Тема 10: Ответ острой фазы. Лихорадка. Патология терморегуляции

1.Тема и ее актуальность.

Воспаление является наиболее распространенным патологическим процессом. Большое количество факторов окружающей среды, способных вызвать повреждение тканей, многообразие локализации воспалительного процесса, а также способность возникновения у любой особи разной организации и в разные периоды ее индивидуального развития предопределяют место воспаления в курсе патологической физиологии и ее профессиональную значимость. Нет ни одной врачебной специальности, которая бы не была связана с диагностикой, лечением и профилактикой воспалительного процесса, требующих знания общих механизмов возникновения, развития и исхода его.

Воспаление - важная защитно-приспособительная реакция, сформировавшееся в процессе эволюции как способ сохранения целого организма ценой повреждения его части. Поэтому очень важно создать представление о патогенезе воспаления, на базе которого будут формироваться представления о патогенезе и проявлениях всех заболеваний, в основе которых лежит воспалительный процесс

Лихорадка - сформировавшейся в процессе эволюции защитно-приспособительная реакция организма на действие различных патогенных факторов. Вместе с тем она может оказать, наряду с положительным, и отрицательное воздействие на организм, поэтому важно понять различие между этими двумя значениями одного процесса.

2.Цель занятия:

Изучить причины возникновения, механизмы развития и значение лихорадки, ее патофизиологическую сущность и биологическую значимость для организма;

Для формирования профессиональных компетенций обучающиеся должны знать:

1. Общие реакции организма при воспалении. Ответ «острой фазы».

2. Защитная роль воспаления. Управление ходом воспалительного процесса.

3. Причины перехода острого воспаления в хроническое.

4. Причины, вызывающие лихорадочную реакцию, виды пирогенов.

5. Биологическое значение лихорадки.

6. Стадии развития лихорадки, механизмы изменений со стороны органов и систем в различные стадии лихорадки. Изменение обмена веществ в организме при лихорадке.

7. Типы температурных кривых.

8. Применение пиротерапии в медицине.

Для формирования профессиональных компетенций обучающиеся должны владеть и уметь:

Воспроизвести лихорадку у крысы, выяснить природу пирогенного раздражителя, и возможные механизмы увеличения теплопродукции и уменьшения теплоотдачи.

Изучить состояние терморегуляции при лихорадке, влияния перегревания на характер первой стадии лихорадки, способность сохранения терморегуляции при лихорадке, ее отличие от экзогенной гипертермии.

Выяснить значение функционального состояния ЦНС в развитии лихорадки, факторы, которые могут влиять на положение «установочной точки» терморегуляторного центра, выяснить какие отделы нервной системы участвуют в развитии лихорадочной реакции.

Необходимые базисные знания и умения:

1. Понятие и фагоцитах и биологически активных веществах, продуцируемых ими. Фагоцитоз. Его механизмы.

2. Понятие о калликреин- кининовой системе плазмы крови.

3. Особенности изменения обмена веществ, биохимические и физико- химические изменения в очаге воспаления.

4. Медиаторы воспаления. Их виды и происхождение. Роль в развитии вторичной альтерации, общей динамике воспалительного процесса.

5. Механизмы терморегуляции

Компетенции, которыми должен овладеть обучающийся после окончания изучения темы практического занятия: УК-1 (1.1), ОПК-5 (5.4), ПК-6 (6.1). Трудовые функции: А/02.7