35. Определение понятий «письмо» и «письменная речь». Различие между ними

Письмо — графическая фиксация речи, технический навык кодирования звуков знаками (буквами).

Письменная речь — вид речевой деятельности, продукт которой — связное высказывание в письменной форме.

Различие: письмо — средство записи, письменная речь — коммуникативный процесс с определённой структурой, стилем и функцией.

36. Местоимения. Разряды местоимений. Особенности склонения местоимений

Местоимение — часть речи, указывающая на предметы, признаки, количества без их называния.

Разряды: личные (я, ты, он, она, оно, мы, вы, они), притяжательные (мой, твой, ваш, наш, свой), вопросительные (кто? что, какой, который, чей, сколько?), относительные (который – в кач-ве союзного слова), указательные (этот, тот, такой, таков, столько), определительные (сам, самый, весь, всякий, каждый, любой, другой, иной), отрицательные (никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей), неопределённые (некто, нечто, некоторый, некий, несколько), возвратные (себя).

Склонение:

— личные местоимения 3-го лица имеют нулевую форму в род.п. (его, её, их);

— местоимения «себя», «некого» не имеют им.п.;

— весь, всякий склоняются как прилагательные;

— «кто», «что» имеют особую парадигму (кто — кого — кому — кого — кем — о ком).

37. Техника обучения письму. Трудности при обучении графике

Техника: обучение элементам букв → соединениям → целостному начертанию → связному письму с соблюдением гигиенических норм.

Трудности:

— зеркальное написание букв (б/д, п/н);

— смешение графически близких букв;

— нарушение пропорций и наклона;

— трудности перехода от печатного к рукописному шрифту.

Преодоление — через тактильные упражнения, шаблоны, поэтапную отработку (по методике Н.В. Нечаевой).

38. Глагол как часть речи. Спряжение глаголов. Основы глагола и формы, образуемые от них. Глагольные классы

Глагол — часть речи, обозначающая действие или состояние и изменяющаяся по временам, лицам, числам, родам.

Спряжение: I (нести — нес-у/-ёшь/-ёт) и II (строить — стро-ю/-ишь/-ит); В русском языке большинство глаголов относятся к I спряжению (окончания -у/-ю, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут/-ют) или II спряжению (окончания -у/-ю, -ишь, -ит, -им, -ите, -ат/-ят). Глаголы-исключения второго спряжения (оканчиваются на -ить, но спрягаются как глаголы первого спряжения)

Это 7 глаголов — запомните фразу-подсказку:

«Слышать, дышать, держать, гнать и смотреть, видеть, ненавидеть».

Глаголы-исключения первого спряжения (не на -ить, но спрягаются как глаголы второго спряжения)

Это 4 глагола: бежать, хотеть, чтить, брезгать.

Основы:

— неопределённой формы (писать-);

— настоящего времени (пиш-).

Формы: личные (пишу), неличные (причастия, деепричастия), формы повелительного наклонения.

Классы: переходные/непереходные(ждать поезда → непереходный (род. п. с предлогом «ждать чего?»; ждать поезд → переходный (вин. п. без предлога: «ждать что?». Переходные глаголы. Отвечают на вопрос «что? / кого?» и управляют винительным падежом без предлога(читать книгу, строить дом). Непереходные глаголы - Не сочетаются с существительным/местоимением в винительном падеже без предлога, напр-р: спать, смеяться ), возвратные/невозвратные (ся/сь), совершенного/несовершенного вида (делал/сделал).