1 Лекция

1. Предмет курса. История России в классификации исторических наук. Хронологические и географические рамки.

Предмет: очень важный и нужный предмет.

В средней школе учитель истории занимает важное место. Ранее учителя были лекторами и даже секретарями партийных объединений.

В старшей школе История России играет особую роль, поскольку она являлась одним из приоритетных предметов.

История - слово пришло из греческого, первые представители в античном мире, древней Греции, означает в переводе рассказ о событиях, о прошлом, об узнанном

Значения:

1 значение - совпадает с переводом

2 значение - процесс развития природы и общества

3 значение - история(историческая наука) - комплекс общественных наук изучающий прошлое человечества во всей конкретности и многообразии

«Войти в историю нелегко, а влипнуть в нее значительно легче»

Классификации исторических наук:

1. по изучаемому времени: история первобытного общества, история древнего мира, история средних веков, новая история, новейшая история

2. по объему изучаемых событий: всемирная(всеобщая), история больших регионов, история одной страны(отечественная), история малого региона, история отдельных населенных пунктов, история отдельных предприятий и учреждений

3. по отраслям: экономическая, политическая(государства, партий), военная, история дипломатии, история культуры(напр. физкультуры)

4. вспомогательные (геральдика, топонимика, ономастика, нумизматика, генеалогия, источниковедение) и специальные исторические науки(археология, этнография)

5. исторические разделы наук и видов искусства, видов спорта(история математики, физики, лёгкой атлетики и тд)

Функции исторической науки:

1. познавательная 2. мировоззренческая 3. политическая (и прогностическая) 4. воспитательная (учит, воспитывает человека), (патриотизм) 5. изучение, сохранение, обобщение и использование исторического опыта!!

Объект - человеческое общество (один для всех гуманитарных наук)

Предмет – прошлое

Теория истории - область общих представлений об истории в целом и о тех или иных исторических процессах и явлениях, высший уровень исторического познания, в отличии от эмпирического/конкретного исторического

2. Методология истории: основные понятия. Учет факторов, принципов, разработка общих и частных теорий в российской исторической науке.

Муза Клио (муза истории)

Методология - наука о наиболее общих принципах познания и преобразования объективной действительности, путях и способах этого процесса.

Проблемы:

• предметы и границы исторического знания

• социальные функции и действия исторического знания

• принципы

• подходы

• факторы

• системообразующие категории

• теории

• проблема исторического факта

• исторический источник

Методы исторической науки: идеографический(описательный), хронологический, периодизации, синхронистический / сравнительно- исторический, ретроспективный/ исторического моделирования

Общенаучные методы: метод классификации, дедукции, индукции

Методы других наук: анкетирование, математический

Методические подходы к истории: теологический, идеалистический (Марк блок), позитивистский, материалистический

Формы научного знания: понятие, суждение, умозаключение

Теории бывают частными (нормандская теория, монархическая теория Карамзина, ленинская теория социалистической революции) и общими (формационная (К.Маркс (труд "капитал")- 5 ступеней) и (цивилизационная (цивилизация- конгломерат народов и государств у которых внутри больше общего чем особенного) теория)

Цивилизационная теория:

• Арнольд То́йнби исследование "Постижение истории"

• Освальд Шпенглер труд "Закат Европы"

• Николай Яковлевич Данилевский труд "Россия и Европа"

Виды знания: обыденное, научное, мифологическое

Факторы: климатический, географический (равнина и горы), религиозный

Принципы методологии: научности (объективность) и историзма (1. каждое явление рассматривается в развитии, в динамике, 2. в тесной связи с другими явлениями)

Таким образом, история - это наука и имеет свою методологию, что доказывает ее состоятельность