- •Методические указания для обучающихся по самостоятельной контактной работе
- •Тема 1: Моделирование патологических процессов. Повреждающее действие на организм ускорений и ультрафиолетовых лучей.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 2: Повреждающее действие измененного барометрического давления. Гипоксия.
- •Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •3. Какой тип гипоксии развивается при:
- •4. Что из перечисленного можно отнести к проявлениям компенсации или декомпенсации?
- •5. Где расположены хеморецепторы, реагирующие на изменение парциального давления кислорода и углекислого газа?
- •6. Что из перечисленного можно отнести к явлениям компенсации или декомпенсации?
- •13. К каким компенсаторным механизмам можно отнести перечисленные явления?
- •Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов. Ситуационные задачи
- •Тема 3. Итоговое занятие 1
- •Вопросы к итоговому занятию № 1
- •Тема 4: Роль реактивности и резистентности в патологии.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •Реактивность и конституция
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •Методика подсчета количества лейкоцитов
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 5: Аллергия.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •35. Укажите, каким биологически активным веществам принадлежит главная роль в развитии бронхиальной астмы
- •36. Укажите клетки - мишени I порядка при аллергических реакциях, развивающихся по I типу иммунного повреждения:
- •37. Какие клетки составляют основу воспалительного инфильтрата при аллергических реакциях, развивающихся по I типу иммунного повреждения:
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •Микроскопия препаратов
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 6: Иммунопатология.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3. Найдите соответствие
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 7. Итоговое занятие 2
- •Вопросы к итоговому занятию № 2
- •1. Понятие о гериатрии и геронтологии. Старение организма. Теории старения.
- •Тема 8: Нарушение периферического кровообращения и микроциркуляции.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия. Типовые нарушения периферического кровообращения
- •1. Нарушения микроциркуляции
- •2. Артериальная и венозная гиперемия. Стаз. Ишемия
- •3. Тромбоз и эмболия
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 9: Воспаление.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля «воспаление».
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •Приготовление висячей капли
- •Приготовление мазка
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 10: Ответ острой фазы. Лихорадка. Патология терморегуляции.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 11: Патофизиология водно-солевого обмена и кислотно-щелочного состояния.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 12: Патофизиология углеводного, белкового, жирового обменов.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия. Белковый обмен
- •20.38. Назовите основные патогенетические принципы лечения сахарного диабета.
- •Гиперкетонемия
- •Ожирение
- •Виды ожирения.
- •Атеросклероз
- •Артериальная гипертензия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов. Ситуационные задачи
- •Тема 13. Итоговое занятие 3
- •Вопросы к итоговому занятию № 3
- •Тема 14: Недостаточность кровообращения
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •Некоторые принципы и пути нормализации функции сердца при его недостаточности
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 15: Аритмии. Гипертоническая болезнь.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •1. Аритмии, связанные с нарушением ритма сердечных сокращений.
- •2. Аритмии, связанные с патологическим повышением возбудимости миокарда:
- •IV. Нарушение сократимости миокарда.
- •V. Нарушение ферментативного спектра миокарда.
- •V. Воздействие кровяного давление на барорецепторы сосудов;
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 16: Патофизиология системы внешнего дыхания.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 17: Патофизиология эритрона.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •Найдите соответствие
- •4. Выполнить самостоятельную работу. Методика подсчета количества эритроцитов
- •Определение концентрации гемоглобина
- •Вычисление цветового показателя
- •Метод прижизненной (суправитальной) окраски ретикулоцитов бриллиант-крезилблау
- •Приготовление окрашенного мазка для изучения морфологии эритроцитов
- •Учебные гемограммы
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Ситуационная задача 2
- •Тема 18: Патофизиология лейкона.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •Техника подсчета лейкоцитарной формулы
- •Разбор учебных клинических гемограмм
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов. Учебные гемограммы
- •Тема 19. Патофизиология гемостаза.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия
- •Изменения фибринолитической активности крови под действием стимуляторов и ингибиторов фибринолиза
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4.Выполнить самостоятельную работу. Разбор учебных клинических гемограмм
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 20. Итоговое занятие 4
- •Вопросы к итоговому занятию № 4
- •Тема 21: Патофизиология почек.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •Микроскопия осадка:
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 22: Патофизиология печени.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 23: Патофизиология пищеварения.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 24: Патофизиология эндокринной системы.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •Нефротическом синдроме
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов. Ситуационные задачи
- •Тема 25: Патофизиология нервной системы.
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •III. Вегетативные функции нс.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи и оформить протоколы опытов.
- •Тема 26. Итоговое занятие 5.
- •Вопросы к итоговому занятию № 5
- •Нарушения различных видов чувствительности, их этиология и последствия для организма
- •Тема 27: Синдром полиорганной недостаточности. Синдром острого повреждения легких, почек, печени. Принципы терапии
- •1.Тема и ее актуальность.
- •3. Вопросы для самоподготовки
- •7. Содержание занятия:
- •7.1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия
- •31. Какие изменения вызывает вторичный пироген в нейронах гипоталамических терморегулирующих центров?
- •32. Пирогенным действием обладают:
- •33. Укажите клетки, являющиеся основными продуцентами вторичных пирогенов:
- •Контроль конечного уровня знаний
- •7.2. Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •Ситуационные задачи
- •Тема 28. Тромбоэмболические осложнения. Острое нарушение мозгового кровообращения. Принципы терапии
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия.
- •Факторы свертывания крови
- •Противосвертывающая система. Факторы противосвертывающей системы
- •Гиперфибринолитические состояния
- •Наследственные нарушения адгезии тромбоцитов и тромбоцитарной мембраны
- •Приобретенные тромбоцитопатии
- •Наследственные нарушения свертывания крови
- •Местные орошения кровоточащих слизистых охлажденным раствором –-аминокапроновой кислоты.
- •Назначение эстрогенов или тестостеронов, смягчающих геморрагический синдром.
- •2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
- •3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
- •4. Выполнить самостоятельную работу.
- •5. Решить ситуационные задачи Ситуационные задачи
- •Тема 29: Острое нарушение коронарного кровообращения. Инфаркт миокарда, осложнения. Принципы терапии
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Цель занятия.
- •3.Вопросы для самоподготовки
- •6. Оснащение
- •7. Содержание занятия:
- •7.1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия
- •7.2. Контроль исходного уровня знаний: решение тестовых заданий в компьютерном классе коронарная недостаточность. Инфаркт миокарда
- •7.2. Самостоятельная работа под контролем преподавателя: решение ситуационных задач.
- •Ситуационные задачи
- •7.3. Контроль освоения темы: собеседование по контрольным вопросам Контрольные вопросы для собеседования
- •Тема 30: Метаболический синдром. Принципы терапии
- •1.Тема и ее актуальность.
- •3.Вопросы для самоподготовки
- •7. Содержание занятия:
- •7.1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия
- •Патология липидного обмена
- •7.2. Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •1. Ознакомление с критериями мс (Национальный институт здоровья сша, 2001г)
- •2. Составление схемы обследования больных метаболическим синдромом на стадии доклинических проявлений
- •3. Решение ситуационных задач.
- •Ситуационные задачи
- •7.3. Контроль освоения темы: собеседование по контрольным вопросам
2.Ответить на вопросы для самоконтроля.
Общие реакции организма при воспалении. Ответ «острой фазы».
Защитная роль воспаления. Управление ходом воспалительного процесса.
Причины перехода острого воспаления в хроническое.
Причины, вызывающие лихорадочную реакцию, виды пирогенов.
Биологическое значение лихорадки.
Стадии развития лихорадки, механизмы изменений со стороны органов и систем в различные стадии лихорадки. Изменение обмена веществ в организме при лихорадке.
Типы температурных кривых.
Применение пиротерапии в медицине.
3.Проверить свои знания с использованием тестового контроля
1. Как могут изменяться абсолютные величины теплопродукции и теплоотдачи на первой стадии развития лихорадочной реакции? а) теплопродукция увеличивается, теплоотдача снижается: б) теплопродукция не изменяется, теплоотдача снижается; в) теплопродукция увеличивается, теплоотдача также увеличивается, но в меньшей степени; г) теплопродукция и теплоотдача изменяются эквивалентно. Укажите правильную комбинацию ответов:
1) а, б, в;
2) а, в;
3) б, г;
4) г;
5) все ответы.
Правильный ответ: 1
2. Какие причинные факторы могут вызвать развитие лихорадки? а) асептическое воспаление; б) массивный гемолиз эритроцитов; в) солнечный ожог кожи; г) эмоциональное возбуждение. Укажите правильную комбинацию ответов:
1) а, б, в;
2) а, в;
3) б, г;
4) г;
5) все ответы.
Правильный ответ: 1
3. Отрицательное влияние лихорадки может быть обусловлено: а) гиперфункцией сердца при длительно высокой лихорадке; б) быстрым снижением температуры тела от пиретической до нормального или субнормального уровней; в) гектической динамикой температуры тела; г) метаболическими нарушениями, обусловленными высокой температурой. Укажите правильную комбинацию ответов:
1) а, б, в;
2) а, в;
3) б, г;
4) г;
5) все ответы.
Правильный ответ: 5
4. Острый воспалительный ответ характеризуется:
а) образованием воспалительных гранулем
б) увеличением проницаемости микроциркуляторных сосудов
в) правильно только б;г;
г) накоплением в очаге воспаления нейтрофилов
д) все перечисленное НЕ правильно
Правильный ответ: в
5. Нейтрофилы, участвующие в воспалительном ответе высвобождают вещества, вызывающие следующие процессы:
а) хемотаксис моноцитов
б) дегрануляцию тучных клеток
в) увеличение сосудистой проницаемости,
г) разрушение тканей хозяина
д) верно все
Правильный ответ: д
6. Появление молекул адгезии на поверхности эндотелиальных клеток вызывают:
а) ИЛ-6
б) липополисахариды бактерий
в) серотонин
г) ацетилхолин
д) гистамин
Правильный ответ: б
7. Гидростатическое давление внутри капилляров в очаге воспаления обычно выше нормального. Этому способствуют:
а) увеличение проницаемости сосудов для белка
б) сладжирование эритроцитов
в) понижение венозного давления
г) расширение артериол
Правильный ответ: г
8. Какие из указанных медиаторов воспаления продуцируются клетками эндотелия микроциркуляторных сосудов?
а) гистамин
б) брадикинин
в) протагландин D2
г) простагландин Е2
Правильный ответ: г
9. Какими из перечисленных свойств обладают активированные компоненты комплемента?
а) осуществляют лизис чужеродных клеток
б) выполняют роль хемоаттрактантов для нейтрофилов и моноцитов
в) выполняют роль опсонинов
г) вызывают дегрануляцию тучных клеток
д) верно все перечисленное
Правильный ответ: д
10. Актиация калликреин-кининовой системы начинается с активации:
а) высокомолекулярного кининогена
б) фактора Хагемана
в) прекалликреина
г) брадикиинина
Правильный ответ: б
11. Какие из приведенных утверждений, характеризуют гистамин?
а) не принадлежит к числу преформированных медиаторов воспаления
б) вызывает сужение микроциркуляторных сосудов
в) отвечает за позднюю стадию повышения сосудистой проницаемости при остром воспалении
г) возбуждает окончания болевых нервов
д) верно все, кроме а; в
Правильный ответ: г
12. Какие из приведенных утверждений характеризуют ФАТ (фактор активации тромбоцитов)?
а) образуется при расщеплении высокомолекулярного плазменного белка
б) хранится в преформированном виде в гранулах тучных клеток
в) является производным арахидоновой кислоты
г) вызывает положительный хемотаксис нейтрофилов
Правильный ответ: г
13. К облигатным (профессиональным) фагоцитам относятся
а) нейтрофилы
б) моноциты
в) макрофаги
г) эозинофилы
д) все перечисленное
Правильный ответ: д
14. Какие из указанных клеток служат источником медиаторов воспаления?
а) базофилы
б) тромбоциты
в) эозинофилы
г) эндотелиальные клетки
д) все перечисленное
Правильный ответ: д
15. Комплемент активируется при образовании комплексов антигенов со специфическими иммуноглобулинами классов:
а) IgE
б) IgG
в) IgA
г) IgM
Правильный ответ: б
16. Укажите обычную последовательность эмиграции лейкоцитов в очаг острого воспаления:
а) моноциты, лимфоциты, нейтрофилы
6) нейтрофилы, лимфоциты, моноциты
в) моноциты, нейтрофилы, лимфоциты
г) нейтрофилы, моноциты, лимфоциты
Правильный ответ: г
17. Какие из указанных клеток относятся к "клеткам хронического воспаления"?
а) макрофаги
б) лимфоциты
в) эпителиоидные клетки
г) тучные клетки
д) верно трлько а;б;в
Правильный ответ: д
18. Прилипание (адгезия) лейкоцитов к эндотелию микроциркуляторных сосудов выявляется прежде всего:
а) в артериолах
б) в метартериолах
в) в капиллярах
г) в посткалиллярных венулах
Правильный ответ: г
19. Какие из указанных медиаторов относятся к биогенным аминам?
а) интерлейкины
б) каллидин
в) гистамин
г) брадикинин
Правильный ответ: в
20. Какие из указанных клеток являются главными источниками гистамина в очаге острого воспаления?
а) эозинофилы
б) тромбоциты
в) тучные клетки
г) нейтрофилы
Правильный ответ: в
21. Укажите, какими изменениями в организме характеризуется ответ острой фазы:
а) активацией иммунной системы
б) увеличением синтеза альбуминов в печени
в) увеличением синтеза белков в мышечной ткани
г) гиполипидемия
д) увеличением синтеза трансферрина в печени
Правильный ответ: а
22. Укажите симптомы, характерные для ответа острой фазы:
а) лихорадка
б) нейтропепия
в) положительный азотистый баланс
г) гиполипидемия
д) гиперальбуминемия
Правильный ответ: а
23. Какой из перечисленных медиаторов опосредует эффекты ИЛ-1 и ФНОа при развитии лихорадки, снижении массы тела и др.?
а) ФАТ
б) лейкотриен С4
в) простагландин F2
г) простагландин Е2
д) все вышеперечисленные
Правильный ответ: г
24. Укажите медиаторы ответа острой фазы, обладающие свойствами эндогенных пирогенов:
а) ИЛ-1
б) ИЛ-0
в) ИЛ-8
г) ФНОа
д) а + г
Правильный ответ: д
25. Развитие нейтрофилии при ответе острой фазы связано с эффектами:
а) ИЛ-1
б) ГТФ
в) ИЛ-2
г) гиполипидемии
д) ИЛ-8
Правильный ответ: а
26. Какой из медиаторов в наибольшей степени стимулирует синтез в печени белков
острой фазы?
а) ГТФ
б) ИЛ-1
в) ИЛ-6
г) ИЛ-0
д) ФНОа
Правильный ответ: в
27. Какие медиаторы ответа острой фазы обладают свойствами хемоаттрактантов для нейтрофилов и моноцитов?
а) ИЛ-2
б) ИЛ-6
в) ГТФ
г) ФНОа
д) ИЛ-0
Правильный ответ: г
28. Укажите, какое из утверждений является верным:
а) ответ острой фазы является общей реакцией организма на повреждение
б) ответ острой фазы является местной реакцией организма на повреждение
в) чрезмерное развитие ответа острой фазы не может привести к истощению организма
г) все проявления ответа острой фазы имеют исключительно
благоприятное значение для организма
д) ответ острой фазы развивается при любом повреждении организма
Правильный ответ: а
29. Какие изменения вызывает вторичный пироген в нейронах гипоталамических терморегулирующих центров?
а) увеличение образования интерлейкина 1
б) накопление липополисахаридов
в) усиление образования простагландинов группы Е
г) ослабление образования простагландинов группы Е
д) ослабление образования цАМФ
Правильный ответ: в
30. Какие утверждения являются правильными?
а) повышение температуры тела человека всегда свидетельствуем о развитии лихорадочной реакции
6) лихорадка характеризуется не только повышением температуры тела, но и обязательными признаками интоксикации организма
в) лихорадка - это реакция теплокровных животных на действие пирогенных факторов
г) лихорадка имеет только патогенное значение для организма
д) все верно
Правильный ответ: в
31. Пирогенным действием обладают:
а) простагландины группы Е
б) биогенные амины
в) интерлейкин 1
г) липополисахариды
д) кинины
Правильный ответ: в
32. Укажите клетки, являющиеся основными продуцентами вторичных пирогенов:
а) тромбоциты
б) моноциты
в) миоциты
г) эритроциты
д) все вышеперечисленные
Правильный ответ: б
33. Какие утверждения являются правильными?
а) пирогенной активностью обладают не только патогенные, но и непатогенные виды микробов
б) пирогенные свойства патогенных микроорганизмов всегда коррелируют с их вирулентностью
в) пирогенной активностью обладают только эндотоксины
г) пирогенной активностью у микроорганизмов обладают только компоненты оболочек бактериальных клеток
д) прямой пирогенной активностью обладают нуклеиновые кислоты мононуклеарных фагоцитов
Правильный ответ: а
34. Быстрое повышение температуры тела при пиретической лихорадке, как правило, сопровождается:
а) покраснением кожных покровов и ознобом
б) бледностью кожных покровов и ознобом
в) покраснением кожных покровов и чувством жара
г) усилением выделительной функции почек
д) усилением потоотделения
Правильный ответ: б
35. Укажите механизмы, участвующие в повышении температуры тела при лихорадке:
а) увеличение сопряженности окисления и фосфорилирования
б) усиление выделительной функции почек
в) ослабление сократительного ("мышечного") термогенеза
г) уменьшение потоотделения
д) усиление потоотделения
Правильный ответ: г
36. Выберите правильное утверждение:
а) при лихорадке организм утрачивает способность поддерживать постоянную температуру тела при изменениях внешней температуры
б) при экзогенной гипертермии в системе терморегуляции организма происходят принципиально такие же изменения, как при лихорадке
в) при лихорадке сохраняется терморегуляция организма
г) лихорадка характеризуется не только повышением температуры тела, но и обязательными признаками интоксикации организма
д) повышение температуры тела человека всегда свидетельствуем о развитии лихорадочной реакции
Правильный ответ: в
37. Выберите правильное утверждение:
а) жаропонижающую терапию необходимо применять при субфебрильной лихорадке
б) жаропонижающую терапию необходимо применять при фебрильной лихорадке
в) жаропонижающую терапию следует применять при длительной пиретической лихорадке
г) жаропонижающую терапию необходимо применять сразу, при любой лихорадке
д) нет правильного ответа
Правильный ответ: в
38. Характер кривой температуры при лихорадке существенно зависит от:
а) этиологического фактора
б) особенностей патогенеза основного заболевания
в) функционального состояния эндокринной системы
г) лечебных мероприятий
д) все вышеперечисленное
Правильный ответ: д
39. Отрицательное влияние лихорадки может быть обусловлено:
а) гиперфункцией сердца при длительной высокой лихорадке
6) быстрым снижением температуры тела от пиретического, до нормального или субнормального уровней
в) гектической динамикой температуры тела
г) метаболическими нарушениями, обусловленными высокой температурой
д) все вышеперечисленное
Правильный ответ: д
40. Укажите изменения физиологических функции организма, характерные для второй стадии лихорадки:
а) тахикардия
б) ослабление секреторной функции ЖКТ
в) угнетение фагоцитоза
г) активация фагоцитоза
д) уменьшение продукции антител
Правильный ответ: г
41. Укажите изменения метаболизма, наблюдаемые во второй стадии лихорадки:
а) активация гликогенолиза
б) торможение гликогенолиза
в) снижение содержания кетоновых тел в крови
г) повышение содержания кетоновых тел в крови
д) положительный азотистый баланс
Правильный ответ: в
42. Укажите изменения в организме на стадии компенсации (адаптации) гипертермии:
а) тахикардия
б) брадикардия
в) урежение дыхания
г) расширение сосудов внутренних органов
д) гемодилюция
Правильный ответ: а