- •Вопросы к итоговой аттестации
- •1. Синонимы. Типы синонимов. Словари синонимов.
- •2. Виды упражнений при обучении фонетике.
- •3. Интонация. Интонационные конструкции.
- •4. Методика преподавания литературы как наука: цель, предмет, объект, задачи, основные вопросы.
- •5. Лексический навык. Цели овладения лексическими средствами общения
- •6. Роды литературы, их отличие друг от друга
- •7. Жанры литературы. Своеобразие жанров
- •8. Лексическое значение слова. Разные аспекты изучения. Типы лексических значений
- •9. Системные связи в лексике русского языка
- •10. Способы семантизации лексики. Достоинства и недостатки переводных и беспереводных способов
- •11. Лексические игры при обучении рки
- •12. Основные принципы анализа художественного текста
- •13. Грамматический навык. Различие между рецептивными и продуктивными грамматическими навыками
- •14. Полисемия. Переносные значения и виды переносов
- •15. Компоненты анализа художественного текста
- •16. Паронимы. Отношение паронимов к омонимам, синонимам, антонимам
- •17. Метод творческого чтения: приёмы преподавателя и виды учебной деятельности обучающихся
- •18. Учёт особенностей родного языка учащихся при обучении грамматике
- •19. Предмет морфологии. Грамматическое значение, грамматические категории, грамматические формы
- •20. Словообразование и его связь с морфологией
- •21. Понятие о частях речи. Принципы их выделения
- •22. Имя существительное: грамматические категории и синтаксические функции
- •23. Глагол: грамматические категории и виды глагольных форм
- •24. Прилагательное: разряды, степени сравнения, склонение
- •25. Наречие: разряды по значению и образованию, степени сравнения
- •26. Относительные прилагательные: признаки и особенности
- •27. Притяжательные прилагательные: образование и употребление
- •28. Степени сравнения прилагательных: образование и употребление
- •29. Краткая форма прилагательных: образование и синтаксическая роль
- •30. Переход прилагательных из одного разряда в другой
- •31. Определение понятия «чтение». Цели обучения чтению. Виды чтения и их отличие друг от друга.
- •32. Эвристический метод или поисковый: приемы преподавателя и виды учебной деятельности обучающихся на уроках литературы
- •33. Имя числительное. Разряды числительных. Особенности склонения числительных и их сочетаний с существительными
- •34. Этапы работы с текстом
- •35. Определение понятий «письмо» и «письменная речь». Различие между ними
- •36. Местоимения. Разряды местоимений. Особенности склонения местоимений
- •37. Техника обучения письму. Трудности при обучении графике
- •38. Глагол как часть речи. Спряжение глаголов. Основы глагола и формы, образуемые от них. Глагольные классы
- •39. Категория вида и залога
- •40. Исследовательский метод или научный: приемы преподавателя и виды учебной деятельности обучающихся
- •41. Категория времени
- •42. Основные этапы работы над изложением
- •43. Определение понятия «говорение». Отличие диалогической речи от монологической, подготовленной от неподготовленной
- •44. Категории наклонения и лица
- •55. Слово как единица языка. Проблема вариантов и тождества слова. Структурно-семантические типы слов
- •56. Антонимы. Словари антонимов
22. Имя существительное: грамматические категории и синтаксические функции
Имя существительное — часть речи, обозначающая предмет (в широком смысле: лицо, явление, качество) и выражающая это значение в категориях рода, числа и падежа.
Грамматические категории:
Род (мужской, женский, средний, общий):
постоянный признак (кроме общего рода: сирота);
влияет на согласование (новый стол, новая книга).
Число (единственное, множественное):
не у всех существительных (молоко, студенчество);
формы могут различаться по значению (лист «страница» vs. листья «на дереве»).
Падеж (6 падежей):
выражает синтаксические отношения (субъект, объект, принадлежность и т. д.);
окончания зависят от типа склонения.
Типы склонения:
1‑е склонение — существительные ж. р. и м. р. с окончаниями ‑а/‑я (вода, дядя);
2‑е склонение — м. р. с нулевым окончанием и ср. р. на ‑о/‑е (стол, окно);
3‑е склонение — ж. р. с нулевым окончанием (мышь, ночь);
разносклоняемые (имя, время, путь);
несклоняемые (кофе, пальто).
Синтаксические функции:
подлежащее (Солнце светит);
дополнение (Я читаю книгу);
определение (Дом отца — притяжательное значение);
именная часть сказуемого (Он — студент);
обстоятельство (Мы пошли в парк — место).
Особые случаи:
существительные общего рода (неряха, умница) согласуются по смыслу;
несклоняемые существительные сохраняют форму во всех падежах (пальто, кофе);
аббревиатуры могут склоняться (МГУ → в МГУ).
23. Глагол: грамматические категории и виды глагольных форм
Глагол — часть речи, выражающая действие или состояние и изменяющаяся по временам, лицам, числам, наклонениям и видам.
Грамматические категории:
Вид (совершенный/несовершенный):
совершенный — завершённое действие (прочитать, сделать);
несовершенный — длительное/незавершённое (читать, делать).
Наклонение (изъявительное, повелительное, сослагательное):
изъявительное — реальное действие (читаю, читал);
повелительное — побуждение (читай!, пусть читает);
сослагательное — условие/желание (читал бы).
Время (настоящее, прошедшее, будущее):
только в изъявительном наклонении;
у глаголов совершенного вида нет настоящего времени.
Лицо и число (в настоящем/будущем времени):
1‑е лицо (я читаю), 2‑е (ты читаешь), 3‑е (он читает);
согласование с подлежащим.
Залог (действительный, страдательный):
действительный — субъект сам совершает действие (ученик решает задачу);
страдательный — действие направлено на субъект (задача решается учеником).
Возвратность (возвратные глаголы с ‑ся/‑сь: умываться, смеяться).
Виды глагольных форм:
Спрягаемые (изменяются по лицам, числам, временам, наклонениям):
читаю, читал бы, читай.
Неспрягаемые:
инфинитив (читать, сделать) — начальная форма;
причастие (читающий, прочитанный) — сочетает признаки глагола и прилагательного;
деепричастие (читая, прочитав) — добавочное действие.
Безличные глаголы (светает, знобит) — не имеют лица.
Особенности:
чередования в основе (вожу → везу);
супплетивизм (идти → шёл);
отсутствие некоторых форм у дефектных глаголов (победить — нет 1‑го лица ед. ч.).
24. Прилагательное: разряды, степени сравнения, склонение
Прилагательное — часть речи, обозначающая признак предмета и согласующаяся с существительным в роде, числе и падеже.
Разряды по значению:
Качественные — это разряд прилагательных, обозначающих признаки и свойства предметов, которые могут проявляться в разной степени.
Что выражают
Качественные прилагательные описывают:
цвет (зелёный, белый, розовый);
положение в пространстве (далёкий, близкий);
размер (большой, маленький, широкий, узкий);
форму (овальный, круглый, квадратный);
вкус (сладкий, горький, солёный);
характер и эмоции (злой, весёлый, дружелюбный);
интеллектуальные характеристики (умный, сообразительный, глупый);
физиологические состояния (слабый, слепой, здоровый);
возраст (молодой, старый);
температуру (горячий, холодный);
вес (лёгкий, тяжёлый) и др.
Разряды по значению (продолжение):
Относительные — указывают на признак через отношение к предмету, материалу, месту, времени, действию и т. п.; не имеют степеней сравнения и кратких форм:
материал: деревянный, стеклянный;
место: городской, лесной;
время: зимний, утренний;
действие: стиральный (порошок), читальный (зал).
Притяжательные — обозначают принадлежность лицу или животному, образуются с помощью суффиксов ‑ов/‑ев, ‑ин/‑ын, ‑ий: отцов, сестрин, волчий;
не имеют степеней сравнения и кратких форм.
Степени сравнения (только у качественных прилагательных):
Положительная — исходная форма (высокий, быстрый).
Сравнительная — показывает, что признак проявляется в большей/меньшей степени:
простая: выше, быстрее (суффиксы ‑е, ‑ее, ‑ше);
составная: более высокий, менее быстрый (частицы более/менее + положительная степень).
Превосходная — указывает на наивысшую степень проявления признака:
простая: высочайший, быстрейший (суффиксы ‑айш/‑ейш);
составная: самый высокий, наиболее быстрый (самый/наиболее + положительная степень).
Особенности:
некоторые прилагательные образуют сравнительную степень супплетивно: хороший → лучше, плохой → хуже;
ряд прилагательных не имеет простой сравнительной степени (босой, ветхий).
Склонение прилагательных:
изменяются по родам, числам и падежам, согласуясь с существительным;
окончания зависят от типа основы (твёрдая/мягкая) и разряда.
Типы склонения:
Полное (качественно‑относительное) — имеют полные парадигмы по родам, числам, падежам:
м. р.: новый дом (нового, новому…);
ж. р.: новая книга (новой, новую…);
ср. р.: новое окно (нового, новому…);
мн. ч.: новые дома (новых, новым…).
Краткие формы (только у качественных):
образуются от полной формы усечением окончания: новый → нов, высокая → высока;
не склоняются, но изменяются по родам и числам: нов, нова, ново, новы;
в предложении выступают как именная часть сказуемого (Дом нов).
Синтаксические функции:
определение (красный шар);
именная часть сказуемого (Он был смел — краткая форма).
