Словарь согласованных терминов и определений СНГ

В Кыргызской Республике реализуются общие (основные и дополнительные) и про­ фессиональные (основные и дополнитель­ ные) образовательные программы.

Обязательный минимум содержания и нормативные сроки освоения каждой ос­ новной общеобразовательной или основ­ ной профессиональной образовательной программы устанавливаются соответст­ вующим государственным образователь­ ным стандартом (Закон Кыргызстана «Об образовании», ст. 11).

Дошкольная образовательная про­ грамма (основная) - нормативный доку­ мент, устанавливающий обязательный ми­ нимум содержания дошкольного воспита­ ния и обучения в соответствии с возрастными и индивидуальными особен­ ностями развития (Закон Кыргызстана «О дошкольном образовании», ст. 1).

Дошкольные образовательные програм­ мы подразделяются:

-на основные, в соответствии с Гос­ стандартом дошкольного образова­ ния, которые включают в себя до­ школьное воспитание и обучение;

-на дополнительные, включающие одно или несколько направлений развития ребенка, которые обеспе­ чивают развитие ребенка сверх обя­

зательных требований Госстандарта дошкольного образования.

(Закон Кыргызстана «О дошкольном обра­ зовании», ст. 6).

Образовательная программа - описание заранее определенной деятельности в облас­ ти формального и неформального образова­ ния, посредством которой преследуется дос­ тижение намеченного результата (Закон Литвы «Об образовании», ст. 2).

Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и (или) направленности. В Россий­ ской Федерации реализуются следующие образовательные программы:

1) общеобразовательные (основные и дополнительные, в том числе дополнитель­ ные предпрофессиональные общеобразова­ тельные программы в области искусств);

2)профессиональные (основные и до­ полнительные);

3)профессиональной подготовки

(Закон России «Об образовании», ст. 9).

Образовательные программы:

1.Образовательная программа опре­ деляет содержание образования опреде­ лённой ступени и состоит из учебного пла­ на и учебных программ предметов.

2.В Туркменистане образовательные программы подразделяются на:

1)общеобразовательные;

2) профессиональные.

(Закон Туркменистана «Об образовании»,

ст. 7).

Образовательная программа - офици­ альный документ, устанавливающий со­ держание обучения по данному курсу, оп­ ределяющий совокупность знаний и уме­ ний, которые предстоит освоить ее участникам (Модельный закон «Об образо­ вании взрослых», ст. 1).

Особые образовательные программы - сокращенный курс обучения в высших и средних специальных учебных заведениях, рассчитанный на лиц, имеющих большой опыт работы по профилю обучения (Мо­ дельный закон «Об образовании взрослых»,

ст. 1).

Основные образовательные програм­ мы высшего и послевузовского профес­ сионального образования разрабатываются органами управления и в части, выходящей за пределы соответствующих государст­ венных образовательных стандартов, вы­ полняют функции примерных образова­ тельных программ высшего и послевузов­ ского профессионального образования.

Перечень направлений подготовки (специальностей) высшего и послевузов­ ского профессионального образования ус­ танавливается в порядке, определяемом правительством каждого государства (Мо­ дельный закон «О высшем и послевузов­ ском профессиональном образовании»,

ст. 5).

Образовательная программа определяет содержание образования соответствующего уровня и направления. В государствах - участниках СНГ реализуются образова­ тельные программы, которые подразделя­ ются на общеобразовательные (основные и дополнительные) и профессиональные (ос­ новные и дополнительные) (Модельный Образовательный кодекс для государств - участников СНГ, ст. 36).

образовании (Закон Азербайджана «Об об­ разовании», ст. 1).

Учреждение образования - юридиче­ ское лицо в организационно-правовой форме учреждения, основной функцией которого является осуществление образо­ вательной деятельности (Кодекс Беларуси об образовании, ст. 1).

Организациями образования являются юридические лица, которые реализуют од­ ну или несколько образовательных учеб­ ных программ и (или) обеспечивают со­ держание и воспитание обучающихся, вос­ питанников.

Организации образования создаются физическими и юридическими лицами (уч­ редителями) в соответствии с законодатель­ ством Республики Казахстан.

Деятельность организаций образования регулируется типовыми правилами деятель­ ности организаций образования соответст­ вующего типа и разработанными на их ос­ нове уставами (Закон Казахстана «Об обра­ зовании», ст. 40).

Образовательная организация является юридическим лицом.

Правовой статус межгосударственных образовательных организаций определяется в соответствии с межправительственными договорами.

Права юридического лица, а также гра­ жданские права образовательных организа­ ций в части ведения всех видов уставной деятельности возникают с момента их реги­ страции и получения лицензии на образова­ тельную деятельность (Закон Кыргызстана «Об образовании», ст. 9).

К образовательным организациям от­ носятся дошкольные образовательные ор­ ганизации, общеобразовательные органи­ зации (школы, лицеи, гимназии), внешко­ льные образовательные организации, специальные образовательные организа­ ции, организации дополнительного обра­ зования детей, подростков и молодежи, ор­ ганизации начального (профессиональный лицей, профессиональное училище и др.), среднего (училище, колледж, техникум и др.), высшего (институт, академия, универ­ ситет, консерватория и др.) и послевузов­ ского профессионального образования, ор­ ганизации дополнительного профессио­

нального образования (Закон Кыргыз­ стана «Об образовании», ст. 12).

Учебное заведение - учрежденное го­ сударством, самоуправлениями и иными юридическими или физическими лицами учреждение, задачей которого является вы­ полнение учебных программ, или предпри­ ятие (предпринимательское общество), для которого выполнение учебных программ является одним из видов деятельности (За­ кон Латвии «Об образовании», ст. 1).

Образовательные учреждения. Образовательным является учреждение,

осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспе­ чивающее содержание и воспитание обу­ чающихся, воспитанников.

Образовательное учреждение является юридическим лицом, создается и регистри­ руется в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Образовательные учреждения могут быть государственными, муниципальны­ ми, негосударственными (частными учре­ ждениями, в том числе учреждениями об­ щественных объединений и религиозных организаций) (Закон России «Об образова­ нии», ст. 12).

Образовательные учреждения:

1. Образовательным является учреж­ дение, которое осуществляет образова­ тельную деятельность, включающую в се­ бя реализацию одной или нескольких об­ разовательных программ для обучающихся и (или) обеспечение воспитания и содер­ жания воспитанников.

2.Образовательное учреждение являет­ ся юридическим лицом.

3.Образовательные учреждения в соот­ ветствии с законодательством Туркмениста­ на о собственности могут быть государст­ венными, частными и иной формы собст­ венности. Основу системы образования Туркменистана составляют государственные образовательные учреждения

(Закон Туркменистана «Об образовании»,

ст. 11).

Учебное заведение - это образователь­ ное учреждение, в котором обучение и

учеба осуществляются в соответствии с учебной программой (Закон Эстонии «Об образовании», ст. 19).

Общее образование обеспечивает изу­ чение обучающимися общих научных ос­ нов, усвоение ими необходимых знаний, умений и навыков, подготовку их к жизне­ деятельности и трудовой деятельности. Общее образование в Азербайджанской Республике состоит из начального образо­ вания, общего среднего образования и полного среднего образования (Закон Азербайджана «Об образовании», ст. 19).

Общее среднее образование - уровень основного образования, направленный на духовно-нравственное и физическое разви­ тие личности учащегося, подготовку его к полноценной жизни в обществе, овладение учащимся основами наук, государствен­ ными языками Республики Беларусь, на­ выками умственного и физического труда, формирование нравственных убеждений, культуры поведения, эстетического вкуса и здорового образа жизни, готовности к са­ мостоятельному жизненному выбору, на­ чалу трудовой деятельности и продолже­ нию образования (Кодекс Беларуси об об­ разовании, ст. 152).

Общее образование является основным звеном непрерывной образовательной сис­ темы. Целями программы общего образо­ вания являются освоение учащимися основ общего научного знания, формирование навыков применения знаний, познание нравственных ценностей, развитие личных творческих склонностей и мышления, вы­ работка работоспособности, укрепление воли, гармоническое развитие духовных и физических сил, формирование граждан­ ско-демократического и национально­ культурного сознания (Закон Грузии «Об образовании», с. 146).

Школьное (общее) образование - сис­ тема воспитания и обучения, обеспечи­ вающая соответствующие ее ступеням знания, умения, практические навыки, дос­ таточные для ее активной деятельности в обществе (Закон Кыргызстана «Об обра­ зовании», ст. 1).

Школьное образование является ос­ новным звеном системы образования и включает 3 ступени:

-начальное общее (1-4 классы);

-основное общее (5-9 классы);

-среднее общее (10-11 классы).

Обучение в начальной общей и основ­ ной общей школах является обязательным для всех граждан Кыргызской Республики, а в государственных и муниципальных учебных заведениях - бесплатным (Закон Кыргызстана «Об образовании», ст. 16).

Общее образование - процесс позна­ ния многообразия и единства человека, природы и общества, формирования гу­ манной, свободной и ответственной лич­ ности и его результат (Закон Латвии «Об образовании», ст. 1).

Общее образование - образование в соответствии с учебными программами дошкольного, начального, основного, среднего образования (или их специаль­ ными вариантами) (Закон Литвы «Об об­ разовании», ст. 2).

Общее образование.

Общее образование включает в себя три ступени, соответствующие уровням образовательных программ: начальное об­ щее, основное общее, среднее (полное) общее образование.

Обучение детей в образовательных уч­ реждениях, реализующих программы на­ чального общего образования, начинается с достижения ими возраста шести лет шес­ ти месяцев при отсутствии противопоказа­ ний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных предста­ вителей) учредитель образовательного уч­ реждения вправе разрешить прием детей в образовательные учреждения для обучения в более раннем возрасте.

Нормативные сроки освоения основ­ ных образовательных программ начально­ го общего, основного общего и среднего (полного) общего образования определя­ ются федеральным законом.

Общее образование является обяза­ тельным (Закон России «Об образовании»,

ст. 19).

Общее образование состоит из трех звеньев (начальное, общее основное и об­ щее среднее) и осуществляется посредст­ вом начальных школ, общих основных школ, общих средних школ, гимназий и лицеев. Настоящие звенья организуются самостоятельно или соответственно в со­ ставе общих основных, общих средних школ, гимназий и лицеев.

Привлечение детей, достигших 7­ летнего возраста, в первый класс началь­ ной школы считается обязательным. Обу­ чение взрослых в учреждениях общего образования организуется в дневной, заоч­ ной, дистанционной формах и экстерна­ том. Граждане Республики Таджикистан до 16 лет имеют право на получение обще­ го основного образования (9 лет) в днев­ ных учреждениях общего образования. Прием обучающихся на третью ступень обучения в учреждениях общего образова­ ния осуществляется по желанию и способ­ ностям, интересам подростков. При пере­ воде обучающихся на третью ступень мо­ жет быть введен экзамен по решению органа управления образовательным учре­ ждением (Закон Таджикистана «Об обра­ зовании», ст. 17).

Общее среднее образование:

1.Общее среднее образование являет­ ся обязательным.

2.Общее среднее образование являет­ ся фундаментальной основой обучения граждан Туркменистана, обеспечивающей глубокое освоение общих базовых знаний, развитие умственных и творческих спо­ собностей, а также надлежащий уровень культуры и физической подготовки.

Нормативный срок освоения образова­ тельных программ общего среднего обра­ зования составляет не менее десяти лет. Видами общеобразовательных учреждений исходя из условий их функционирования могут быть: общеобразовательная школа, специализированная общеобразовательная школа (с указанием специализации), обще­ образовательная школа-интернат и др. (За­ кон Туркменистана «Об образовании»,

ст. 16).

Общее среднее образование заклады­ вает необходимый объем знаний, развива­ ет навыки самостоятельного мышления, организаторских способностей и практи­ ческого опыта, способствует первона­ чальной профессиональной ориентации и выбору следующей ступени образования

(Закон Узбекистана «Об образовании»,

ст. 12).

Общее среднее образование обеспечи­ вает всестороннее развитие ребенка как

личности, его наклонностей, способностей, талантов, трудовую подготовку, профес­ сиональное самоопределение, фор­ мирование общечеловеческой морали, ус­ воение определенного общественными, национально-культурными потребностями объема знаний о природе, человеке, обще­ стве и производстве, экологическое воспи­ тание, физическое совершенствование (За­ кон Украины «Об образовании», ст. 35).

Общее среднее образование - целена­ правленный процесс овладения система­ тизированными знаниями о природе, человеке, обществе, культуре и производ­ стве средствами познавательной и практи­ ческой деятельности, результатом которо­ го является интеллектуальное, социальное и физическое развитие личности, являю­ щееся основой для дальнейшего образова­ ния и трудовой деятельности (Закон Ук­ раины «Об общем среднем образовании»,

ст. 3).

Общее образование - это система зна­ ний, умений, навыков, ценностей и норм поведения, способствующая формирова­ нию постоянно развивающейся личности, способной жить достойно, уважать себя, свою семью, людей, находящихся рядом, а также природу, выбрать и освоить подхо­ дящую профессию, действовать творчески и нести гражданскую ответственность

(Закон Эстонии «Об образовании»,

ст. 11).

Общее среднее образование - это со­ вокупность требований, установленных государственной программой обучения для основной школы и гимназии. Получе­ ние общего среднего образования создает предпосылки и дает право продолжить учебу для получения высшего образова­ ния (Закон Эстонии «Об образовании»,

ст. 16).

Общее образование - образование, на­ правленное на решение задач формирова­ ния общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных про­ грамм. Общее образование включает в себя три ступени: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образова­ ние (Модельный Образовательный кодекс для государств - участников СНГ, ст. 1).