Тема 25: Патофизиология нервной системы.

1. Тема и ее актуальность.

Нервная система является высшей регулирующей системой организма. Она управляет функциями всех его органов и систем, обеспечивая совершенное приспособление организма к условиям окружающей среды. При участии нервной системы осуществляются многие защитные реакции, предохраняющие организм от повреждения или же компенсирующие уже возникшие патологические изменения при различных заболеваниях. При повреждении нервной системы организм становится более уязвимым к действию патогенных факторов. Нарушение высшей нервной деятельности не позволяет человеку выполнять в полной мере его социальные функции. В патогенезе любого заболевания на том или ином этапе его развития можно обнаружить нарушения функций нервной системы. Поэтому необходимо глубоко знать причины и механизмы их развития.

2. Цель занятия Изучить общие закономерности нарушения деятельности нервной системы. Воспроизвести некоторые экспериментальные модели расстройств функции нервной системы.

Для формирования профессиональных компетенций обучающиеся должны знать:

1. причины и механизмы нарушения функций нейронов и нервных синапсов, чувствительной и двигательной функции нервной системы, а также высшей нервной деятельности.

2. что несовершенство нервной системы (например, центра терморегуляции) и особенно высшей нервной деятельности способствует развитию многих болезней (перегревания, охлаждения, острых респираторных вирусных заболеваний) у детей.

3. что заболевание нервной системы могут возникать в связи с действием на организм различных профессиональных вредностей – повышенной концентрации токсических веществ, высокого уровня шума и т.д.

4. о патогенетических принципах оказания неотложной помощи больным с эпилепсией.

Для формирования профессиональных компетенций обучающиеся должны владеть и уметь:

1. Воспроизвести в эксперименте «камфарную эпилепсию» у мышей и лягушек и на ее примере познакомиться с различными формами двигательных нарушений у животных.

2. Научиться оценивать клинические проявления эпилепсии у животных в зависимости от типа высшей нервной деятельности и в зависимости от состояния организма (эфирный наркоз).

3. Проанализировать патогенез развития двигательных и функциональных нарушений при различных видах патологии нервной системы.

4. Объяснять механизм изменений в тканях экспериментальных животных с нейродистрофическим процессом, возникшим после перевязки седалищного и тройничного нервов.

5. На примере нейрогенной дистрофии объяснять механизмы нарушения функций клеток и закономерностей развития патологического процесса на уровне клетки.

Необходимые базисные знания и умения:

1. Нервные структуры, принимающие участие в проведении и восприятии различных видов чувствительности от кожи, мышц и суставов.

2. Нервные структуры, осуществляющие собственные рефлексы мышц (сухожильные рефлексы и рефлексы растяжения).

3. Функции мозжечка.

4. Функции пирамидной и экстрапирамидной систем.

5. Современные представления о механизмах влияния нервной системы на метаболизм тканей.

Компетенции, которыми должен овладеть обучающийся после окончания изучения темы практического занятия: УК-1 (1.1), ОПК-5 (5.4), ПК-6 (6.1). Трудовые функции: А/02.7