Задания / Белая_А_М_Биология_ЕГЭ_Раздел_«Молекулярная_биология»_в_новом_формате
.pdf
А.А. Кириленко
БИОЛОГИЯ
ЕГЭ
Раздел «МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОЛОГИЯ»
Теория, тренировочные задания
Учебно-методическое пособие
Издание одиннадцатое, исправленное и дополненное
ЛЕГИОН
Ростов-на-Дону
2023
УДК 372.857 ББК 28я721
К43
Рецензент
О. Б. Смирнова, кандидат биологических наук, доцент кафедры общей и клинической биохимии № 1 РГМУ (г. Ростов-на-Дону)
Кириленко, А. А.
К43 Биология. ЕГЭ. Раздел «Молекулярная биология». Тео
рия, тренировочные задания : учебно-методическое пособие/ А. А. Кириленко. — 11-е изд., испр. и доп. — Ростов н/Д : Леги он, 2022. - 288 с. - (ЕГЭ).
ISBN 978-5-9966-1638-1
Пособие предназначено для подготовки к ЕГЭ и направлено на систе матизацию знаний и отработку навыков выполнения заданий по разделу «Молекулярная биология».
Книга содержит:
•более 450 заданий всех типов в формате ЕГЭ, структурированных по тематическому принципу;
•теоретический материал в виде наглядных схем, таблиц и рисунков;
•ответы с комментариями ко всем заданиям.
Книга поможет выпускникам качественно подготовиться к ЕГЭ и успешно его сдать.
Учителя могут использовать наше пособие для организации эффектив ного повторения и выявления возможных пробелов в подготовке старше классников, в том числе и дистанционно.
УДК 372.857 ББК28я721
ISBN 978-5-9966-1638-1 |
© ООО «Легион», 2022 |
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ........................................................................................................ |
6 |
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ......................................... |
7 |
1.Биологические системы. Уровни организации
|
и основные свойства живой материи............................................... |
7 |
|
|
1.1. |
Биологические системы............................................................. |
7 |
|
1.2. |
Уровни организации живой материи.................................... |
8 |
|
1.3. |
Основные свойства живых систем.......................................... |
8 |
2. |
Методы биологии................................................................................. |
14 |
|
3. |
Классификация биологических наук................... |
16 |
|
4. |
Основные этапы научного исследования........................................ |
19 |
|
5.Некоторые знаменательные даты в развитии биологии
клетки ................................................................................................ |
21 |
6. Химический состав клетки................................................................. |
24 |
6.1. Элементный химический состав клетки............................ |
24 |
6.2.Значение важнейших химических элементов
для клетки и организма...................................................... |
25 |
|
6.3. |
Химические вещества клетки.................................................... |
27 |
6.4. |
Вода: свойства и функции..................................................... |
27 |
6.5. |
Минеральные соли: функции............................................... |
30 |
6.6. |
Биополимеры.............................................................................. |
31 |
6.7. |
Углеводы: классификация, свойства и функции.......... |
31 |
6.8. |
Липиды: классификация, особенности и функции .... |
32 |
6.9. Белки: строение, свойства и функции............................... |
34 |
|
6.10. |
Ферменты................................................................................. |
40 |
Биология. ЕГЭ. Раздел «Молекулярная биология». Теория, тренировочные задания
6.11. |
Нуклеиновые кислоты: сравнительная характеристика |
|
|
ДНК и РНК, принцип комплементарное™, правила |
|
|
Чаргаффа.............................................................................. |
43 |
6.12. |
АТФ.............................................................................................. |
49 |
6.13. |
Витамины.................................................................................. |
50 |
7. Строение клетки.................................................................................. |
54 |
|
7.1. |
Клеточная теория..................................................................... |
54 |
7.2. |
Эукариотическая клетка........................................................ |
57 |
7.3.Сравнительная характеристика строения и функций
прокариотической и эукариотической клеток.............. |
65 |
7.4.Сравнительная характеристика строения клеток
|
эукариот................................................................................... |
66 |
7.5. |
Вирусы — неклеточная форма жизни.................................. |
67 |
8. Метаболизм клетки.............................................................................. |
72 |
|
8.1. |
Типы питания живых организмов........................................ |
72 |
8.2. |
Понятие о метаболизме............................................................ |
72 |
8.3.Транспорт веществ: механизмы проникновения
|
веществ в клетку................................................................... |
74 |
8.4. |
Энергетический обмен (катаболизм).................................. |
75 |
8.5. |
Пластический обмен (биосинтез белка)............................ |
77 |
8.6. |
Фотосинтез.................................................................................. |
89 |
8.7. |
Хемосинтез.................................................................................. |
91 |
ГЛАВА II. ВОПРОСЫ И ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ............. |
93 |
|
1. Дополнение недостающей информации в схеме |
|
|
(базовый уровень). |
|
|
Биологические термины и понятия..................................... |
93 |
|
2. Множественный выбор (базовый уровень). |
|
|
Биология как наука. Методы научного познания. |
|
|
Уровни организации живого............................................................. |
109 |
|
3. Множественный выбор с рисунком и без рисунка |
|
|
(базовый уровень). |
|
|
Клетка как биологическая система............................................ |
127 |
|
4
Содержание
4. |
Решение биологической задачи (базовый уровень). |
|
|
Генетическая информация в клетке. Матричный характер |
|
|
реакций биосинтеза. Биосинтез белка и нуклеиновых |
|
|
кислот. Обмен веществ и превращение энергии...................... |
142 |
5. |
Множественный выбор (повышенный уровень). |
|
|
Клетка как биологическая система........................................... |
149 |
6. |
Установление соответствия с рисунком и без рисунка |
|
|
(повышенный уровень). |
|
|
Клетка как биологическая система. Строение клетки, |
|
|
метаболизм........................................................................................... |
158 |
7. |
Установление последовательности (повышенный уровень). |
|
|
Клетка как биологическая система. Строение клетки, |
|
|
метаболизм....................................................................................... |
183 |
8. |
Дополнение таблицы с рисунком и без рисунка |
|
|
(повышенный уровень). |
|
|
Общебиологические закономерности......................................... |
190 |
9.Применение биологических знаний
впрактических ситуациях (практико-ориентированное
задание) (повышенный уровень)......................... |
202 |
|
10. Задание на анализ биологической информации — работа |
||
|
с текстом (высокий уровень).................................................. |
208 |
11. |
Задание с изображением биологического объекта |
|
|
(высокий уровень)..................................................................... |
214 |
12. |
Решение задач по цитологии на применение знаний |
|
|
в новой ситуации (высокий уровень)................................... |
219 |
13. |
Новые формы заданий (мини-тест)............................................... |
235 |
ОТВЕТЫ И КОММЕНТАРИИ ............................................................... |
248 |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ........................................................................................... |
284 |
|
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ............................ |
285 |
ВВЕДЕНИЕ
Раздел «Молекулярная биология (клетка: химический состав, строение
иметаболизм)» является одним из самых сложных в школьном курсе био логии.
Данное пособие адресовано выпускникам средней школы, которые готовятся сдавать ЕГЭ по биологии для поступления в вузы, а также учи телям-предметникам.
Книга содержит краткие теоретические сведения по молекулярной биологии, варианты вопросов и задач, ответы и комментарии к решению задач.
Теоретические сведения по этому разделу чётко структурированы
ипредставлены в виде таблиц, схем и рисунков с комментариями, что отве чает психологическим особенностям восприятия современных школьников.
В пособии даны задания разного формата и уровня сложности. Использование нашего пособия поможет развить у выпускников логи
ческое мышление, глубже понять учебный материал по данному разделу и даст возможность учителю интенсифицировать процесс обучения, орга низовать систематическое повторение и обобщение изученного и осуще ствить эффективный контроль освоения программного материала по моле кулярной биологии.
Желаем удачи!
Замечания и предложения, касающиеся данной книги, можно присылать на адрес электронной почты legionrus@legionrus.com
6
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
БИОЛОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ. УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ И ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ЖИВОЙ МАТЕРИИ
1.1. Биологические системы
Система — это совокупность компонентов, находящихся во взаи
модействии и образующих единое целое.
Общие признаки систем: любая система состоит из элементов, ча стей (подсистем) и имеет определённую структуру.
Свойства систем: целостность (подчинённость компонентов об щей цели); взаимосвязанность (изменение одного компонента при
водит к изменению других); иерархичность (система может включать в себя системы более низкого порядка; сама система может быть ча стью другой более крупной системы).
7
Глава I. Теоретический материал
Принципы организации биологических систем
Открытость Биологические системы открыты для поступления в них веществ, энергии и информации
Высокая упорядо Согласованность между образующими систему компонен
ченность |
тами; эффективное использование поступающей энергии |
Оптимальность |
Наиболее удачные сочетания элементов и частей; биологи |
конструкции |
ческие системы включают наиболее лёгкие химические эле |
|
менты; экономия строительного материала, минимизация |
|
живого вещества |
Управляемость |
Переход из одного состояния в другое |
Иерархичность |
Взаимная соподчинённость элементов и частей |
1.2. Уровни организации живой материи
См. табл, на с. 9-11.
1.3. Основные свойства живых систем
См.табл. нас. 11-13.
8
Уровни организации живой материи
Уровень |
Характеристика уровня |
Система |
Науки, которые |
Процессы |
|
организации |
|
|
|
изучают живые |
|
|
|
|
|
организмы на этом |
|
|
|
|
|
уровне |
|
1 |
2 |
|
3 |
4 |
5 |
Молекулярный |
Определяется |
химическим |
Биополимеры — |
Биохимия, моле |
Передача |
|
составом живых систем (ор |
белки, нуклеино |
кулярная биоло |
генетической |
|
|
ганические и неорганические |
вые кислоты |
гия, молекуляр |
информации — |
|
|
молекулы и их комплексы), |
|
ная генетика |
репликация, |
|
|
биохимическими процесса |
|
|
транскрипция, |
|
|
ми — обменом веществ и пре |
|
|
трансляция |
|
|
вращением энергии, хранени |
|
|
|
|
|
ем и передачей наследственной |
|
|
|
|
|
информации. На этом уровне |
|
|
|
|
|
проходит граница между живой |
|
|
|
|
|
и неживой природой |
|
|
|
|
Органоидно- |
Обусловлен строением и функ |
Клетка |
Цитология, гене |
Клеточный |
|
клеточный |
ционированием клеток, их |
|
тика, эмбриология |
метаболизм, |
|
|
дифференциацией и специа |
|
|
жизненные |
|
|
лизацией в процессе разви |
|
|
циклы и деление, |
|
|
тия и механизмами деления. |
|
|
которые регули |
|
|
Неклеточных |
форм жизни |
|
|
руются белками- |
|
нет, а вирусы могут проявлять |
|
|
ферментами |
|
|
свойства живых систем только |
|
|
|
|
в клетках
материи живой свойства основные и организации Уровни .системы Биологические .1