Задания / Кириленко А. А. - Ботаника
.pdf360 |
Глава II. Тренировочные задания |
13.В чём состоит отличие грибов от растений? Укажите не менее четырёх отличий.
14.Каким образом происходит формирование мужского гамето фита у покрытосеменных растений? Какие клетки и в результа те какого деления образуются? Ответ поясните.
15.Какие приспособления имеются у растений пустынь и полупу стынь? Приведите не менее четырёх приспособлений.
16.Какие признаки характерны для низших растений? Ответ пояс ните.
17.Какие видоизменения корней обеспечивают запас питательных веществ? Из каких корней они образуются? Приведите примеры.
18.Распространение семян — необходимое условие для сущест вования и процветания растений. Какие приспособления воз никли в процессе эволюции у растений для распространения плодов и семян? Ответ поясните.
19.В палеозойской эре (силур) произошёл выход растений на сушу
ипоявились первые наземные растения — риниофиты (псилофиты). Какие особенности были характерны для риниофитов (псилофитов)?
20.В каких областях человек использует споры плаунов? Ответ по ясните.
21.К. А. Тимирязев в своей книге «Жизнь растений» писал: «Когда-то где-то на землю упал луч солнца, но он упал не на бесплодную почву, он упал на зелёную былинку пшеничного ростка или, лучше сказать, на хлорофилловое зерно. Ударяясь
онего, он потух; перестал быть светом, но не исчез. Он только затратился на внутреннюю работу...» Объясните космическую роль растений на Земле.
22.Объясните, почему появление покрытосеменных способство вало расцвету насекомых.
23.По каким признакам определяется принадлежность растений к семейству Крестоцветные?
7. Учебные умения |
361 |
24.По каким признакам определяется принадлежность растений
ксемейству Мотыльковые?
25.По каким признакам яблоню, айву и грушу относят к семейству Розоцветные?
26.По каким признакам определяют принадлежность растения
кклассу Однодольные? Укажите не менее четырёх признаков.
27.По каким признакам определяют принадлежность растения
кклассу Двудольные? Укажите не менее четырёх признаков.
28.Чем размножение яблони отличается от размножения сосны? Укажите не менее трёх отличий. Ответ поясните.
29.Что такое микориза? Какие организмы образуют мйкоризу? Каково биологическое значение этого явления?
30.Болотный кипарис имеет корни, которые растут вверх и выхо дят на поверхность почвы. Каково биологическое значение это го явления? Как называются такие корни? Почему происходит развитие таких корней?
31.Каковы особенности строения и функционирования древеси ны стебля покрытосеменных растений? Ответ поясните.
32.В чём заключаются различия в строении семян и спор расте ний? Укажите не менее трёх различий.
33.Каковы особенности строения и жизнедеятельности дрожжей? Укажите не менее четырёх особенностей. Ответ поясните.
34.Каковы особенности развития мхов? Укажите не менее четырёх признаков. Ответ поясните.
35.Каковы особенности развития папоротников? Укажите не ме нее четырёх признаков. Ответ поясните.
8.НОВЫЕ ТИПЫ ЗАДАНИИ ЕГЭ И ОГЭ
•8.1. Задания линий 9 и 10. Многообразие организмов. Грибы. Растения
(задание с рисунком; установление соответствия)
1. Рассмотрите рисунки и выполните задания.
1.1.Каким номером на рисунке обозначено растение, имеющее плод семянка?
1.2.Установите соответствие между характеристиками и объекта ми, обозначенными на рисунках цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответству ющую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ОБЪЕКТЫ |
А) формула цветка - ТЧ(5)Л(2)+2+1Т(9)+1П, |
1)1 |
Б) плод — стручочек |
2)2 |
8. Новые типы заданий ЕГЭ и ОГЭ. 8.1. Задания линий 9 и 10 |
363 |
|
В) соцветие — щиток |
3)3 |
|
Г) плод — боб |
4)4 |
|
Д) плод — многоорешек |
|
|
Е) плод — семянка |
|
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А |
Б |
В |
Г |
д |
Е |
|
2. Рассмотрите рисунки и выполните задания.
2.1.Каким номером на рисунке обозначено растение, относящееся к низшим растениям?
2.2.Установите соответствие между характеристиками и объек тами, обозначенными на рисунках цифрами 1, 2, 3,4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответству ющую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ОБЪЕКТЫ |
А) образуются спороносные колоски — стробилы |
1)1 |
Б) характерно двойное оплодотворение |
2)2 |
В) путём мейоза образуются зооспоры |
3)3 |
Г) пыльца переносится только с помощью ветра |
4)4 |
364 |
Глава II. Тренировочные задания |
Д) вторичное ядро центральной клетки диплоидное
Е) эндосперм образуется до оплодотворения
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ответ: |
|
|
|
|
|
3. Рассмотрите рисунки и выполните задания.
3.1.Каким номером на рисунке обозначен лишайник?
3.2.Установите соответствие между характеристиками и объекта ми, обозначенными на рисунках цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответству ющую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ОБЪЕКТЫ |
А) обмен веществ бродильного типа |
1)1 |
Б) тело представлено многолетней грибницей |
2)2 |
и плодовым телом |
3)3 |
В) конидиеносцы многоклеточные, ветвящиеся |
4)4 |
Г) комплексный симбиотический организм |
|
Д) размножаются путём почкования или деле |
|
ния клеток Е) участвуют в почвообразовании
8. Новые типы заданий ЕГЭ и ОГЭ. 8.1. Задания линий 9 и 10 |
365 |
|||||
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими |
||||||
буквами. |
|
|
|
д |
|
|
А |
Б |
В |
Г |
Е |
||
|
||||||
4. Рассмотрите рисунки и выполните задания.
4.1.Каким номером на рисунке обозначен орган растения, участву ющий в дыхании?
4.2.Установите соответствие между характеристиками и объекта ми, обозначенными на рисунках цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответству ющую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ОБЪЕКТЫ |
А) корневой клубень |
1)1 |
Б) характерно для моркови, свёклы, редиса |
2)2 |
В) образуется у растений, ведущих паразитиче |
3)3 |
ский образ жизни |
4)4 |
Г) обеспечивает дыхание |
|
Д) образуется у георгина, батата, чистяка Е) гаустории
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ответ: |
|
|
|
|
|
366 |
Глава II. Тренировочные задания |
5. Рассмотрите рисунки и выполните задания.
12 |
3 |
4 |
5.1.Каким номером на рисунке обозначено растение, имеющее соцветие корзинку?
5.2.Установите соответствие между характеристиками и объекта ми, обозначенными на рисунках цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответству ющую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ОБЪЕКТЫ |
А) обеспечивают защиту |
1)1 |
Б) ловчий аппарат |
2)2 |
В) привлекают насекомых |
3)3 |
Г) обеспечивают защиту пестика и тычинок |
4)4 |
Д) образуется у непентеса, пузырчатки, росянки |
|
Е) служат для поддержания стебля
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А |
Б |
В |
Г |
д |
Е |
Ответ: |
|
|
|
|
8. Новые типы заданий ЕГЭ и ОГЭ. 8.1. Задания линий 9 и 10 |
367 |
6. Рассмотрите рисунки и выполните задания.
6.1.Каким номером на рисунке обозначен плод коробочка?
6.2.Установите соответствие между характеристиками и объекта ми, обозначенными на рисунках цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответству ющую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ОБЪЕКТЫ |
А) сухой, невскрывающийся |
1)1 |
Б) сухой, вскрывающийся |
2)2 |
В) костянка |
3)3 |
Г) ложный, образуется за счёт разрастания |
4)4 |
цветоложа |
|
Д) образуется у тюльпана, табака, белены Е) характерен для вишни, грецкого ореха,
черёмухи
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А |
Б |
В |
Г |
д |
Е |
Ответ: |
|
|
|
|
368 |
Глава II. Тренировочные задания |
7. Рассмотрите рисунки и выполните задания.
7.1.Каким номером на рисунке обозначено соцветие, образующееся у подорожника?
7.2.Установите соответствие между характеристиками и объекта ми, обозначенными на рисунках цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответству ющую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ОБЪЕКТЫ |
А) метёлка |
1)1 |
Б) сидячие цветки расположены на блюдце |
2)2 |
видной оси |
3)3 |
В) на мясистой оси расположены сидячие |
4)4 |
цветки |
|
Г) образуется у земляники, яблони |
|
Д) характерно для сирени Е) нижние цветки имеют более длинные
цветоножки
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А |
Б |
В |
Г |
д |
Е |
Ответ: |
|
|
|
|
8. Новые типы заданий ЕГЭ и ОГЭ. 8.1. Задания линий 9 и 10 |
369 |
8. Рассмотрите рисунки и выполните задания.
1 |
2 |
3 |
8.1.Каким номером на рисунке обозначена лиственница?
8.2.Установите соответствие между характеристиками и объекта ми, обозначенными на рисунках цифрами 1, 2, 3: к каждой по зиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ОБЪЕКТЫ |
А) шишкоягоды синего цвета, покрыты восковым |
1)1 |
налётом |
2)2 |
Б) древесина крепкая, тяжёлая, смолистая, не бо |
3)3 |
ится воды В) осенью хвоя приобретает золотисто-оран
жевый окрас и после первых заморозков опадает
Г) не боится пожаров, кора, как губка, впитыва ет воду
Д) растёт очень медленно, живёт до 2 тысяч лет Е) иголки мягкие плоские, на ветках сидят пучками
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А |
Б |
В |
Г |
д |
Е |
Ответ: |
|
|
|
|