Список литературы
Кармаев А.Ю. Формирование нравственных убеждений военнослужащих внутренних войск посредством метода убеждения // Международный журнал психологии и педагогики в служебной деятельности. 2016. № 2. С. 91-93.
Каюмова Х.Т. Формирование нравственных установок младших школьников в духе миролюбия, толерантности и патриотизма // Вестник Таджикского национального университета. 2018. № 1. С. 295-300.
Пысенкова О.А. Воспитание нравственных чувств и убеждений учащихся на уроках литературы // Альманах мировой науки. 2021. № 2 (45). С. 65-66.
Ильичева О.С. Нравственные убеждения как компонент нравственного сознания // Образование и саморазвитие. 2013. № 1 (35). С. 144-148.
Чесноков И.В. Формирование у студентов устойчивых нравственных идеалов / В сборнике: Воспитание и обучение: теория, методика и практика. Сборник материалов Международной научно-практической конференции. 2019. С. 12-14.
Фортова Л.К., Гусейнов И.В. К вопросу о воспитании нравственно-волевых качеств обучающихся высших образовательных организаций // Глобальный научный потенциал. 2021. № 11 (128). С. 46-48.
Мустафина Л.Ш. Нравственные убеждения личности как психологический ресурс в период поздней взрослости // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2018. Т. 7. № 4. С. 359-363.
Кабулова Р.Т. Нравственно-мировоззренческие убеждения как фактор развития семейного самоопределения в юношеском возрасте / В сборнике: Весенние психолого-педагогические чтения. Материалы II Межрегиональной научно-практической конференции, посвященной 90-летию со дня рождения почетного профессора АГУ А.В. Буровой. Сост. И.А. Еремицкая, О.А. Халифаева. 2018. С. 107-110.
Боровец Е.Н., Шуленина Н.С. Формирование личных убеждений и духовно-нравственных позиций по противостоянию идеологии экстремизма и терроризма / В сборнике: Современная молодежь и вызовы экстремизма и терроризма. Материалы научно-практической конференции по вопросам противодействия распространению экстремистской и террористической идеологии в молодежной среде. 2018. С. 14-16.
Антилогова Л.Н. Психологические механизмы развития нравственного сознания личности: дис. ... докт. психол. наук. Новосибирск, 1999. 434с.
Божович Л.И. Проблемы формирования личности / Под редакцией Д. И. Фельдштейна. Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. 352 с.
Коломиец В.А. Психологические предпосылки устойчивости моральных убеждений учащихся: автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 1993. 20с.
Шатилова И.И. Педагогические условия формирования нравственных убеждений учащихся старших классов в процессе образовательной деятельности: автореф. дис. ... канд. пед. наук. СПб., 2006. 24с.
Иншаков С.М. Криминология. Учебник. М.: Юриспруденция, 2000. 426 с.
Чудновский В.Э., Звавич Л.И. Анатомия убеждений: логика, вера, конфликт, смысл жизни: Кн. для учащихся ст. классов. М.: Интерпракс, 1993. 96с.
Чудновский В.Э. Актуальные проблемы психологии становления убеждений // Вопросы психологии. 1990. №5. С. 40-48.
Залесский Г.Е. Психология мировоззрения и убеждений личности. М.: Изд-во МГУ, 1994. 144с.
Раев А.И., Матвеева Л.А. Психологические основы формирования нравственных убеждений учащихся. Л.: Знание, 1985. 16 с.
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. М.: Школа-Пресс, 1995. 384 с.
Шакирова Г.М. Методика изучения нравственных убеждений школьников в реальной жизненной ситуации // Вопросы психологии. 1984. №2. С.83-89.
Залесский Г.Е., Редькина Е.Б. Психодиагностика убеждений и ориентаций личности: учеб. пособие. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1996. 72 с.
Зосимовский А.В. Диагностика моральной воспитанности личности // Советская педагогика. 1970. №7. С. 31-38.
Залесский Г.Е. Психологические вопросы формирования убеждений. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. 120 с.
Залесский Г.Е. Психологические основы формирования убеждений: дис. ... докт. психол. наук. М., 1991. 427с.
Воробьева А.Е. Личностные и групповые факторы нравственного самоопределения молодежи: дис. … канд. психол. наук. М., 2010. 214с.
Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Мысль. 1988. 304с.
Купрейченко А.Б., Воробьева А.Е. Психологические типы нравственного самоопределения российской молодежи // Психология нравственности. М.: Изд-во: ИП РАН, 2010. С. 237–260.
Редькина Е.Б. Влияние особенностей мотивации формирования мировоззрения на уровень его развития у учащихся: дис. … канд. психол. наук. М., 1992. 237с.
Редя Г.П. Влияние характера социальной ориентировки на развитие самосознания учащихся: дис. ... канд. психол. наук. М., 1993. 205с.
Редькина Е.Б. Георгий Евгеньевич Залесский – автор ценностно-деятельностного подхода в изучении личности (заметки к 95-летнему юбилею со дня рождения) // Научные труды Московского гуманитарного университета. 2020. № 5. С. 27-32.
Шутова И.П., Осинцева Н.В. Диагностика уровня сформированности мотивационного и деятельностно-поведенческого компонентов экологической культуры личности будущего учителя: применение метода Г.Е. Залесского // Научный диалог. 2017. № 4. С. 273-287.
Мусинова Л.П., Митина Е.Г., Калугин Ю.Г. Диагностика уровня сформированности экологической культуры личности студентов-фармацевтов в условиях экспериментального обучения в Ботаническом саду Петра Великого БИН РАН // Самарский научный вестник. 2021. Т. 10, № 2. С. 286–293.
Герасимова А.С. Ценностно-деятельностный подход к психодиагностике нормативной направленности личности будущих специалистов служебной деятельности / В сборнике: Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики. Под ред. А.А. Обознова, А.Л. Журавлева. М.: Изд-во ИП РАН, 2018. С. 501-511.
Герасимова А.С. Ценностно-нормативная методика диагностики направленности личности будущих специалистов служебной деятельности / В сборнике: Психологическое сопровождение личностно-профессионального самоопределения и развития на различных этапах становления профессионала. Сборник научных статей по итогам проведения международного круглого стола. Белгород, 2018. С. 29-36.