Задания / Белая_А_М_Биология_ЕГЭ_Раздел_«Молекулярная_биология»_в_новом_формате

Глава II. Вопросы и тренировочные задания

Сезонные явления

Физиология Процессы жизнедеятельности

Ответ:.

37Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пу­ стую ячейку, вписав соответствующий термин.

Ответ:.

38Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой материи» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Ответ:.

39Рассмотрите таблицу «Учёные и их открытия» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Ответ:.

40Рассмотрите таблицу «Учёные и их открытия» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

120

Ответ:.

41Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пу­ стую ячейку, вписав соответствующий термин.

Ихтиология Рыбы

Орнитология

Ответ:.

42Рассмотрите таблицу «Учёные и их открытия» и заполните пу­ стую ячейку, вписав соответствующий термин.

Ответ:.

43Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой материи» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Ответ:.

44Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой материи» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

121

Глава П. Вопросы и тренировочные задания

Организменный Спирохета

Хлоропласты

Ответ:.

45Рассмотрите таблицу «Методы биологии» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Эмпирические Наблюдение, эксперимент

Классификация, абстрагирование

Ответ:,

46Рассмотрите таблицу «Учёные и сформулированные ими за­ коны» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Ответ:.

47Рассмотрите таблицу «Принципы организации биологических систем» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Ответ:.

122

Глава П. Вопросы и тренировочные задания

48Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований»

и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Наблюдение Сроки впадения в спячку сурков

Влияние длины дня на цветение растений

Ответ:

49Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пу­ стую ячейку, вписав соответствующий термин.

Альгология Водоросли

Мхи

Ответ:

50Рассмотрите таблицу «Основные свойства живых систем»

изаполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

51Рассмотрите таблицу «Основные свойства живых систем» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Саморегуляция Способность живых организмов поддер­ живать постоянство физико-химического

123

Глава II. Вопросы и тренировочные задания

состава, интенсивность физиологических процессов в меняющихся условиях окру­ жающей среды

Периодические изменения интенсивности физиологических процессов и функций с различными периодами колебаний

Ответ:.

52Рассмотрите таблицу «Методы генетических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Ответ:,

53Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой материи» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Ответ:.

54Рассмотрите таблицу «Учёные и сформулированные ими за­ коны» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Ответ:.

124

Глава 11. Вопросы и тренировочные задания

55Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой материи» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Молекулярный Белки, нуклеиновые кислоты

Щитовидная железа

Ответ:.

56Рассмотрите таблицу «Учёные и их открытия» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Двойное оплодотворение у покрытосе­ менных растений

Ответ:.

57Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой материи» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Молекулярный Передача генетической информации

Катаболизм

Ответ:.

58Рассмотрите таблицу «Классификация мутаций» и заполните

пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Генная Гемофилия

Болезнь Дауна

Ответ:.

125

Глава II. Вопросы и тренировочные задания

59Рассмотрите таблицу «Направления в биологии» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Креационизм Идеалистическое учение, утверждающее, что возникновение мира, Земли, жизни,

1человека — результат божественного тво­

1рения, и отрицающее эволюционное из­ менение видов

Представление об изменении и превра­ щении форм организмов, о происхожде­ нии одних из них — более исторически поздних — от их предшественников

Ответ:.

60Рассмотрите таблицу «Методы селекции» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Ответ:.

126

Глава И. Вопросы и тренировочные задания

3. Множественный выбор с рисунком и без рисунка (базовый уровень)

Клетка как биологическая система

Требования к уровню подготовки выпускников:

знать и понимать сущность биологических процессов и явлений: обмен веществ и превращение энергии в клетке и организме, фотосинтез, пластический и энергетический обмен, питание, дыхание, брожение, хемосинтез, выделение, транспорт веществ, раздражимость, рост; современную биологическую терминоло­

гию и символику по цитологии;

уметь устанавливать взаимосвязи строения и функций молекул,

органоидов клетки; пластического и энергетического обмена; световых и темновых реакций фотосинтеза; выявлять отличительные признаки отдельных организмов;

сравнивать (и делать выводы на основе сравнения) биологические объекты (клетки и ткани растений, животных, грибов и бакте­ рий); процессы и явления (обмен веществ, пластический и энер­ гетический обмен; фотосинтез и хемосинтез).

1Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно ис­

пользовать для описания молекулы АТФ. Определите два при­

знака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)вещество нестойкое, средняя продолжительность жизни

одной молекулы менее одной минуты

2)в состав молекулы входит азотистое основание урацил

3)молекула является мономером нуклеиновых кислот

4)по структуре молекула является нуклеотидом

5)фосфатные группы, входящие в состав молекулы, соеди­ нены между собой макроэргическими связями

Ответ:

127

Глава II. Вопросы и тренировочные задания

2Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются

для описания изображённого на рисунке процесса. Определи­ те два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите

втаблицу цифры, под которыми они указаны.

1)по принципу комплементарности последовательность ну­ клеотидов молекулы ДНК переводится в последователь­ ность нуклеотидов молекул различных видов РНК

2)процесс перевода последовательности нуклеотидов в после­ довательность аминокислот

3)процесс переноса генетической информации из ядра к ме­ сту синтеза белка

4)процесс происходит в рибосомах

5)результат процесса — синтез РНК

Ответ:

3Все перечисленные ниже при­ знаки, кроме двух, используются

для описания изображённого на рисунке органоида эукарио­

тической клетки. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

128