- •Методические указания для обучающихся по самостоятельной контактной работе
- •Тема 1: Моделирование патологических процессов. Повреждающее действие на организм ускорений и ультрафиолетовых лучей.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 2: Повреждающее действие измененного барометрического давления. Гипоксия.
- •Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •3. Какой тип гипоксии развивается при:
- •4. Что из перечисленного можно отнести к проявлениям компенсации или декомпенсации?
- •5. Где расположены хеморецепторы, реагирующие на изменение парциального давления кислорода и углекислого газа?
- •6. Что из перечисленного можно отнести к явлениям компенсации или декомпенсации?
- •13. К каким компенсаторным механизмам можно отнести перечисленные явления?
- •Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов. Ситуационные задачи
- •Тема 3. Итоговое занятие 1
- •Вопросы к итоговому занятию № 1
- •Тема 4: Роль реактивности и резистентности в патологии.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •Реактивность и конституция
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •Методика подсчета количества лейкоцитов
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 5: Аллергия.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •35. Укажите, каким биологически активным веществам принадлежит главная роль в развитии бронхиальной астмы
- •36. Укажите клетки - мишени I порядка при аллергических реакциях, развивающихся по I типу иммунного повреждения:
- •37. Какие клетки составляют основу воспалительного инфильтрата при аллергических реакциях, развивающихся по I типу иммунного повреждения:
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •Микроскопия препаратов
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 6: Иммунопатология.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3. Найдите соответствие
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 7. Итоговое занятие 2
- •Вопросы к итоговому занятию № 2
- •1. Понятие о гериатрии и геронтологии. Старение организма. Теории старения.
- •Тема 8: Нарушение периферического кровообращения и микроциркуляции.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия. Типовые нарушения периферического кровообращения
- •1. Нарушения микроциркуляции
- •2. Артериальная и венозная гиперемия. Стаз. Ишемия
- •3. Тромбоз и эмболия
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 9: Воспаление.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля «воспаление».
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •Приготовление висячей капли
- •Приготовление мазка
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 10: Ответ острой фазы. Лихорадка. Патология терморегуляции.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 11: Патофизиология водно-солевого обмена и кислотно-щелочного состояния.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 12: Патофизиология углеводного, белкового, жирового обменов.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия. Белковый обмен
- •20.38. Назовите основные патогенетические принципы лечения сахарного диабета.
- •Гиперкетонемия
- •Ожирение
- •Виды ожирения.
- •Атеросклероз
- •Артериальная гипертензия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов. Ситуационные задачи
- •Тема 13. Итоговое занятие 3
- •Вопросы к итоговому занятию № 3
- •Тема 14: Недостаточность кровообращения
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •Некоторые принципы и пути нормализации функции сердца при его недостаточности
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 15: Аритмии. Гипертоническая болезнь.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •1. Аритмии, связанные с нарушением ритма сердечных сокращений.
- •2. Аритмии, связанные с патологическим повышением возбудимости миокарда:
- •IV. Нарушение сократимости миокарда.
- •V. Нарушение ферментативного спектра миокарда.
- •V. Воздействие кровяного давление на барорецепторы сосудов;
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 16: Патофизиология системы внешнего дыхания.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 17: Патофизиология эритрона.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •Найдите соответствие
- •4. Выполнить самостоятельную работу. Методика подсчета количества эритроцитов
- •Определение концентрации гемоглобина
- •Вычисление цветового показателя
- •Метод прижизненной (суправитальной) окраски ретикулоцитов бриллиант-крезилблау
- •Приготовление окрашенного мазка для изучения морфологии эритроцитов
- •Учебные гемограммы
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Ситуационная задача 2
- •Тема 18: Патофизиология лейкона.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •Техника подсчета лейкоцитарной формулы
- •Разбор учебных клинических гемограмм
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов. Учебные гемограммы
- •Тема 19. Патофизиология гемостаза.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия
- •Изменения фибринолитической активности крови под действием стимуляторов и ингибиторов фибринолиза
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4.Выполнить самостоятельную работу. Разбор учебных клинических гемограмм
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 20. Итоговое занятие 4
- •Вопросы к итоговому занятию № 4
- •Тема 21: Патофизиология почек.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •Микроскопия осадка:
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 22: Патофизиология печени.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 23: Патофизиология пищеварения.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 24: Патофизиология эндокринной системы.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •Нефротическом синдроме
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов. Ситуационные задачи
- •Тема 25: Патофизиология нервной системы.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •III. Вегетативные функции нс.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 26. Итоговое занятие 5.
- •Вопросы к итоговому занятию № 5
- •Нарушения различных видов чувствительности, их этиология и последствия для организма
- •Тема 27: Синдром полиорганной недостаточности. Синдром острого повреждения легких, почек, печени. Принципы терапии
- •1.Тема и ее актуальность.
- •3. Вопросы для самоподготовки
- •7. Содержание занятия:
- •7.1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия
- •31. Какие изменения вызывает вторичный пироген в нейронах гипоталамических терморегулирующих центров?
- •32. Пирогенным действием обладают:
- •33. Укажите клетки, являющиеся основными продуцентами вторичных пирогенов:
- •Контроль конечного уровня знаний
- •7.2. Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •Ситуационные задачи
- •Тема 28. Тромбоэмболические осложнения. Острое нарушение мозгового кровообращения. Принципы терапии
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •Факторы свертывания крови
- •Противосвертывающая система. Факторы противосвертывающей системы
- •Гиперфибринолитические состояния
- •Наследственные нарушения адгезии тромбоцитов и тромбоцитарной мембраны
- •Приобретенные тромбоцитопатии
- •Наследственные нарушения свертывания крови
- •Местные орошения кровоточащих слизистых охлажденным раствором –-аминокапроновой кислоты.
- •Назначение эстрогенов или тестостеронов, смягчающих геморрагический синдром.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи Ситуационные задачи
- •Тема 29: Острое нарушение коронарного кровообращения. Инфаркт миокарда, осложнения. Принципы терапии
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Цель занятия.
- •3.Вопросы для самоподготовки
- •6. Оснащение
- •7. Содержание занятия:
- •7.1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия
- •7.2. Контроль исходного уровня знаний: решение тестовых заданий в компьютерном классе коронарная недостаточность. Инфаркт миокарда
- •7.2. Самостоятельная работа под контролем преподавателя: решение ситуационных задач.
- •Ситуационные задачи
- •7.3. Контроль освоения темы: собеседование по контрольным вопросам Контрольные вопросы для собеседования
- •Тема 30: Метаболический синдром. Принципы терапии
- •1.Тема и ее актуальность.
- •3.Вопросы для самоподготовки
- •7. Содержание занятия:
- •7.1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия
- •Патология липидного обмена
- •7.2. Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •1. Ознакомление с критериями мс (Национальный институт здоровья сша, 2001г)
- •2. Составление схемы обследования больных метаболическим синдромом на стадии доклинических проявлений
- •3. Решение ситуационных задач.
- •Ситуационные задачи
- •7.3. Контроль освоения темы: собеседование по контрольным вопросам
2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
Аритмии: определение, причины, их вызывающие, классификацию.
Строение проводящей системы сердца, основные ее свойства.
Электрофизиологические механизмы возникновения аритмий, связанных с нарушением автоматизма, возбудимости и проводимости.
Электрокардиографические проявления различных видов аритмий.
Нарушения системной гемодинамики и коронарного кровотока, возникающие при аритмиях.
Патогенез синдрома Морганьи-Адемса-Стокса, принципы неотложной помощи.
Этиотропная, патогенетическая и симптоматическая терапия при аритмиях.
3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
I тип.
1. Коронарный кровоток при прямом раздражении симпатических нервов:
А. кровоток увеличивается
Б. кровоток уменьшается
В. кровоток не изменяется
2. Укажите возможные причины левожелудочковой недостаточности:
А. недостаточность митрального клапана
Б. инфаркт передней стенки левого желудочка
В. инфаркт боковой стенки левого желудочка
Г. эмфизема лёгких
Д. гипертоническая болезнь
Е. артериальная гипертензия малого круга кровообращения
3. Центральное венозное давление уменьшается при следующих формах недостаточности кровообращения
А. острая сосудистая недостаточность
Б. острая сердечная недостаточность
В. хроническая сердечная недостаточность
Г. атеросклероз
4. Какой вид сердечной недостаточности вызывает развитие венозной гиперемии и отёк лёгких:
А. правожелудочковая
Б. левожелудочковая
В. тотальная
5. Какие из указанных ЭКГ признаков соответствуют синоатриальной блокаде
А. удлинение интервала PQ
Б. полное выпадение отдельных сердечных циклов
В. увеличение в момент выпадения сердечных циклов интервала R-R в 2, 3 и 4 раза по сравнению с обычными интервалами R-R
Г. появление замещающих сердечных ритмов
6. Правильно ли, что при тоногенной дилатации миокарда уменьшается ударный выброс сердца?
А. да
Б. нет
7. Укажите факторы, состояния и болезни, которые могут вызвать сердечную недостаточность посредством прямого повреждения миокарда:
А. недостаток трикуспидального клапана
Б. недостаток витамина В1 (тиамина)
В. гипертоническая болезнь
Г. септические состояния
Д. стеноз устья аорты
Е. алкоголь
8. Как изменяется содержание Са в саркоплазме гипертрофированного миокарда в стадию компенсации:
А. не изменяется
Б. увеличивается
В. уменьшается
9. Какие из указанных пунктов соответствуют синусовой брадикардии:
А. автоматизм синусового узла понижен
Б. частота сердечных сокращений меньше 40/мин
В. интервал PQ уменьшен
Г. зубец Р как правило деформирован
Д. относится к номотропным аритмиям
10. Возможно ли развитие артериальной гипертензии при гиперпродукции ренина
А. возможно
Б. невозможно
11. Приведет ли гипертензия малого круга к гипертрофии левого желудочка?
да
Б. нет
12. Укажите возможные причины правожелудочковой недостаточности
артериальная гипертензия большого круга кровообращения
Б. артериальная гипертензия малого круга кровообращения
инфаркт передней стенки левого желудочка сердца
Г. дефект межжелудочковой перегородки
Д. хроническая пневмония
13. Характерна ли гипертрофия левого желудочка для гипертонической болезни?
А. да
Б. нет
14. Нарушение каких из указанных функций сердца могут привести к возникновению сердечных аритмий
А. автоматизма
Б. возбудимости
В. проводимости
Г. сократимости
15. Атриовентрикулярная блокада 1 степени характеризуется:
А. постепенным удлинением интервала PQ
Б. стабильным удлинением интервала PQ более 0,20 с
В. периодическим выпадением желудочковых комплексов (QRS)
16. Характерно ли для хронической сердечной недостаточности увеличение массы циркулирующей крови?
А. да
Б. нет
17. Укажите основные проявления, характерные для правожелудочковой недостаточности:
А. набухание яремных вен
Б. отек нижних конечностей
В. одышка
Г. цианоз
Д. отек легких
18. Коронарная недостаточность может развиться в результате:
А стенозирующего атеросклероза
Б. спазма коронарных сосудов
В. гиперкапнии
Г. эндокардита
Д. накопления аденозина в миокарде
19. К гетеротопным аритмиям относятся:
А. трепетание предсердий
Б. мерцание предсердий
В. синусовая аритмия
Г. пароксизмальная тахикардия желудочков
20. Недостаточность сердца от перегрузки повышенным объемом (преднагрузка) развивается в следующих случаях:
А. врожденные дефекты перегородок сердца
Б. гипертензия большого круга кровообращения
В. недостаточность клапанов сердца
Г. гиперволемия
Д стеноз аортального отверстия
Е. тиреотоксикоз
II тип
1. Найдите соответствие:
1. Как называется способность сердечной мышцы приходить в состояние возбуждения? 2. Как называется способность клеток миокарда к самопроизвольному возбуждению? 3. Нарушение какой функции миокарда отмечается при экстрасистолии? |
А. автоматизм Б. возбудимость
|
Ответ: 1Б, 2А, 3Б
2.укажите, какие из перечисленных состояний могут вызвать развитие …:
|
А. острой сердечной недостаточности Б. хронической сердечной недостаточности
|
Ответ: 1А, 2Б, 3А, 4А, 5Б
3. Укажите, чем характеризуется атриовентрикулярная блокада:
1. I степени 2. II степени 3. III степени
|
А. полным разобщением предсердного (Р) и желудочкового (QRS) ритмов Б. периодическим выпадением желудочковых комплексов (QRS) В. стабильным удлинением интервала PQ более 0,20 с |
Ответ: 1В, 2Б, 3А
4. Отметьте, какую модель патологии сердца воспроизводят:
|
А. тампонада сердца Б. порок сердца В. инфаркт миокарда |
Ответ: 1В, 2А, 3В, 4Б
5. Укажите, что из перечисленного ниже является следствием…:
Ответ: 1Б, 2Б, 3А, 4Б |
А. недостаточности двустворчатого клапана Б. стеноза левого атриовентрикулярного отверстия
|
6. Отметьте, к каким последствиям приводят следующие причины:
Ответ: 1А, 2Б, 3Б, 4А, 5Б |
А. правожелудочковой недостаточности Б. левожелудочковой недостаточности |
7.Найдите соответствие
|
А. водитель ритма первого порядка Б. водитель ритма второго порядка В.водитель ритма третьего порядка
|
8. Найдите соответствие:
Ответ:1В, 2А, 3В, 4А, 5Б, 6В |
А. нарушение проводимости Б. нарушение сократимости В. нарушение автоматизма |
9. Укажите, к каким патологическим состояниям приводят следующие патологические процессы:
ответ: 1А, 2БА, 3Б, 4А, 5Б |
А. хронической артериальной гипертензии Б. острой артериальной гипотензии |
10. Найдите соответствие:
1. Увеличение работы сердца пропорционально диастолическому растяжению 2. Увеличение образования энергии в работающем миокарде 3. Повышение минутного объема сердца 4. Понижение минутного объема сердца |
А. миогенная дилатация Б. тоногенная дилатация |
Ответ: 1А, 2А, 3А, 4Б
11. Найдите соответствие
ответ:1Б, 2А, 3Б, 4А, 5В, 6А, 7В |
А. дыхательная аритмия Б. синусовая тахикардия В. синусовая брадикардия |
1. К появлению синусовой тахикардии может привести все, кроме:
1. гипертермия
2. анемия
3. физическая нагрузка
4. гипофункция щитовидной железы
5. болевое ощущение
2. Укажите последствия хронической артериальной гипертензии:
1. гипертрофия сердца
2. кардиосклероз
3. аритмии
4. миокардит
5. гипоальдостеронизм
3. Укажите, что из перечисленного относят к нарушениям возбудимости миокарда:
1. синусовая тахикардия
2. пароксизмальная тахикардия
3. синусовая аритмия
4. экстрасистолия
4. Укажите, что характерно для сужения левого атриовентрикулярного отверстия:
1. повышение давления в левом предсердии
2. гипертрофия левого предсердия
3. гипертрофия правого желудочка
4. гипертрофия левого желудочка
5. гипертрофия правого предсердия
5. Укажите, какие нарушения функций миокарда приводят к развитию аритмий
1. нарушения автоматизма
2. нарушения возбудимости
3. нарушения проводимости
4. нарушения сократимости
6. Перечислите приспособительные реакции организма при недостаточности общего кровообращения:
уменьшение ударного объема
тахикардия
учащение дыхания
усиление эритропоэза
активация РААС
7. Острая сердечная недостаточность вследствие ослабления сократительной функции миокарда возникает во всех случаях, кроме
тампонада сердца
травматический шок
острая кровопотеря
инфаркт миокарда
хроническая кровопотеря
8. Отметьте, что характерно для физиологической гипертрофии миокарда
равномерное увеличение объема мышечных волокон всех отделов сердца
увеличение образования энергии в работающем миокарде
увеличение минутного объема крови
уменьшение минутного объема сердца
увеличение потребности сердца в кислороде без адекватного увеличения работы
9. Укажите, что характерно для недостаточности двухстворчатого клапана
повышение давления крови в левом предсердии
повышение давления в левом желудочке
гипертрофия правого желудочка
гипертрофия левого желудочка
10.Перечислите, какие факторы могут привести к коронарной недостаточности
падение артериального давления
повышение артериального давления
склонность к тромбообразованию
расстройство сердечного ритма
верно все
11.Укажите вещества, обладающие прямым вазопрессорным действием
ренин
адреналин
гистамин
ангиотензин II
12. Для острой сосудистой недостаточности характерны все показатели, кроме
уменьшение общего периферического сопротивления кровотоку
понижение объема циркулирующей крови
увеличение времени кровотока
увеличение скорости кровотока
уменьшение минутного объема сердца
13. Укажите, какие клинические проявления НЕ характерны для хронической сердечной недостаточности:
1. тахикардия
2. тахипноэ
3. снижение центрального венозного давления
4. отеки
5. цианоз
14. Укажите, какие проявления характерны для острой сосудистой недостаточности
1. тахикардия
2. понижение артериального давления
3. побледнение кожных покровов
4. цианоз
5. отеки
