Школа / Технология / 2025ТЕМЫ-Труд-5-9 (2)
.pdf
|
|
Создание объёмных моделей с |
|
|
|
|
Старт IT, 3D |
3.2 |
|
помощью компьютерных |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
моделирование |
|||
|
|
программ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Программа для |
|
|
|
|
|
|
|
редактирования готовых |
|
|
|
|
|
|
|
моделей. Основные приемы |
|
|
|
|
Старт IT, 3D |
3.3 |
|
макетирования. Оценка |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
моделирование |
|||
|
|
качества макета. Мир |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профессий. Профессии, |
|
|
|
|
|
|
|
связанные с 3D-печатью |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 5. Робототехника |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
5.1 |
|
Промышленные и бытовые |
4 |
|
|
|
Старт IT |
|
роботы |
|
|
|
робототехника |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
5.2 |
|
Алгоритмизация и |
4 |
|
|
|
Старт IT |
|
программирование роботов |
|
|
|
робототехника |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Программирование |
|
|
|
|
Старт IT |
5.3 |
|
управления |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
робототехника |
|||
|
|
роботизированными моделями |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.4 |
|
Групповой робототехнический |
6 |
|
|
|
Старт IT |
|
проект с использованием |
|
|
|
|||
|
|
|
|
робототехника |
|||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
контроллера и электронных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
компонентов «Взаимодействие |
|
|
|
|
|
|
роботов». Мир профессий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ |
68 |
0 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
8 КЛАСС
|
|
|
Количество часов |
Электронные |
|
|||
№ п/п |
Наименование разделов и |
|
|
|
|
(цифровые) |
Углубленно изучать |
|
|
Контрольные |
Практические |
||||||
тем программы |
Всего |
образовательные |
на предмете |
|||||
|
||||||||
|
|
работы |
|
работы |
ресурсы |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Производство и технологии |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Управление производством и |
|
|
|
|
|
Soft Skills, |
|
|
|
|
|
|
|
|||
1.1 |
1 |
|
|
|
|
экономическая |
||
технологии |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
грамотность |
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Soft Skills, |
|
1.2 |
Производство и его виды |
1 |
|
|
|
|
экономическая |
|
|
|
|
|
|
|
|
грамотность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рынок труда. Функции рынка |
|
|
|
|
Soft Skills, |
1.3 |
|
2 |
|
|
|
экономическая |
|
|
труда. Мир профессий |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
грамотность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. 3D-моделирование, прототипирование, макетирование |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прототипирование. 3D- |
|
|
|
|
Старт IT, English |
3.1 |
|
моделирование как технология |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Drama |
|||
|
|
создания трехмерных моделей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2 |
|
Прототипирование |
2 |
|
|
|
Старт IT, English |
|
|
|
|
Drama |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изготовление прототипов с |
|
|
|
|
|
3.3 |
|
использованием |
2 |
|
|
|
Старт IT, English |
|
технологического |
|
|
|
Drama |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
оборудования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проектирование и |
|
|
|
|
|
3.4 |
|
изготовление прототипов |
2 |
|
|
|
Старт IT, English |
|
реальных объектов с помощью |
|
|
|
Drama |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
3D-принтера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изготовление прототипов с |
|
|
|
|
Старт IT, English |
3.5 |
|
использованием |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Drama |
|||
|
технологического |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оборудования. Мир |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профессий. Профессии, |
|
|
|
|
|
|
|
|
связанные с 3D-печатью. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Защита проекта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу |
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Компьютерная графика. Черчение |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Технология построения |
|
|
|
|
|
|
|
|
трехмерных моделей и |
|
|
|
|
|
|
2.1 |
|
чертежей в САПР. Создание |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
трехмерной модели в САПР. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Мир профессий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Технология построения |
|
|
|
|
|
|
2.2 |
|
чертежа в САПР на основе |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
трехмерной модели |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. Робототехника |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1 |
|
Автоматизация производства |
|
1 |
|
|
|
Старт IT, |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
робототехника |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2 |
|
Подводные робототехнические |
|
1 |
|
|
|
Старт IT, |
|
системы |
|
|
|
|
робототехника |
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.3 |
Беспилотные летательные |
9 |
|
|
|
Старт IT, |
аппараты |
|
|
|
робототехника |
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
4.4 |
Групповой учебный проект по |
1 |
|
|
|
Старт IT, |
модулю «Робототехника» |
|
|
|
робототехника |
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Групповой учебный проект по |
|
|
|
|
Старт IT, |
4.5 |
модулю «Робототехника». |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
робототехника |
|||
|
Выполнение проекта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Групповой учебный проект по |
|
|
|
|
|
|
модулю «Робототехника». |
|
|
|
|
|
4.6 |
Защита проекта по |
1 |
|
|
|
Старт IT, |
робототехнике. Мир |
|
|
|
робототехника |
||
|
|
|
|
|
||
|
профессий, связанных с |
|
|
|
|
|
|
робототехникой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ |
34 |
0 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМАТИЧЕСКОЕ |
|
|
|
|
|
|
ПЛАНИРОВАНИЕ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 КЛАСС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество часов |
Электронные |
|
|
№ п/п |
|
Наименование разделов и |
|
|
|
(цифровые) |
Углубленно изучать |
|
Контрольные |
Практические |
|||||
|
тем программы |
Всего |
образовательные |
на предмете |
|||
|
|
||||||
|
|
|
работы |
работы |
ресурсы |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Производство и технологии |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предпринимательство. |
|
|
|
|
|
1.1 |
|
Организация собственного |
2 |
|
|
|
Soft Skills |
|
|
производства. Мир профессий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бизнес-планирование. |
|
|
|
|
|
1.2 |
|
Технологическое |
2 |
|
|
|
Soft Skills |
|
|
предпринимательство |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Компьютерная графика. Черчение |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Технология построения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1 |
|
объёмных моделей и чертежей |
2 |
|
|
|
Старт IT |
|
|
в САПР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Способы построения разрезов |
|
|
|
|
|
2.2 |
|
и сечений в САПР. Мир |
2 |
|
|
|
Старт IT |
|
|
профессий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. 3D-моделирование, прототипирование, макетирование |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аддитивные технологии. |
|
|
|
|
|
3.1 |
|
Создание моделей, сложных |
7 |
|
|
|
Старт IT |
|
|
объектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2 |
|
Основы проектной |
4 |
|
|
|
Старт IT |
|
деятельности |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3 |
|
Мир профессий. Профессии, |
1 |
|
|
|
Старт IT |
|
связанные с 3D-технологиями |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. Робототехника |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1 |
|
От робототехники к |
1 |
|
|
|
Старт IT |
|
искусственному интеллекту |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конструирование и |
|
|
|
|
|
4.2 |
|
программирование БЛА. |
6 |
|
|
|
Старт IT |
|
Управление групповым |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
взаимодействием роботов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.3 |
|
Система «Интренет вещей» |
1 |
|
|
|
Старт IT |
|
|
|
|
|
|
|
|
4.4 |
|
Промышленный Интернет |
1 |
|
|
|
Старт IT |
|
вещей |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.5 |
|
Потребительский Интернет |
1 |
|
|
|
Старт IT |
|
|
|
|
|
|
||||
|
вещей |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Групповой учебно-технический |
|
|
|
|
|
|
4.6 |
|
проект по теме «Интернет |
3 |
|
|
|
Старт IT |
|
|
|
вещей» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Современные профессии в |
|
|
|
|
|
|
4.7 |
|
области робототехники, |
1 |
|
|
|
Старт IT |
|
|
искусственного интеллекта, |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
интернета вещей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ |
34 |
0 |
0 |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|