20. Словообразование и его связь с морфологией

Словообразование — раздел языкознания, изучающий способы и средства образования новых слов, структуру производного слова и закономерности словопроизводственного процесса.

Основные понятия:

• производящая основа — исходная единица, к которой присоединяются словообразовательные аффиксы (читать → читатель);

• словообразовательный аффикс — приставка, суффикс, постфикс, участвующий в создании нового слова (пере‑читать, чита‑тель, умы‑ть‑ся);

• производное слово — новое слово, образованное от производящей основы (вода → водный, подводник);

• словообразовательная цепочка — ряд слов, связанных последовательным производством (учить → учитель → учительница);

• словообразовательное гнездо — совокупность всех производных от одной корневой морфемы.

Связь с морфологией:

Морфемная структура. Морфология анализирует состав слова (корень, аффиксы), что необходимо для понимания словообразовательных моделей.

Части речи. Словообразование показывает, как от одной части речи образуется другая (бежать → бег, красный → краснота).

Грамматические категории. Новые слова наследуют грамматические признаки базовой части речи (например, существительные имеют род, число, падеж).

Парадигмы. Произведённое слово включается в систему словоизменения (склонение, спряжение) согласно своему классу.

Омонимия и многозначность. Словообразовательные модели могут порождать омонимы (ключ «источник» и ключ «инструмент»), что требует морфологического анализа для различения.

Основные способы словообразования в русском языке:

приставочный (ехать → приехать);

суффиксальный (учить → учитель);

приставочно‑суффиксальный (город → пригородный);

бессуффиксный (бежать → бег);

сложение (пар + ход → пароход);

аббревиация (МГУ, ООН);

переход из одной части речи в другую (столовая (прил.) → столовая (сущ.)).

21. Понятие о частях речи. Принципы их выделения

Часть речи — лексико‑грамматический класс слов, характеризующийся:

общим категориальным значением (предметность, признак, действие и т. д.);

набором грамматических категорий (род, число, падеж, время и др.);

типичными синтаксическими функциями (подлежащее, сказуемое, определение и т. п.); системой словоизменения (парадигмой).

Принципы выделения частей речи:

Семантический — учёт обобщённого значения (существительное — предметность, глагол — действие).

Морфологический — анализ грамматических категорий и парадигм (например, у существительных — род, число, падеж; у глаголов — время, наклонение, лицо).

Синтаксический — роль в предложении (существительное чаще выступает подлежащим или дополнением, прилагательное — определением).

Словообразовательный — типовые модели образования (суффиксы ‑тель, ‑ость для существительных; ‑ив, ‑н для прилагательных).

Фонологический — характерные звуковые признаки (например, окончания ‑а, ‑о у существительных).

Традиционная классификация (по В. В. Виноградову):

самостоятельные (знаменательные): существительное, прилагательное, числительное, местоимение, глагол, наречие, категория состояния;

служебные: предлоги, союзы, частицы;

междометия (особая группа, не входящая в синтаксические конструкции).

Критерии разграничения:

наличие/отсутствие лексического значения (самостоятельные имеют, служебные — нет);

способность быть членом предложения (самостоятельные — да, служебные — нет);

изменяемость (существительные, глаголы изменяются; предлоги, союзы — неизменяемы).