- •Конспект урока по рки для слушателей подготовительного факультета (экономический профиль)
- •Тема 1.1. Экономические системы
- •Задание 2. Прочитайте фрагмент текста. Ответьте на вопрос: что такое «экономическая система»? Каковы её отличительные черты?
- •Задание 3. Составьте предложения из следующих слов. Обращайте внимание на грамматику.
- •Задание 5. Трансформируйте повествовательные предложения в вопросительные. Используйте слова что, для чего, чем, какой (-ая, -ие)
- •Задание 2. Аналитическое рассуждение
Задание 2. Прочитайте фрагмент текста. Ответьте на вопрос: что такое «экономическая система»? Каковы её отличительные черты?
Экономическая система является установленной и действующей системой принципов, способов, правил, законов, регулирующих форму и содержание экономических отношений, способы распределения ресурсов производства и произведённых экономических благ. Экономические системы отличаются преобладающими формами собственности (какая больше развита - частная, государственная и т.п.), способами распределения ограниченных ресурсов (кто распределяет - государство своими приказами или они свободно покупаются-продаются на рынке?), способами регулирования экономики (кто выступает главным регулятором - государство или рыночный механизм без вмешательства государства?).
Задание 3. Составьте предложения из следующих слов. Обращайте внимание на грамматику.
1. При, такая, форме, хозяйство, развивать, рынок, обеспечивать, связь, производители и покупатели.
2. Государство, в, выступать, гарант, социальный, защищённость, стабильность, вмешиваться в, социально важные отрасли, в остальных, допуская свободу, развитие рыночных отношений.
3. Разделение труда, форма хозяйства, практически отсутствует, люди всё производят, сами для себя, каждый, заниматься, всеми основными сферами сразу.
4. Рыночная экономика, приводит к, значительное социальное расслоение; рынок, "забывать" о социально значимых отраслях, образовании, науке. медицине.
5. Государство, собирает налоги, финансировать те сферы, которые не представляют, серьёзный интерес, для, субъекты, рыночные отношения: образование, наука, культура.
Задание 4. Прочитайте текст и дайте ему название.
1. Доиндустриальное общество. В доиндустриальную эпоху господствовало натуральное сельскохозяйственное производство. Человек был включен в биологические циклы природы, был вынужден подстраиваться под них. Производство носило ограниченный, локальный характер.
Отсутствие общественного разделения труда, замкнутость, самообеспеченность ресурсами, а также удовлетворение всех потребностей за счет собственных ресурсов составляют главные черты натуральной формы хозяйства. Технические изобретения и передовые производственные навыки распространялись крайне медленно, т.к. в условиях господства натурального хозяйства уровень производительности труда одного хозяйства не оказывал влияние на другое. Производители опирались на силу традиции, поэтому такую экономическую систему называют традиционной.
2. Индустриальное общество. Промышленная революция означала качественный скачок в развитии производительных сил, замену естественных производительных сил общественными в качестве ведущего и определяющего типа. В процессе перерастания мануфактурного производства в фабричное происходили глубокие изменения в содержании и характере труда. Индустриальный труд вытеснил аграрный, город потеснил деревню. Товарно-денежные отношения приобрели всеобщий характер.
Углубляется разделение труда, развивается его специализация, кооперация и комбинирование. Тем самым создаются предпосылки для ослабления зависимости не только от внешней природы, но и от ограниченных биологических возможностей самого человека (его физической силы, скорости движения, слуха и т.д.). Все это предъявляет новые требования к формам организации бизнеса, рациональному использованию всех ресурсов, развитию научной организации труда, производства и управления.
3. Постиндустриальное общество. В ходе НТР наука превращается в непосредственную производительную силу, возникает постиндустриальная экономика. Центр тяжести переносится в непроизводственную сферу. В современной экономической системе лимитирующим фактором становятся информация и накопленные знания.
