- •Методические указания для обучающихся к практическим занятиям
- •Тема 1: Моделирование патологических процессов. Повреждающее действие на организм ускорений и ультрафиолетовых лучей.
- •2. Цель занятия
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия:
- •7.1 Контроль исходного уровня знаний (тесты)
- •7.2 Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Тема 2: Повреждающее действие пониженного барометрического давления. Гипоксия.
- •Цель занятий:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •3. Какой тип гипоксии развивается при:
- •4. Что из перечисленного можно отнести к проявлениям компенсации или декомпенсации?
- •5. Где расположены хеморецепторы, реагирующие на изменение парциального давления кислорода и углекислого газа?
- •6. Что из перечисленного можно отнести к явлениям компенсации или декомпенсации?
- •13. К каким компенсаторным механизмам можно отнести перечисленные явления?
- •Ситуационные задачи
- •Тема 3. Итоговое занятие №1. Коллоквиум по теме “Общее учение о болезни. Патогенное действие факторов внешней среды. Механизмы повреждения клеток”.
- •Вопросы к итоговому занятию № 1
- •Тема 4: Роль реактивности и резистентности в патологии.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •7.2 Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •Методика подсчета количества лейкоцитов
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Тема 5: Аллергия.
- •1. Актуальность темы.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •35. Укажите, каким биологически активным веществам принадлежит главная роль в развитии бронхиальной астмы
- •36. Укажите клетки - мишени I порядка при аллергических реакциях, развивающихся по I типу иммунного повреждения:
- •37. Какие клетки составляют основу воспалительного инфильтрата при аллергических реакциях, развивающихся по I типу иммунного повреждения:
- •7.2 Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •Микроскопия препаратов
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Ситуационные задачи для контроля конечного уровня знаний
- •Тема 6: Иммунопатология.
- •2. Цель занятия
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •3. Найдите соответствие
- •7.2 Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Тема 7. Итоговое занятие №2. Коллоквиум по теме “ Учение о реактивности. Иммунопатология. Аллергия ”.
- •Вопросы к итоговому занятию № 2
- •1. Понятие о гериатрии и геронтологии. Старение организма. Теории старения.
- •Тема 8: Нарушения периферического кровообращения и микроциркуляции.
- •Цель занятий:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия:
- •7.1 Контроль исходного уровня знаний (тесты)
- •7.2 Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Тема 9: Воспаление.
- •1.Тема и ее актуальность.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •7. Содержание занятия:
- •7.1 Контроль исходного уровня знаний (тесты)
- •7.2 Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •Приготовление висячей капли
- •Приготовление мазка
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Тема 10: Ответ острой фазы. Лихорадка. Патология терморегуляции
- •1.Тема и ее актуальность.
- •2.Цель занятия:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •7. Содержание занятия:
- •7.1 Контроль исходного уровня знаний (тесты)
- •7.2 Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Тема 11: Патофизиология водно-электролитного обмена и кислотно-щелочного состояния.
- •1.Тема и ее актуальность
- •2.Цель занятия:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •6.Оснащение:
- •7. Содержание занятия:
- •7.1 Контроль исходного уровня знаний (тесты)
- •7.2 Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Тема 12: Патофизиология углеводного, белкового, жирового обменов.
- •1.Тема и ее актуальность
- •2.Цель занятия:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •6.Оснащение:
- •7. Содержание занятия:
- •7.1 Контроль исходного уровня знаний (тесты)
- •7.2 Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Тема 13. Итоговое занятие №3. Коллоквиум по теме “ Типовые патологические процессы. Обмен веществ ”.
- •Вопросы к итоговому занятию № 3
- •Тема 14: Патофизиология системы кровообращения
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Цель занятия.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •6. Оснащение
- •7. Содержание занятия:
- •7.1 Контроль исходного уровня знаний (тесты)
- •Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Тема 15: Аритмии. Гипертоническая болезнь.
- •2. Цель занятия
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия:
- •7.1 Контроль исходного уровня знаний (тесты)
- •7.2 Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Тема 16: Патофизиология системы внешнего дыхания.
- •1. Актуальность темы:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •Оснащение:
- •7. Содержание занятия:
- •7.1 Контроль исходного уровня знаний (тесты)
- •7.2 Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Тема 17: Патофизиология эритрона.
- •Тема и ее актуальность
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •Найдите соответствие
- •7.2 Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •Методика подсчета количества эритроцитов
- •Определение концентрации гемоглобина
- •Вычисление цветового показателя
- •Метод прижизненной (суправитальной) окраски ретикулоцитов бриллиант-крезилблау
- •Приготовление окрашенного мазка для изучения морфологии эритроцитов
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Ситуационная задача 2
- •Тема 18: Патофизиология лейкона
- •Тема и ее актуальность.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •7.2 Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •Техника подсчета лейкоцитарной формулы
- •Разбор учебных клинических гемограмм
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Учебные гемограммы
- •Тема 19: Патофизиология гемостаза.
- •1.Тема и ее актуальность
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •6.Оснащение:
- •7. Содержание занятия:
- •7.1 Контроль исходного уровня знаний (тесты)
- •7.2 Самостоятельная работа под контролем преподавателя. Разбор учебных клинических гемограмм
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Тема 20. Итоговое занятие №4. Коллоквиум по теме “ Патология дыхания, сердечно-сосудистой системы и крови ”.
- •Вопросы к итоговому занятию № 4
- •Тема 21: Патофизиология почек.
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Цель занятия.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия:
- •7.1 Контроль исходного уровня знаний (тесты)
- •7.2 Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •Микроскопия осадка:
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Тема 22: Патофизиология печени
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Цель занятия.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •6. Оснащение
- •7. Содержание занятия:
- •7.1 Контроль исходного уровня знаний (тесты)
- •7.2 Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Тема 23: Патофизиология пищеварения.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •6.Оснащение:
- •7. Содержание занятия:
- •7.1 Контроль исходного уровня знаний (тесты)
- •7.2 Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Тема 24: Патофизиология эндокринной системы
- •1.Тема и ее актуальность.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •6.Оснащение:
- •7. Содержание занятия:
- •7.1 Контроль исходного уровня знаний (тесты)
- •Нефротическом синдроме
- •7.2 Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Тема 25: Патофизиология нервной системы.
- •Тема и ее актуальность.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •6.Оснащение:
- •7. Содержание занятия:
- •7.1 Контроль исходного уровня знаний (тесты)
- •7.2 Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Тема 26. Итоговое занятие №5. Коллоквиум по теме “Патофизиология пищеварения и печени. Патофизиология почек, эндокринной и нервной систем”.
- •Вопросы к итоговому занятию № 5
- •Нарушения различных видов чувствительности, их этиология и последствия для организма
- •Тема 27: Синдром полиорганной недостаточности. Синдром острого повреждения легких, почек, печени. Принципы терапии
- •1.Тема и ее актуальность.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •31. Какие изменения вызывает вторичный пироген в нейронах гипоталамических терморегулирующих центров?
- •32. Пирогенным действием обладают:
- •33. Укажите клетки, являющиеся основными продуцентами вторичных пирогенов:
- •Контроль конечного уровня знаний
- •7.2. Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •Ситуационные задачи
- •Тема 28: Тромбоэмболические осложнения. Острое нарушение мозгового кровообращения. Принципы терапии
- •1.Тема и ее актуальность.
- •2.Цель занятия:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •7. Содержание занятия:
- •7.1 Контроль исходного уровня знаний (тесты)
- •7.2 Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •7.3 Контроль освоения темы
- •Тема 29: Острое нарушение коронарного кровообращения. Инфаркт миокарда, осложнения. Принципы терапии
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Цель занятия.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •6. Оснащение
- •7. Содержание занятия:
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний: решение тестовых заданий в компьютерном классе коронарная недостаточность. Инфаркт миокарда
- •7.2. Самостоятельная работа под контролем преподавателя: решение ситуационных задач.
- •Ситуационные задачи
- •7.3. Контроль освоения темы: собеседование по контрольным вопросам Контрольные вопросы для собеседования
- •Тема 30: Метаболический синдром. Принципы терапии
- •1.Тема и ее актуальность.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •Патология липидного обмена
- •7.2. Самостоятельная работа под контролем преподавателя.
- •1. Ознакомление с критериями мс (Национальный институт здоровья сша, 2001г)
- •2. Составление схемы обследования больных метаболическим синдромом на стадии доклинических проявлений
- •3. Решение ситуационных задач.
- •Ситуационные задачи
- •7.3. Контроль освоения темы: собеседование по контрольным вопросам
3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
Общие закономерности и причины нарушения деятельности эндокринных желез.
Нарушение центральных и периферических механизмов регуляции. Внежелезистые факторы, ведущие к гипо- и гиперфункции желез внутренней секреции.
Основные принципы классификации заболеваний гипофиза. Патология, связанная с недостаточной и избыточной секрецией гормонов передней доли гипофиза.
Гормоны задней доли гипофиза: патология, связанная с недостаточной и избыточной продукцией их.
Патология вилочковой железы и околощитовидных желез. Значение нарушения функций околощитовидных желез для организма.
Патология щитовидной железы, нарушения обмена веществ, сердечно-сосудистой, нервной систем, роста и развития. Эндемический зоб.
Патология, связанная с недостаточной и избыточной секрецией гормонов коры надпочечников.
Патология половых желез. Гипо- и гиперфункция. Изменения в организме при нарушении деятельности мужских и женских половых желез.
4.Вид занятия: практическое занятие
5.Продолжительность –5 академических часов
6.Оснащение:
6.1Дидактический материал: видеофильм, контролирующие компьютерные программы, мультимедийная лекция, атласы, ситуационные задачи;
6.2ТСО (компьютеры, видеодвойка)
6.3. Экспериментальные животные (крысы) и оборудование.
7. Содержание занятия:
7.1 Контроль исходного уровня знаний (тесты)
Верно ли утверждение о том, что гиперфункция щитовидной железы может иметь аутоиммунную природу?
А. Да
Б. Нет
Для болезни Аддисона характерно:
А. уменьшение ОЦК и обезвоживание
Б. снижение АД
В. адинамия и мышечная слабость
Г. отеки
Д. накопление в организме Na+ и K+
Е. гипогликемия
Ж. тахикардия
Укажите, какие проявления характеризуют эозинофильную аденому гипофиза, возникающую в детском возрасте
А. повышение уровня СТГ в крови
Б. гипергликемия
В. акромегалия
Г. склонность к сахарному диабету
Д. отрицательный азотистый баланс
Е. положительный азотистый баланс
Ж. гигантизм
Гипофункция щитовидной железы в детском возрасте может проявиться:
А. задержкой умственного развития
Б. выраженным исхуданием
В. ослаблением мышечного тонуса
Г. ослаблением иммунитета
Д. гипохолестеринемией
Е. отставанием в росте
Укажите, какие состояния могут возникнуть при гиперпродукции СТГ
А. гипофизарное ожирение
Б. акромегалия
В. болезнь Аддисона
Г. гигантизм
Всегда ли увеличение размеров щитовидной железы свидетельствует о ее гиперфункции?
А. Да
Б. Нет
Укажите, какие проявления характеризуют эозинофильную аденому, возникающую во взрослом организме:
А. повышение уровня СТГ в крови
Б. гипергликемия
В. акромегалия
Г. склонность к сахарному диабету
Д. отрицательный азотистый баланс
Е. положительный азотистый баланс
Ж. гигантизм
Укажите основные проявления гипертиреоза:
А. повышение основного обмена
Б. повышение температуры тела
В. усиление катаболизма белков
Г. гиперхолестеринемия
Д. похудание
Е. гипогликемия
Ж. гипергликемия
З. брадикардия
Может ли возникнуть несахарное мочеизнурение (несахарный диабет) при нормальной продукции и поступлении в кровь антидиуретического гормона?
А. Да
Б. Нет
Укажите, нарушение выработки какого гормона (гормонов) лежит в основе болезни Симмондса:
А. СТГ
Б. АКТГ
В. ТТГ
Г. ГТГ
Д. АДГ
Укажите, какие проявления характерны для гипертиреоза?
А. уменьшение выделения креатинина
Б. увеличение выделения креатинина
В. повышение основного обмена
Г. снижение основного обмена
Д. повышение концентрации холестерина
Е. снижение концентрации холестерина
Ж. отрицательный азотистый баланс
З. гипотермия
Для болезни (синдрома) Иценко-Кушинга характерно:
А. ожирение по верхнему типу
Б. понижение АД
В. повышение АД
Г. розово-пурпурные стрии на животе
Д. общее ожирение
Е. остеопороз
При поражении коры надпочечников могут развиться следующие синдромы и заболевания:
А. синдром Конна
Б. болезнь Аддисона
В. синдром Иценко-Кушинга
Г. болезнь Симмондса
Перечислите, продукция каких гормонов уменьшается при гипофункции коркового слоя надпочечников
А. дезоксикортикостерона
Б. норадреналина
В. андрогенов
Г. адреналина
Д. вазопрессина
Е. кортизола
Ж. альдостерона
Отметьте, нарушение выработки какого гормона лежит в основе гигантизма:
А. СТГ
Б. АКТГ
В. ТТГ
Г. ГТГ
Д. АДГ
Перечислите, какие проявления характерны для гипотиреоза
А. уменьшение выделения креатинина
Б. увеличение выделения креатинина
В. повышение основного обмена
Г. снижение основного обмена
Д. повышение концентрации холестерина
Е. снижение концентрации холестерина
Ж. отрицательный азотистый баланс
З. гипотермия
Для синдрома Конна характерно:
А. повышение АД
Б. гипергликемия, усиливающаяся при волнении
В. гипернатриемия и гипокалиемия
Г. тахикардия
Д. снижение мышечного тонуса вплоть до параличей
При гипофизарной карликовости (нанизм) отмечается:
А. снижение интеллекта
Б. гипогликемия
В. сохранность интеллекта
Г. повышение СТГ в крови
Д. гипергликемия
Е. снижение СТГ в крови
Укажите признаки, характерные для острой тотальной надпочечниковой недостаточности:
А. повышение тонуса скелетной мускулатуры
Б. артериальная гипотензия
В. артериальная гипертензия
Г. гипонатриемия
Д. гипернатриемия
Е. гиперкалиемия
Отметьте, нарушение выработки какого гормона лежит в основе несахарного мочеизнурения:
А. СТГ
Б. АКТГ
В. ТТГ
Г. ГТГ
Д. АДГ
Укажите, деятельность каких желез регулируется гипофизом:
щитовидной железы
коры надпочечников
молочных желез
вилочковой железы
островков Лангерганса поджелудочной железы
Отметьте, при каких состояниях НЕ увеличена продукция гипофизом АКТГ
синдром Иценко-Кушинга
врожденном кортико-генитальном синдроме
опухоли коры надпочечников
болезни Иценко-Кушинга
При парциальной гиперфункции передней доли гипофиза могут возникнуть следующие формы патологии, болезни или синдромы:
евнухоидизм
первичный гипертиреоз
карликовость
болезнь Иценко-Кушинга
Укажите, продукция каких гормонов уменьшается при гипофункции коркового слоя надпочечников:
дезоксикортикостерона
соматостатина
андрогенов
норадреналина
АДГ
При поражении коры надпочечников могут развиться следующие синдромы и заболевания:
синдром Конна
болезнь Аддисона
тиреоидит Хашимото
адреногенитальный синдром
Нарушения синтеза и секреции гормонов при гипофункции эндокринной железы развиваются вследствие:
уменьшения массы паренхимы железы (атрофии)
недостаточности ферментов и кофакторов синтеза гормонов
блокады механизмов депонирования и секреции гормонов
активации ферментов синтеза гормонов
увеличения массы железистого эпителия
Чрезмерная продукция АКТГ ведет к усилению секреции:
андрогенных кортикостероидов
кортикостерона
кортизола
адреналина
альдостерона
Отметьте причины, которые могут вызвать тотальную недостаточность передней доли гипофиза
тяжелые послеродовые кровопотери
длительное голодание
кровоизлияние в гипофиз
длительное переедание
Какие явления НЕ характерны для болезни Аддисона?
гиперпигментация кожи
гипонатриемия, гиперкалиемия
судорожный синдром
артериальная гипотензия
прогрессирующая общая и мышечная слабость
Укажите основные проявления гипертиреоза:
повышение основного обмена
снижение температуры тела
усиление катаболизма белков
похудание
гипергликемия
|
|
Отметьте, гиперпродукция каких гормонов сопровождается развитием гиперпигментации кожи
СТГ
кортиколиберина
ТТГ
Меланотропина
Гиперпродукция СТГ повышает:
мобилизацию жирных кислот из жировой ткани
синтез триглицеридов
захват аминокислот клетками различных тканей
катаболизм белка
Укажите факторы, стимулирующие секрецию АДГ:
повышение осмолярности плазмы крови
гипертермия
внеклеточная и внутрисосудистая дегидратация
понижение осмолярности плазмы крови
Вторичный альдостеронизм развивается при следующих формах патологии:
