9, 11, 20, 21, 23, 28;

распознавание эмоций других людей пункты - утверждения № 12, 15, 24, 26, 27, 29.

Приложение №8

Тест-опросник исследования волевой саморегуляции а.В. Зверьковой и е.В. Эйдмана

Инструкция: Внимательно прочитайте каждое ниже приведенное утверждение и решите, верно, или неверно оно по отношению к Вам. Если верно, то выберите ответ «да», а если сочтете, что оно по отношению к Вам неверно, то выберите ответ «нет».

  1. Если что-то не клеится, у меня нередко появляется желание бросить это дело

а) да;

б) нет.

  1. Я не отказываюсь от своих планов и дел, даже если приходится выбирать между ними и приятной компанией

а) да;

б) нет.

  1. При необходимости мне нетрудно сдержать вспышку гнева

а) да;

б) нет.

  1. Обычно я сохраняю спокойствие в ожидании опаздывающего к назначенному времени приятеля

а) да;

б) нет.

  1. Меня трудно отвлечь от начатой работы

а) да;

б) нет.

  1. Меня сильно выбивает из колеи физическая боль

а) да;

б) нет.

  1. Я всегда стараюсь выслушать собеседника, не перебивая, даже если не терпится ему возразить

а) да;

б) нет.

  1. Я всегда «гну» свою линию

а) да;

б) нет.

  1. Если надо, я могу не спать ночь напролет (например, работа, дежурстве) и весь следующий день быть в «хорошей форме»

а) да;

б) нет.

  1. Мои планы слишком часто перечеркиваются внешними обстоятельствами

а) да;

б) нет.

  1. Я считаю себя терпеливым человеком

а) да;

б) нет.

  1. Не так-то просто мне заставить себя хладнокровно наблюдать волнующее зрелище

а) да;

б) нет.

  1. Мне редко удаётся заставить себя продолжать работу после серии обидных неудач

а) да;

б) нет.

  1. Если я отношусь к кому-то плохо, мне трудно скрывать свою неприязнь к нему

а) да;

б) нет.

  1. При необходимости я могу заниматься своим делом в неудобной и неподходящей обстановке

а) да;

б) нет.

  1. Мне сильно осложняет работу сознание того, что ее необходимо во что бы то ни стало сделать к определенному сроку

а) да;

б) нет.

  1. Считаю себя решительным человеком

а) да;

б) нет.

  1. С физической усталостью я справляюсь легче, чем другие

а) да;

б) нет.

  1. Лучше подождать только что ушедший лифт, чем подниматься по лестнице

а) да;

б) нет.

  1. Испортить мне настроение не так-то просто

а) да;

б) нет.

  1. Иногда какой-то пустяк овладевает моими мыслями, не дает покоя, и я никак не могу от него отделаться

а) да;

б) нет.

  1. Мне труднее сосредоточиться на задании или работе, чем другим

а) да;

б) нет.

  1. Переспорить меня трудно

а) да;

б) нет.

  1. Я всегда стремлюсь довести начатое дело до конца

а) да;

б) нет.

  1. Меня легко отвлечь от дел

а) да;

б) нет.

  1. Я замечаю иногда, что пытаюсь добиться своего наперекор объективным обстоятельствам

а) да;

б) нет.

  1. Люди порой завидуют моему терпению и дотошности

а) да;

б) нет.

  1. Мне трудно сохранить спокойствие в стрессовой ситуации

а) да;

б) нет.

  1. Я замечаю, что во время монотонной работы невольно начинаю изменять способ действия, даже если это порой приводит к ухудшению результатов

а) да;

б) нет.

  1. Меня обычно сильно раздражает, когда «перед носом» захлопываются двери уходящего транспорта или лифта

а) да;

б) нет.