Задания / Кириленко А. А. - Ботаника
.pdf
А. А. Кириленко
БИОЛОГИЯ
ЕГЭ И ОГЭ
РАЗДЕЛ «РАСТЕНИЯ, ГРИБЫ, ЛИШАЙНИКИ»
ТЕОРИЯ, ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ
Издание шестое, дополненное
ЛЕГИОН Ростов-на-Дону
2024
УДК 372.857 ББК 28я721 К43
Рецензенты:
О. Б. Смирнова, кандидат биологических наук, доцент кафедры общей и клинической биохимии № 1 Ростовского государственного медицинского университета;
Л.Г. Мишенина, учитель высшей квалификационной категории, ЧОУ Международная школа «АЛЛА ПРИМА», г. Ростов-на-Дону
Кириленко, А. А.
К43 Биология. ЕГЭ и ОГЭ. Раздел «Растения, грибы, лишайники». Теория, тренировочные задания : учебно-методическое пособие / А. А. Кириленко. — 6-е изд., доп. — Ростов н/Д : Легион, 2023. — 416 с. - (ЕГЭ и ОГЭ).
ISBN 978-5-9966-1520-9
Материалы пособия помогут систематизировать знания и отра ботать навыки выполнения заданий по темам раздела «Растения, грибы, лишайники».
Книга содержит:
•около 800 заданий всех типов в формате ОГЭ и ЕГЭ, структури рованных по темам раздела;
•теоретический материал, представленный в схемах, таблицах и рисунках;
•ответы ко всем заданиям и комментарии.
Издание дополнено заданиями нового типа ЕГЭ и ОГЭ.
Книга поможет выпускникам 9—П-х классов качественно подгото виться к ОГЭ и ЕГЭ и получить на экзамене высокий балл.
Учителя могут использовать пособие для систематизации изученно го материала, организации эффективного контроля и выявления возмож ных пробелов в подготовке выпускников.
УДК 372.857 ББК28я721
ISBN 978-5-9966-1520-9 |
© ООО «Легион», 2023 |
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
Введение........................................................................................................ |
5 |
Глава I. Теория............................................................................................. |
6 |
1. Общее знакомство с растениями....................................................... |
6 |
2. Микроскоп........................................................................................... |
9 |
3. Растительная клетка. Ткани............................................................. |
12 |
4. Корень.................................................................................................. |
21 |
5. Почва.................................................................................................... |
27 |
6. Удобрения........................................................................................... |
29 |
7. Побег: стебель, почки, листья......................................................... |
31 |
8. Цветок, плод, семя............................................................................. |
47 |
9. Вегетативное размножение покрытосеменных растений........ |
61 |
10. Водоросли......................................................................................... |
67 |
11. Отдел Моховидные........................................................................... |
73 |
12. Папоротниковидные: отдел Папоротниковидные, |
|
отдел Хвощевидные, отдел Плауновидные.......................... |
79 |
13. Отдел Голосеменные....................................................................... |
91 |
14. Отдел Покрытосеменные (Цветковые) растения.................... |
103 |
15. Царство Грибы. Отдел Лишайники............................................. |
120 |
16. Экологические группы растений по отношению |
|
к различным факторам среды............................................... |
130 |
17. Развитие растительного мира на Земле ..................................... |
135 |
Глава II. Тренировочные задания........................................................... |
140 |
1. Биологические термины и понятия (дополнение схемы).... |
140 |
2. Растительная клетка. Ткани. Вегетативные органы................... |
161 |
3. Цветок. Плод. Семя.......................................................................... |
188 |
4. Отделы царства Растения............................................................... |
208 |
5. Размножение растений................................................................... |
226 |
6. Грибы. Лишайники......................................................................... |
242 |
4 |
Биология. ЕГЭ и ОГЭ. Раздел «Растения, грибы, лишайники» |
|
7. Учебные умения.................................................................................... |
257 |
|
|
7.1. Умение определять структуру объекта, |
|
|
выделять значимые функциональные связи |
|
|
и отношения между частями целого................................ |
257 |
|
7.2. Умение оценивать правильность |
|
|
биологических суждений.................................................. |
263 |
|
7.3. Умение проводить множественный выбор.......................... |
268 |
|
7.3.1. Задания с рисунком и без рисунка .............................. |
268 |
|
7.3.2. Работа с текстом ............................................................. |
288 |
|
7.4. Умение устанавливать соответствие....................................... |
296 |
|
7.5. Умение определять последовательность |
|
|
биологических процессов, явлений, объектов............. |
335 |
|
7.6. Умение применять биологические знания |
|
|
в практических ситуациях.............................................. |
342 |
|
7.7. Умение работать с изображением |
|
|
биологического объекта................................................... |
345 |
|
7.8. Умение анализировать биологическую информацию |
|
|
(работа с текстом)................................................................. |
352 |
|
7.9. Умение обобщать и применять знания |
|
|
в новой ситуации................................................................. |
359 |
8. Новые типы заданий ЕГЭ и ОГЭ..................................................... |
362 |
|
|
8.1. Задания линий 9 и 10. Многообразие организмов. |
|
|
Грибы. Растения (задание с рисунком; установление |
|
|
соответствия)................................................................................ |
362 |
8.2.Задания линий 11 и 12. Многообразие организмов. Грибы. Растения (множественный выбор с рисунком
и без рисунка; установление последовательности)......375
Ответы и комментарии ............................................................................ |
383 |
ВВЕДЕНИЕ
Пособие адресовано выпускникам основной и средней школы, которые готовятся к государственной итоговой аттестации в форма те ОГЭ и ЕГЭ, а также учителям биологии.
Книга содержит краткие теоретические сведения по разделу «Растения, грибы, лишайники», вопросы и задания, ответы и ком ментарии к ним.
Собранный в пособии материал выполняет обучающую функ цию: акцентирует внимание выпускников на наиболее сложных, ключевых понятиях биологии, способствует лучшему пониманию и усвоению необходимого объёма знаний при подготовке к экзаме нам. Книга может быть использована также для контроля уровня подготовки выпускников по данному разделу биологии.
Теоретический материал чётко структурирован и представлен в виде таблиц, схем и рисунков с комментариями, что отвечает пси хологическим особенностям восприятия современных школьников. Содержание и способ подачи материала позволяют выпускникам систематизировать полученные на уроках биологии знания.
В пособии представлены задания всех типов и уровней сложности.
Замечания и предложения, касающиеся данной книги, можно присылать на адрес электронной почты
legionrus@legionrus.com
ГЛАВА I. ТЕОРИЯ
1.ОБЩЕЕ ЗНАКОМСТВО
СРАСТЕНИЯМИ
Растения Эукариотические (ядерные) автотрофные фотосинте зирующие организмы
Роль 1. Являются продуцентами; источником энергии для
вприроде других живых организмов
2.Определяют характер и границы биогеоценозов
3.Защищают почву от ветровой и водной эрозии
4.Служат источником кислорода; поглощают углекис лый газ; поддерживают постоянный состав атмосферы
5.Участвуют в круговороте воды в биосфере
Признаки 1. Автотрофы (фототрофы); реже миксотрофы (насе комоядные растения) и гетеротрофы (растения-пара зиты)
2.Образ жизни неподвижный (прикреплённый)
3.Неограниченный рост (рост в течение всей жизни)
4.Чередование фаз развития: гаплоидной и диплоид ной (полового и бесполого поколения в цикле разви тия)
5.Клеточная стенка состоит из целлюлозы
6.В клетках имеются пластиды (хлоро-, хромо-, лей копласты)
7.Вакуоли крупные, заполнены клеточным соком
8.Запасной углевод — крахмал
9.Расселение происходит с помощью спор или семян
1. Общее знакомство с растениями |
7 |
Продолжение табл.
8 |
Глава I. Теория |
Окончание табл.
Жизненные
формы
растений
г Жда Л
дерево |
кустарник кустарничек травянистое |
|
растение |
Продолжи Однолетние растения весной развиваются из семян,
тельность |
зацветают, образуют плоды с семенами и после этого |
жизни |
отмирают (редис, овёс, пшеница, лебеда и др.). |
|
Двулетние растения живут два года. В первый год раз- |
|
виваются корни, стебли и листья, а на второй год эти |
|
растения образуют новые побеги, зацветают и дают |
|
плоды с семенами (капуста, свёкла, морковь и др.). |
|
Многолетние растения — осенью надземные части от- |
|
мирают, а весной развиваются снова (деревья, кустар |
|
ники, кустарнички и травы) |
2. МИКРОСКОП
Микроскоп
Устройство
микроскопа
Первые микроскопы начали изготавливать в XVII веке. Наиболее совершенными в то время были микроскопы, сконструированные голландцем Антони ван Левенгуком и англи чанином Робертом Г\ком. Они давали уве личение в 270—300 раз. Современные свето вые микроскопы увеличивают изображение до 8000 раз. В 1931 году был сконструирован электронный микроскоп, который увеличи вает изображение в 100 000 раз
«г— окуляр (7)
|
Ж |
>1 |
тубус, или зрительная |
труба (4) |
вдОи— винт (5)
|
/ |
|
— объектив (8) |
|
штатив (2)----- |
і |
|
|
предметный |
V |
|
к |
столик (3) |
|
|
|
|||
|
к V—4 |
’ |
Л^ТлС |
рассматриваемый |
|
|
|
|
объект (9) |
|
Г |
\ |
--------- |
зеркало (6) |
|
|
_ |
^> -\------- |
подставка (1) |