Школа / История / 9 класс. История России

§ 24. Основные регионы империи и их роль в жизни страны. Национальные движения и национальная политика 243

местником Кавказа Н. Муравьёв (Карский) признавал право горских народов на независимость под протекторатом России и в 1855 г. заключил с лидером повстанцев Шамилем договор о торговых отношениях. После Парижского мира 1856 г. новым наместником Кавказа был назначен А. Барятинский, который развернул на Кавказе до 200 тыс. войск. Несмотря на упорное сопротивление горцев, правительственными войсками были заняты горные районы Чечни, а затем Дагестана. Глава повстанцев Шамиль сдался и был отправлен как почётный пленник для поселения в Калугу.

Сдались и принесли присягу на подданство России многие адыгские военные отряды, хотя часть адыгов эмигрировала в Турцию. Окончательно основные вооружённые отряды горских народов прекратили сопротивление в мае 1864 г. Эта дата считается временем окончания Кавказской войны.

В регионе предстояло наладить мирную жизнь и залечить раны от многолетней войны. Военный министр Д. Милютин считал необходимым оставить в неприкосновенности религию, обычаи, образ жизни народов Кавказа: «Мы должны всеми силами стараться согласовывать наше владычество с интересами самих горцев, как материальными, так и нравственными».

На Северном Кавказе и в Закавказье к 1880-м гг., также как и в Польше, Прибалтике и т. д., распространялись правила общероссийского администра- тивно-политического управления. Были созданы губернии по образцу Центральной России и окончательно ликвидированы остатки автономии Мингрелии, Сванетии и Абхазии. Социальная политика была направлена на привлечение местной знати на сторону России. Грузинское дворянство, армянские помещики, ханы и беки Азербайджана были приравнены в правах к русскому дворянству, за ними были закреплены принадлежавшие им ранее земли. Одновременно осуществлялась и переселенческая политика для создания военных опорных пунктов и поселений русских крестьян на Кавказе.

Россия проводила продуманную национально-культурную политику. Хотя официальное делопроизводство велось на русском языке, народы Северного Кавказа и Закавказья сохраняли свой язык, культуру, верования и обычаи. Большую роль в развитии культурной жизни региона играли учебные заведения, научные общества, газеты и журналы на местных языках, театры и пр. Стали открываться уездные училища для мусульманского населения. За счёт казны для уроженцев Кавказа («кавказских воспитанников») отводились места в центральных российских университетах.

yПочему правительство старалось привлечь кавказскую знать на сторону России? Какие меры для этого принимались?

8 Средняя Азия в составе империи. В 1880-е гг. завершился процесс присоединения к России территории Средней Азии. Здесь применялись разные формы управления в зависимости от конкретных политических и экономических обстоятельств. Кокандское ханство вошло в состав Российской империи под названием Ферганской области в составе Туркестанского края (в него также входили Самаркандская, Сырдарьинская, Закаспийская области), в котором действовало общеимперское законодательство. Бухарский эмират и Хивинское ханство сохраняли внутреннюю автономию и свою систему управле-

8ADB

244 ГЛАВА VI

ния. Народы Средней Азии сохранили свою самобытную культуру, национальные и религиозные черты.

Быстрыми темпами начала развиваться экономика. Получили распространение новые приёмы земледелия, сельскохозяйственные культуры, техника. Усилилось прогрессивное влияние русской культуры. В городах стали создаваться светские школы (наряду с прежними духовными). Русские учёные и специалисты (П. Семёнов-Тян-Шанский, Н. Пржевальский, В. Бартольд) развернули широкую деятельность по исследованию природы, истории и культуры Средней Азии.

Пржевальский стал одним из первых европейцев, сумевших пройти огромные пространства Средней Азии, описать их и составить подробные географические карты. За три года своей первой среднеазиатской экспедиции он прошёл 11 100 вёрст (около 11 700 км), причём была проведена съёмка геодезическими инструментами 5300 вёрст. Эти материалы стали основой для первой топографической карты обширного пространства в Средней Азии и Тибета. Пржевальским были собраны большие зоологические (около 1 тыс. экземпляров) и ботанические (более 500 видов растений) коллекции.

y Перечислитесии. положительные последствия вхождения Средней Азии в состав Рос-

9 Религиозная политика. Во время царствований Александра II и Александра III правительство оказывало всестороннюю поддержку Русской православной церкви в укреплении её позиций и распространении христианского вероучения. В этот период завершается процесс христианизации ряда нерусских народов Поволжья, Приаралья, Сибири и Дальнего Востока (чувашей, марийцев, удмуртов, якутов и др.). Это не только облегчило адаптацию населения этих регионов к российской культурной среде, но и способствовало взаимодействию различных культур. В Армении были подтверждены права и незыблемость земельной собственности Армянской григорианской церкви. Что касается остальных конфессий, то отношение к ним было вполне лояльным при условии, что их деятельность не мешала исповеданию православия.

y Почему правительство оказывало поддержку Русской православной церкви?

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ

Правительство Александра II проводило очень гибкую национальную политику. Она была необходима для сохранения единой и неделимой Российской империи.

При Александре III, в условиях нарастания националистических и сепаратистских проявлений, национальная политика была направлена на достижение политического и культурного единообразия польских, прибалтийских губерний, Закавказья, Финляндии и остальных регионов империи.

EDC0

§ 24. Основные регионы империи и их роль в жизни страны. Национальные движения и национальная политика 245

Вопросы и задания

1.Докажите, что европейские державы стремились использовать национальный вопрос в Российской империи для её ослабления.

2.Перечислите и покажите на карте 1 (см. Приложение) территории, которые вошли в состав России к концу ХIХ в.

3.В чём была особенность политики Российской империи по отношению к национальным окраинам? Чем она отличалась от политики европейских стран в отношении колоний?

4.Что стало причиной Польского восстания 1863—1864 гг.? Почему оно было подавлено достаточно быстро? Подумайте, почему основная масса местных крестьян не принимала участие в этом восстании.

5.Сравните политику российского правительства при Александре II и Александре III в отношении Царства Польского и Великого княжества Финляндского. В чём заключались различия? Каковы были их причины? Ответ оформите в тетради в виде таблицы.

6.Известно, что в 1860-е гг. стали возникать различные национальные движения в западных губерниях Российской империи. Каковы были их основные цели? Как правительство относилось к таким движениям?

7.Какие территории к концу XIX в. сохраняли свою автономию внутри Российской империи? В чём она выражалась?

Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ

Расположите в хронологической последовательности исторические события: 1) окончание Кавказской войны; 2) создание финских стрелковых батальонов; 3) начало восстания в Царстве Польском.

Работаем с ИСТОЧНИКОМ

Прочитайте полный титул российского императора, утверждённый в 1882 г., ответьте на вопросы и выполните задания.

Божиею поспешествующею милостию, Мы, Александр Третий, Император и Самодержец Всероссийский, Московский, Киевский, Владимирский, Новгородский; Царь Казанский, Царь Астраханский, Царь Польский, Царь Сибирский, Царь Херсониса Таврического, Царь Грузинский; Государь Псковский и Великий Князь Смоленский, Литовский, Волынский, Подольский и Финляндский; Князь Эстляндский, Лифляндский, Курляндский и Семигальский, Самогитский, Белостокский, Корельский, Тверский, Югорский, Пермский, Вятский, Болгарский и иных; Государь и Великий Князь Новагорода низовския земли, Черниговский, Рязанский, Полотский, Ростовский, Ярославский, Белозерский, Удорский, Обдорский, Кондийский, Витебский, Мстиславский и всея северныя страны Повелитель; и Государь Иверския, Карталинския и Кабардинския земли и области Арменския; Черкасских и Горских Князей и иных наследный Государь и Обладатель; Государь Туркестанский; Наследник Норвежский, Герцог Шлезвиг-Голстинский, Стормарнский, Дитмарсенский и Ольденбургский и прочая, и прочая, и прочая.

D2EB

y1. Какие территории, перечисленные в титуле, имели во второй половине XIX в. автономию в составе Российской империи? 2. Какая из территорий, перечисленных в титуле, вошла в состав Российской империи при Александре III? 3. Найдите в титуле территории, которые не входили в состав Российской империи при Александре III. Как вы думаете, почему они присутствовали в титуле российского императора?

Работаем с ПОНЯТИЯМИ

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «автономия». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

«УЧИТЕЛЮ И УЧЕНИКУ». Материалы к параграфу на портале «История.РФ».

?Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

7C50

247

§25 Взаимодействие народов и национальных культур

?Какую роль сыграло взаимодействие народов России в развитии культуры страны?

Афиши конца XIX века

2CF4

1 Русский народ и его вклад в развитие культуры народов империи. Великие реформы способствовали развитию художественной культуры народов России во второй половине XIX в.

Одной из отличительных черт культурного развития этого времени стало взаимовлияние и взаимообогащение культур русского и других народов России. Санкт-Петербург и Москва стали центрами подготовки национальной творческой интеллигенции для национальных регионов России.

Национальная культурная жизнь многих народов получила мощный импульс. В различных национальных районах империи возникали театры, библиотеки, музеи, музыкальные общества, основанные на народных традициях и обычаях.

Малороссийские, белорусские, кавказские, татарские мотивы получили развитие в творчестве русских композиторов, театральных деятелей, артистов.

yКакое значение имело взаимовлияние культур русского народа и других народов России во второй половине XIX в.?

2 Просвещение. Небывалыми ранее темпами в различных регионах страны развивалась система просвещения. К концу XIX в. в губерниях Малороссии и Юго-Западного края насчитывалось 17 тыс. начальных школ, 129 гимназий, 19 реальных и 17 коммерческих училищ (преимущественно частных). Харьковский, Киевский, Одесский университеты стали центрами подготовки учителей, врачей и других специалистов.

В национальных регионах стало активно поощряться образование на русском языке, начали создаваться русско-туземные школы под управлением Министерства народного просвещения. Но основной формой обучения детей оставалось религиозное образование, которое осуществляли представители духовенства традиционных в данных регионах конфессий.

Известность получили школы, созданные по педагогической системе Н. Ильминского и не относившиеся ни к церковному, ни к государственному образованию. Преподавание в них велось на родном языке, но в основу преподавания были положены православные религиозные и моральные принципы.

y Какое значение имело образование на русском языке в национальных регионах?

Одесский университет.

Литография конца XIX в.

В 1865 г. в Одессе на базе Ришельевского лицея был основан Императорский Новороссийский университет. Первоначально в нём было три факультета: историко-филологиче- ский, физико-математический и юридический. В 1900 г. был открыт медицинской факультет. В этом университете работали такие известные учёные, как И. Мечников, И. Сеченов и др.

7EAF

М.Акмуллы, З. Бигиева, Г. Ильяси, Ф. Халиди отражена борьба старого и нового в жизни татар через столкновение людей просвещённых с отсталыми и невежественными.

Большой вклад в развитие татарского литературного языка внёс педагог и писатель К. Насыри. Он составил научную грамматику татарского языка, правила правописания, написал ряд учебников для школы, заложил основы современного татарского языка.

Грузинский писатель И. Чавчавадзе воспевал не только героическое прошлое своей родины, но и те качества, которые должны составлять основу жизни любого человека, — честность и милосердие, правду и самоотверженность в борьбе за неё.

Армянская драматургия получила известность благодаря комедиям Г. Сундукяна.

Одними из самых ярких представителей азербайджанской литературы были

М.Ахундов и Г. Ширвани.

К концу XIX в. относится творчество выдающегося поэта-просветителя А. Кунанбаева, ставшего родоначальником новой казахской литературы.

Г. Ильяси.

Фотография вт. пол. XIX в.

В 1887 г. Габдрахман Ильяси написал первую татарскую драму «Несчастная девушка» и поставил её у себя дома. Пьеса повествует о девушке, которую родители пытаются насильно выдать замуж. В этом произведении автор критиковал патриархальный уклад семейной жизни и отстаивал права и свободу женщин. Помимо литературной деятельности, Г. Ильяси исследовал древние татарские рукописи.

1C2E

Памятник А. Кунанбаеву в Москве.

Скульптор М. Айнеков

Из стихотворения А. Кунанбаева

Людей суди по уму, Но не по облику их.

Разумен будь и правдив В делах и думах своих, — Так мудрецы говорят. Пойми совет их простой. Да будет праведен путь Твоей души молодой!

SКакова основная мысль приведённого отрывка?

yКакие литературные направления и авторы появились в годы реформ Александра II на национальных окраинах империи?

4 Фольклор. У всех народов империи продолжало развиваться устное народное творчество. Новым явлением стал сбор фольклора — сказок, былин, преданий. Выдающимися собирателями и исполнителями былин и сказаний были Т. Рябинин и И. Федосова. Меткие и образные пословицы, поговорки, анекдоты и сказки, песни и некоторые легенды были чрезвычайно популярны. Появлялись произведения, отражавшие события второй половины века — Крымской, Кавказской, Русско-турецкой войны 1877—1878 гг. Они развивали популярную тему исторического предназначения русского народа в освобождении южных славян от турецкого владычества.

Промышленный переворот и появление пролетариата нашли отражение в песнях о горных рабочих Урала.

5 Музыка. Т. Чухаджян создал первую армянскую оперу «Аршак II». М. Баланчивадзе является автором первой грузинской оперы «Тамара Коварная». Важную роль в организации музыкального образования в Грузии сыграл русский композитор и дирижёр М. Ипполитов-Иванов.

Подробнее. Тигран Чухаджян в 1868 г. создал первую национальную армянскую оперу «Аршак II». Её сюжет основан на хрониках древнеармянских историков и разворачивается в IV в. в Великой Армении. Аршак II был правителем Великой Армении, находившейся по соседству с двумя мощными государствами — Римской империей и Персией. Он старался сохранять нейтралитет, но после заключения мирного договора между Римом и Персией последняя начала наступление на Армению. Персидский правитель Шапур II пригласил Аршака II на переговоры и пленил. В заточении он оставался до конца жизни.

Общества любителей музыки были созданы в Ташкенте и Самарканде. Началась работа по аранжировке восточных мелодий для европейских инструментов.

D831

ние С. Гулак-Артемовского считается классикой оперного искусства? 3. Как изучалось музыкальное наследие народов Средней Азии?

6 Театр. Театральная жизнь национальных регионов поощрялась и поддерживалась правительством, активное участие в ней принимали режиссёры и артисты столичных центров. В Варшаве после нескольких пожаров был восстановлен оперный театр, открытый ещё в 1765 г. В 1864 г. во Львове общество «Русская беседа» организовало национальный профессиональный театр с таким же названием. В Малороссии во второй половине XIX в. получили распространение любительские театры. С 1867 г. в Киеве действовала постоянная оперная труппа, для которой в 1901 г. было построено новое здание — одно из лучших театральных сооружений в империи.

На любительской сцене ставились пьесы татарских, грузинских, армянских драматургов. Рижская опера, популярная среди рижан, получила известность и далеко за пределами региона. В конце 1830-х гг. здесь главным капельмейстером работал выдающийся композитор Р. Вагнер. В течение десяти лет в России подолгу жил и работал «король вальса» И. Штраус, дававший концерты в Павловске.

y1. Почему о периоде второй половины XIX в. можно говорить как о времени массового развития театрального искусства? 2. Как вы считаете, почему русское правительство поддерживало развитие национального театра? 3. Когда и где был организован театр «Русская беседа»? В чём была важность появления этого театра?

7 Народные промыслы. Художественной обработкой дерева и тканей славились мастера прибалтийских губерний, Малороссии и Белоруссии.

Ремесленники в Казани и других поволжских регионах занимались ювелирным искусством, золотым шитьём, кожаной мозаикой, тамбурной вышивкой, закладным ткачеством, деревообработкой и валяльно-войлочным промыслом.

В Средней Азии наряду с ювелирным искусством было развито производство керамических и медных сосудов, ковров.

D3D9

Народы Кавказа сохраняли и развивали древние традиции изготовления чеканки, гравировки национальной посуды. Местные ремесленники изготавливали оружие и военное снаряжение из бронзы, серебра и даже золота. Серебряные изделия из дагестанского села Кубачи получили признание далеко за пределами не только Кавказа, но и России.

y1. Какие виды ремёсел были особенно попу- Рекламный лист мастера лярны в прибалтийских губерниях, Малороссии Г. Ибрагимова, с. Кубачи. и Белоруссии? Как вы думаете, почему? 2. Ка- Конец XIX — начало XX в. кое искусство было развито в поволжских посе-

лениях? 3. Какие производства были развиты в Средней Азии? Выясните, какие изделия среднеазиатских мастеров ценятся и в наше время. 4. Какие предметы изготавливались

ремесленниками на Кавказе?

8 Изменения в повседневной жизни народов. В повседневной жизни народов национальных окраин империи изменения были связаны как с техническим прогрессом во второй половине XIX в., так и с местными особенностями, обусловленными национальными и бытовыми традициями. В ряде случаев технические и бытовые новинки появлялись в крупных региональных центрах раньше, чем в столицах. Одним из первых в Российской империи трамвай на конной тяге был пущен в 1866 г. Варшаве, а в 1870-е гг. — в Одессе, в Новороссии. В Баку конка появилась в 1889-м, а в Минске — в 1892 г. В 1882 г. одними из первых в стране появились общественные телефонные станции в Риге, чуть позднее в Одессе. Первый электрический трамвай был пущен в 1892 г. в Киеве. В 1899 г. началось трамвайное движение в Казани.

y1. Что влияло на изменения в повседневной жизни народов национальных окраин Российской империи? 2. Докажите, что правительство не препятствовало техническому и бытовому развитию национальных окраин.

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ

В условиях развития технического прогресса и средств коммуникации культура народов Российской империи развивалась, при этом усиливалось взаимное влияние и обогащение национальных культур. Лучшие представители русской культуры оказывали большую помощь в формировании национальной интеллигенции, активно участвовали в становлении системы образования в регионах.

EC1A