зачёт 2 курс / 2. Педагогика в системе наук о человеке. Структура педагогической науки
.docxПЕДАГОГИКА В СИСТЕМЕ НАУК О ЧЕЛОВЕКЕ. СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ.
Педагогика тесно связана с философией, поскольку зародилась и долгое время развивалась именно как часть философоского знания. Методологическая функция философии по отношению к педагогике - пытается определить место и роль человека в мире, его возможности. Это знание даёт ориентиры и подходы.
Не менее глубокие связи существуют между педагогикой и психологией. Психология даёт педагогике познание психических процессов и качеств развивающегося человека, становящейся личности, которые педагог призван стимулировать и направлять, понимание межличностных отношений. А педагог, по этим наставлениям, действует грамотно и компетентно.
Значительно укрепляются связи педагогики и культурологии. Содержание образования в значительной мере осознаётся как проекция основных компонентов культуры, всего, что создано трудом человека.
Также педагогика заимствует у социологии многие методы изучения личности и человеческих сообществ. Педагогика обязана производить социальный заказ, презентующийся в виде законов, постановлений. Здесь обнаруживается тесная связь с политологией. Общие интересы - воспитание политического сознания, гражданской позиции и ответственности.
Существует соотношение социальных проблем педагогики и биологических факторов становления человека. Это глубокая связь педагогики с биологией.
Структура педагогики как науки:
- общая педагогика (базовая системообразующая дисциплина, раскрывающая сущность, основные закономерности и принципы общие для всего образования). Методология педагогических исследований, теория воспитания, теория обучения (дидактика), теория и методика управления образованием.
- возрастная педагогика (закономерности и механизмы развития человека на ступени его жизненной и профессиональной зрелости).
- история педагогики и образования (основные этапы развития, их роль).
- частные методики (предметные дидактики, раскрывающие действие общих закономерностей обучения).
- коррекционная педагогика (особенности воспитания и обучения детей с существенными отклонениями в развитии).