- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Задача №23 [k003053] Ответ
- •Вопросы:
- •Задача №39 [k003141] Ответ
- •Вопросы:
- •Задача №42 [k003152] Ответ
- •Вопросы:
- •Задача №94 [k002358] Ответ
- •Вопросы:
- •Задача №132 [k001460] Ответ
- •Вопросы:
- •Задача №160 [k002343] Ответ
- •Задача №167 [k003051] Ответ
- •Задача №180 [k003476] Ответ
- •3. Составьте план дополнительного обследования пациента, назовите изменения, выявляемые при инструментальных методах диагностики.
- •3. Составьте план дополнительного обследования пациента.
- •3. Какие исследования надо провести для верификации (уточнения) диагноза? Обоснуйте.
- •2. Обоснуйте поставленный Вами диагноз.
- •3. Составьте и обоснуйте план дополнительного обследования пациента.
- •4. Назовите основные этапы лечения данного заболевания.
- •5. Каким образом проводится диспансеризация больных с данной патологией?
- •3. Составьте и обоснуйте план дополнительного обследования пациента (согласно Федеральным клиническим рекомендациям).
- •3. Составьте и обоснуйте план дополнительного обследования пациента.
- •4. Окажите медицинскую помощь ребёнку с данным заболеванием.
- •5. Составьте план диспансерного наблюдения.
- •5. Сформулируйте рекомендации матери по дальнейшему уходу за ребёнком для профилактики рецидива заболеваний.
- •5. Дайте рекомендации родителям ребёнка по профилактике у него данного заболевания после выписки из стационара.
- •3. Уточните и обоснуйте поставленный Вами диагноз с учётом полученных данных проведенного дополнительного обследования.
- •4. Определите и обоснуйте мероприятия и тактику немедикаментозного и медикаментозного лечения.
- •5. Определите и обоснуйте тактику вторичной профилактики данного заболевания у пациента после выписки из стационара.
- •3. Составьте и обоснуйте план дополнительного обследования пациента.
- •1. Оцените анамнестические данные, выделите факторы риска и обоснуйте их.
- •4. Составьте и обоснуйте план дополнительного обследования пациента. Укажите наиболее вероятные результаты, подтверждающие Ваш диагноз.
- •3. Составьте план дополнительного обследования, которое необходимо для подтверждения диагноза.
- •4. Какую базисную противовоспалительную терапию первой линии Вы можете назначить больному? Обоснуйте свой выбор.
- •5. Оцените лечебные мероприятия, проводимые ребёнку. Какова Ваша дальнейшая лечебная тактика? Обоснуйте Ваш выбор.
- •3. Составьте и обоснуйте план дополнительного обследования пациента.
- •4. Обоснуйте необходимую терапию данному больному.
- •4. Назначьте правильную диету.
- •4. Перечислите принципы ведения пациентов.
- •5. Какова тактика лечения?
- •3. Назначьте план лечения.
- •3. Назначьте план лечения.
- •5. Проведите противоэпидемические мероприятия в очаге.
- •3. Назначьте план лечения.
- •5. Укажите противоэпидемические мероприятия в очаге, если известно, что ребёнок в катаральном периоде (7 дней) посещал детский сад.
- •5. Укажите противоэпидемические мероприятия в очаге. Существует ли активная иммунизация при этом заболевании?
- •1. Поставьте и обоснуйте диагноз.
- •2. С какими заболеваниями надо провести дифференциальную диагностику?
- •3. Составьте план лечения пациента.
- •5. Составьте план противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции.
- •3. Составьте и обоснуйте план обследования пациента.
- •3. Составьте план и опишите ожидаемые результаты обследования пациента.
- •5. Составьте план лечения больного.
- •3. Составьте план обследования, подтверждающий этиологию заболевания.
- •4. Назначьте лечение.
- •5. Укажите меры профилактики инфекции.
- •3. Составьте план обследования, подтверждающий этиологию заболевания.
- •3. Составьте и обоснуйте план обследования пациента.
- •2. Определите и обоснуйте тактику терапии.
- •4. Проведите профилактику пограничных состояний и специфическую профилактику инфекционных заболеваний в рамках национального календаря профилактических прививок.
- •4. Проведите профилактику пограничных состояний и специфическую профилактику инфекционных заболеваний в рамках национального календаря профилактических прививок.
- •4. Проведите профилактику пограничных состояний.
- •4. Проведите профилактику пограничных состояний и специфическую профилактику инфекционных заболеваний в рамках национального календаря профилактических прививок.
- •5. В каких ситуациях необходимо подать экстренное извещение при проведении вакцинопрофилактики?
- •5. Каковы Ваш план лечения и диспансерного наблюдения?
- •1. Поставьте диагноз. Обоснуйте его.
- •5. Дайте рекомендации по профилактике и лечению вторичной гипогалактии.
- •3. Каковы тактика и обоснование действий врача-педиатра отделения неотложной помощи в данной клинической ситуации? Перечислите спектр и цель дополнительных методов исследования у пациента.
- •4. Назовите виды медикаментозной терапии купирования синдрома бронхиальной обструкции на госпитальном этапе для данного пациента и критерии эффективности терапии.
- •5. Через неделю ребёнок был выписан из стационара. Какова тактика врача-педиатра участкового по дальнейшему наблюдению ребёнка на педиатрическом участке?
3. Составьте план дополнительного обследования, которое необходимо для подтверждения диагноза.
Определение токсина Clostridium difficile не менее, чем в трѐх отдельных порциях кала – с целью исключения антибиотикоассоциированной диареи.
Определение специфических маркеров воспалительных заболеваний толстой кишки: концентрация антител к цитоплазме нейтрофилов (p-ANCA)- специфичный маркер для язвенного колита и антител к сахаромицетам (ASCA).
Определение фекального кальпротектина – маркер активности воспаления в кишечнике, позволяет дифференцировать функциональные и органические причины поражения желудочно-кишечного тракта, имеет высокое значение при воспалительных заболеваниях кишечника.
ФГДС - для исключения болезни Крона.
Ультразвуковое исследование органов брюшной полости - для исключения внекишечных проявлений заболевания.
4. Какую базисную противовоспалительную терапию первой линии Вы можете назначить больному? Обоснуйте свой выбор.
Терапия первой линии для индукции при среднетяжѐлой активности тотального колита - оральное и ректальное применение препаратов 5-аминосалициловой кислоты (Месалазин, Сульфасалазин). Пероральный Месалазин является препаратом выбора и назначается в дозе 60-80 мг/кг в сутки, но не более 4,8 гр в сутки. Возможно применение Сульфасалазин по 70-100 мг/кг в сутки, максимальная доза 4 гр в сутки. Ректальные препараты 5-аминосалициловой кислоты применяются в дозе 25 мг/кг в сутки, но не более 1 гр в сутки. Препараты 5-аминосалициловой кислоты назначаются в полной дозе до индукции ремиссии, в среднем на 2-3 месяца, затем переход на поддерживающую терапию.
Поддерживающая терапия препаратами 5-аминосалициловой кислоты должна проводиться неограниченно долго в дозе не менее 40 мг/кг в сутки или 2,4 гр в сутки. При отсутствии ответа на пероральный и ректальный приѐм препаратов 5-аминосалициловой кислоты в оптимальной дозе в течение 2 недель показано назначение пероральных глюкокортикостероидов: Преднизолон 1-2 мг/кг сутки, но не более 60 мг в сутки перорально, в утренние часы на 2-3 недели, затем дозу преднизолона снижают по 5 мг в неделю до полной отмены.
5. Укажите возможные кишечные осложнения данного заболевания.
Кишечное кровотечение.
Токсический мегаколон (дилатация ободочной кишки).
Перфорация толстой кишки.
Сепсис.
Рак толстой кишки.
Задача №45 [K003167] Обратно
Ответы:
1. Укажите неблагоприятные факторы (факторы риска) анамнеза. К какой патологии они могли привести?
Отягощѐнный акушерско–гинекологический анамнез может привести к преждевременным родам, задержке внутриутробного развития.
Угроза прерывания, хроническая внутриутробная гипоксия, хроническая фетоплацентарная недостаточность, преэклампсия могут привести к преждевременным родам, утяжелению гипоксии плода, и острой асфиксии в родах.
Обвитие шеи плода пуповиной может привести к усугублению острой асфиксии в родах.
Быстрые роды – риск травматизации в родах.
2. Проведите оценку состояния по шкале Сильвермана в возрасте 18 часов жизни. Проведите оценку нервно-мышечной и физиологической зрелости по Болларду. Перечислите патологические состояния, с которыми необходимо проводить дифференциальную диагностику.
Оценка по шкале Сильвермана 8 баллов, что говорит о тяжѐлом синдроме дыхательных расстройств:
отсутствие синхронности грудной полости и живота при дыхании – 1 балл;
заметное втяжение межрѐберных промежутков на вдохе – 2 балла;
небольшое втяжение мечевидного отростка грудины на вдохе – 1 балл;
опускание подбородка на вдохе, рот открыт – 2 балла; экспираторные шумы – 2 балла.
Оценка нервно-мышечной и физиологической зрелости по Болларду составила 17 баллов, что говорит о зрелости на 30-32 недели (что соответствует гестационному возрасту ребѐнка):
кожа – 1 балл; лануго – 2 балла; поверхность подошв – 2 балла; грудь – 3 балла, глаза/уши – 1 балл; гениталии – 1 балл; поза – 1 балл; «квадратное окно» - 2 балла; возвращение рук – 1 балл; подколенный угол – 1 балл; признак «шарфа» - 1 балл; приведение стопы к голове – 1 балл.
Дифференциальную диагностику следует проводить со следующими состояниями:
ранний неонатальный сепсис;
врождѐнная пневмония;
синдром утечки воздуха;
врождѐнные пороки развития лѐгких (аплазия/гипоплазия);
врождѐнная диафрагмальная грыжа;
врождѐнные пороки сердца «синего типа».
3. Сформулируйте наиболее вероятный диагноз.
Основной: респираторный дистресс–синдром, тяжѐлый.
Осложнение: транзиторная гипогликемия.
Фон: недоношенность 31 неделя.
4. Составьте и обоснуйте план дополнительного обследования пациента. Укажите наиболее вероятные результаты, подтверждающие Ваш диагноз.
Общий анализ крови – норма (отсутствие гуморальной активности, анемии);
уровень С-реактивного белка– норма;
кислотно-основное состояние – компенсированный дыхательный ацидоз;
биохимический анализ крови -гипогликемия;
ультразвуковое исследование головного и спинного мозга – признаки отѐка головного мозга;
ультразвуковое исследование органов брюшной полости – норма;
рентген органов грудной клетки – диффузное снижение прозрачности лѐгочных полей, ретикулогранулярный рисунок, мелкие рассеянные тени с чѐткими контурами, отсутствуют признаки аспирации и инфильтрации, нет признаков дислокации органов брюшной полости в грудную полость);
электрокардиография – ритм синусовый, частота сердечных сокращений в норме или синусовая тахикардия, нарушение процессов реполяризации;
эхокардиография – анатомически правильно сформированы сердце и крупные сосуды, возможно функционирование артериального протока без изменения внутрисердечной гемодинамики, открытое овальное окно.
