Школа / Технология / 2025КТП-Труд-7
.pdf
7 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
|
|
|
Количество часов |
|
Электронные |
||
№ п/п |
Тема урока |
|
|
|
|
Дата |
цифровые |
|
Контрольные |
|
Практические |
||||
Всего |
|
изучения |
образовательные |
||||
|
|
|
|||||
|
|
работы |
|
работы |
|
ресурсы |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. Технологии обработки материалов и пищевых продуктов |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Классификация конструкционных |
|
|
|
|
|
|
1 |
материалов. Композиционные |
1 |
|
|
|
|
|
|
материалы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальный творческий |
|
|
|
|
|
|
|
(учебный) проект «Изделие из |
|
|
|
|
|
|
2 |
конструкционных и поделочных |
1 |
|
|
|
|
|
|
материалов»: обоснование проекта, |
|
|
|
|
|
|
|
анализ ресурсов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Технологии механической обработки |
|
|
|
|
|
|
3 |
конструкционных материалов с |
1 |
|
|
|
|
|
помощью технологического |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оборудования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Выполнение проекта «Изделие из |
1 |
|
|
|
|
|
конструкционных и поделочных |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов»: разработка |
|
|
|
|
|
|
технологической карты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Технологии механической обработки |
1 |
|
|
|
|
металлов с помощью станков |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение проекта «Изделие из |
|
|
|
|
|
6 |
конструкционных и поделочных |
1 |
|
|
|
|
материалов» по технологической |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
карте: сборка конструкции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Резьба и резьбовые соединения. |
1 |
|
|
|
|
Способы нарезания резьбы |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение проекта «Изделие из |
|
|
|
|
|
8 |
конструкционных и поделочных |
1 |
|
|
|
|
|
материалов» по технологической карте |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Пластмассы. Способы обработки и |
1 |
|
|
|
|
отделки изделий из пластмассы |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение проекта «Изделие из |
|
|
|
|
|
10 |
конструкционных и поделочных |
1 |
|
|
|
|
материалов» по технологической |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
карте: выполнение отделочных работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контроль и оценка качества изделия из |
|
|
|
|
|
11 |
конструкционных материалов. Оценка |
1 |
|
|
|
|
|
себестоимости изделия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка проекта «Изделие из |
|
|
|
|
|
12 |
конструкционных и поделочных |
1 |
|
|
|
|
|
материалов» к защите |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Защита проекта «Изделие из |
|
|
|
|
|
13 |
конструкционных и поделочных |
1 |
|
|
|
|
|
материалов» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Профессии в области получения и |
|
|
|
|
|
|
применения современных материалов, |
|
|
|
|
|
14 |
наноматериалов: нанотехнолог, |
1 |
|
|
|
|
|
наноинженер, инженер по |
|
|
|
|
|
|
наноэлектронике и др. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рыба, морепродукты в питании |
|
|
|
|
|
15 |
человека. Лабораторно-практическая |
1 |
|
|
|
|
работа «Определение качества рыбных |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
консервов» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Групповой проект по теме «Технологии |
|
|
|
|
|
|
обработки пищевых продуктов»: |
|
|
|
|
|
16 |
обоснование проекта, анализ |
1 |
|
|
|
|
ресурсов. Практическая работа |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
«Составление технологической карты |
|
|
|
|
|
|
проектного блюда из рыбы» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
Мясо животных, мясо птицы в питании |
1 |
|
|
|
|
человека |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение проекта по теме |
|
|
|
|
|
|
«Технологии обработки пищевых |
|
|
|
|
|
18 |
продуктов». Практическая работа |
1 |
|
|
|
|
|
«Технологическая карта проектного |
|
|
|
|
|
|
блюда из мяса» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мир профессий. Профессии повар, |
|
|
|
|
|
19 |
технолог общественного питания, их |
1 |
|
|
|
|
|
востребованность на рынке труда |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
Защита проекта по теме «Технологии |
1 |
|
|
|
|
обработки пищевых продуктов» |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
Конструирование одежды. Плечевая и |
1 |
|
|
|
|
поясная одежда |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая работа |
|
|
|
|
|
22 |
«Конструирование плечевой одежды |
1 |
|
|
|
|
|
(на основе туники)» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
Чертёж выкроек швейного изделия |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение технологических |
|
|
|
|
|
24 |
операций по раскрою и пошиву |
1 |
|
|
|
|
изделия, отделке изделия (по выбору |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
обучающихся) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
Оценка качества швейного изделия |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мир профессий. Профессии, |
|
|
|
|
|
26 |
связанные с производством одежды: |
1 |
|
|
|
|
|
дизайнер одежды, конструктор и др. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Производство и технологии
27 |
Дизайн и технологии. Мир профессий. |
1 |
|
|
|
|
Профессии, связанные с дизайном |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая работа «Разработка |
|
|
|
|
|
28 |
дизайн-проекта изделия на основе |
1 |
|
|
|
|
мотивов народных промыслов (по |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
выбору)» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Цифровые технологии на |
|
|
|
|
|
29 |
производстве. Управление |
1 |
|
|
|
|
|
производством |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая работа «Применение |
|
|
|
|
|
30 |
цифровых технологий на производстве |
1 |
|
|
|
|
|
(по выбору)» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Компьютерная графика. Черчение
31 |
Конструкторская документация. |
1 |
|
|
|
|
Сборочный чертеж |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила чтения сборочных чертежей. |
|
|
|
|
|
32 |
Практическая работа «Чтение |
1 |
|
|
|
|
|
сборочного чертежа» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33 |
Системы автоматизированного |
1 |
|
|
|
|
проектирования (САПР) |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34 |
Практическая работа «Создание |
1 |
|
|
|
|
чертежа в САПР» |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35 |
Построение геометрических фигур в |
1 |
|
|
|
|
САПР |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая работа «Построение |
|
|
|
|
|
36 |
геометрических фигур в чертежном |
1 |
|
|
|
|
|
редакторе» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Построение чертежа детали в САПР. |
|
|
|
|
|
37 |
Практическая работа «Выполнение |
1 |
|
|
|
|
|
сборочного чертежа» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Профессии, связанные с черчением, |
|
|
|
|
|
|
их востребованность на рынке труда: |
|
|
|
|
|
38 |
дизайнер шрифта, дизайнер- |
1 |
|
|
|
|
|
визуализатор, промышленный |
|
|
|
|
|
|
дизайнер и др. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. 3D-моделирование, прототипирование, макетирование |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
39 |
Виды и свойства, назначение моделей. |
1 |
|
|
|
|
3D-моделирование и макетирование |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Типы макетов. Практическая работа |
|
|
|
|
|
40 |
«Выполнение эскиза макета (по |
1 |
|
|
|
|
|
выбору)» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
41 |
Развертка деталей макета. Разработка |
1 |
|
|
|
|
графической документации |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
42 |
Практическая работа «Черчение |
1 |
|
|
|
|
развертки» |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
43 |
Объемные модели. Инструменты |
1 |
|
|
|
|
создания трехмерных моделей |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
44 |
Практическая работа «Создание |
1 |
|
|
|
|
объемной модели макета, развертки» |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
45 |
Редактирование модели с помощью |
1 |
|
|
|
|
компьютерной программы |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
46 |
Практическая работа «Редактирование |
1 |
|
|
|
|
чертежа модели» |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основные приемы макетирования. |
|
|
|
|
|
47 |
Профессии, связанные с 3D-печатью: |
1 |
|
|
|
|
макетчик, моделлер, инженер 3D- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
печати и др. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
48 |
Оценка качества макета. Практическая |
1 |
|
|
|
|
работа «Сборка деталей макета». |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 5. Робототехника
|
Промышленные роботы, их |
|
|
|
|
|
49 |
классификация, назначение, |
1 |
|
|
|
|
|
использование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая работа «Использование |
|
|
|
|
|
50 |
операторов ввода-вывода в |
1 |
|
|
|
|
|
визуальной среде программирования» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
51 |
Конструирование моделей роботов. |
1 |
|
|
|
|
Управление роботами |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
52 |
Практическая работа «Разработка |
1 |
|
|
|
|
конструкции робота» |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
53 |
Алгоритмическая структура «Цикл» |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
54 |
Практическая работа «Составление |
1 |
|
|
|
|
цепочки команд» |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
55 |
Алгоритмическая структура |
1 |
|
|
|
|
«Ветвление» |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
56 |
Практическая работа «Применение |
1 |
|
|
|
|
основных алгоритмических структур. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контроль движения при помощи |
|
|
|
|
|
|
датчиков» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
57 |
Каналы связи |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая работа: |
|
|
|
|
|
58 |
«Программирование дополнительных |
1 |
|
|
|
|
|
механизмов» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
59 |
Дистанционное управление |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая работа |
|
|
|
|
|
60 |
«Программирование пульта |
1 |
|
|
|
|
дистанционного управления. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Дистанционное управление роботами» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
61 |
Взаимодействие нескольких роботов |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая работа: |
|
|
|
|
|
62 |
«Программирование роботов для |
1 |
|
|
|
|
совместной работы. Выполнение |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
общей задачи» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Групповой робототехнический проект с |
|
|
|
|
|
|
использованием контроллера и |
|
|
|
|
|
63 |
электронных компонентов |
1 |
|
|
|
|
|
«Взаимодействие роботов»: |
|
|
|
|
|
|
обоснование проекта, анализ ресурсов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение учебного проекта |
|
|
|
|
|
64 |
«Взаимодействие роботов»: |
1 |
|
|
|
|
|
разработка конструкции, сборка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение учебного проекта |
|
|
|
|
|
65 |
«Взаимодействие роботов»: |
1 |
|
|
|
|
|
программирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение учебного проекта |
|
|
|
|
|
66 |
«Взаимодействие роботов»: |
1 |
|
|
|
|
тестирование роботов, подготовка к |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
защите проекта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
67 |
Защита учебного проекта |
1 |
|
|
|
|
«Взаимодействие роботов» |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мир профессий. Профессии в области |
|
|
|
|
|
|
робототехники: инженер– |
|
|
|
|
|
68 |
робототехник, инженер-электроник, |
1 |
|
|
|
|
инженер-мехатроник. инженер- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
электротехник, программист- |
|
|
|
|
|
|
робототехник и др. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ |
68 |
0 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
