- •Общая педиатрия.
- •Педиатрия, как область медицины. Направления педиатрии. Обязанности врача педиатра.
- •2. Основоположники российской педиатрии (н.М.Максимович-Амбодик, с.Ф.Хотовицкий, н.Ф.Филатов, н.П.Гундобин, к.А.Раухфус, а.А.Кисель и др.).
- •3. Периоды детского возраста. Значение возрастных периодов для понимания нормы и патологии в педиатрии.
- •4. Внутриутробный период. Понятие тератогенного фактора.
- •6. Период раннего детства. Характеристика грудного ребенка.
- •7. Особенности детей первого и второго периодов детства. Создание условий для оптимального развития.
- •8. Подростковый период. Понятие пубертата. Первичные и вторичные половые признаки.
- •9. Физическое развитие детей: определение, факторы, влияющие на фр, значение фр для оценки состояния здоровья ребенка.
- •10. Признаки фр, методы их оценки.
- •11. Законы роста и периоды фр.
- •12. Пропорции тела ребенка, их изменение в процессе роста, значение для клинической практики.
- •13. Фр: определение, периоды первого округления и первого ростового сдвига.
- •14. Фр: определение, периоды второго округления и второго ростового сдвига.
- •15. Значение эндокринной системы в регуляции роста и развития ребенка.
- •16. Методы оценки фр. Комплексная оценка фр. Понятие биологической зрелости.
- •17. Периоды нервно-психического развития (нпр) детей 1 года жизни, ключевые признаки каждого периода. Понятие «комплекса оживления».
- •18. Характеристика нпр детей раннего возраста, диагностические критерии. Понятие «ведущих линий развития».
- •19. Закономерности потребностей ребенка в новой информации.
- •20. Порядок развития эмоций у детей раннего и дошкольного возраста
- •21. Формирование темперамента ребенка и его характера.
- •22. Особенности формирования эмоций у детей 2 года жизни. Понятие «каприза». Формы каприза.
- •23. Этапы развития речи у детей раннего и дошкольного возраста.
- •24. Методы оценки нпр у детей раннего и старшего возраста.
- •25. Режим дня: определение, условия для построения режима дня. Правила режимных процессов.
- •26. Сон ребенка и его функции. Правила организации сна. Продолжительность в разные возрастные периоды.
- •27. Бодрствование, условия активного бодрствования.
- •28. Роль питания в развитии ребенка. Программирование питанием.
- •29. Виды вскармливания ребенка 1 года жизни (естественное, смешанное, искусственное). Значение естественного вскармливания для грудного ребенка.
- •30. Функции естественного вскармливания. Виды грудного молока. Потребность в макронутриентах.
- •31. Биологические свойства грудного молока.
- •32. Правила организации грудного вскармливания.
- •33. Условия для достаточной лактации. Режим и питание кормящей матери.
- •34. Нарушения лактационной функции: лактационный криз, голодный криз, первичная и вторичная гипогалактия.
- •35. Смешанное вскармливание. Понятие «докорма». Правила перевода ребенка на смешанное вскармливание.
- •36. Искусственное вскармливание. Классификация заменителей грудного молока.
- •37. Прикорм: определение, понятие «окна толерантности».
- •38. Цели введения прикорма.
- •39. Виды прикорма, порядок введения. Выбор первого вида прикорма.
- •40. Правила введения прикорма.
- •41. Рацион ребенка второго полугодия первого года жизни.
- •42. Клиническая оценка питания
- •44. Особенности потребления белка у детей старшего возраста. Значение молока и молочных продуктов в питании детей.
- •45. Организация питания детей старшего возраста. Базовая и факультативная часть рациона.
- •46. Классификация пищевых веществ, их характеристика.
- •47. Значение витаминов в питании детей. Причины и симптомы витаминной недостаточности.
- •48. Принципы организации режима питания детей-спортсменов.
- •49. Организация питьевого режима детей-спортсменов.
- •50. Формы двигательной активности ребенка. Возрастные ограничения к занятиям спортом.
32. Правила организации грудного вскармливания.
Здоровый доношенный ребёнок прикладывается к груди матери сразу после рождения. Общение матери и ребенка в первые 30 минут создает эмоционально- психологическую ауру, определяющую их последующее взаимоотношение.
Кроме того, активное сосание груди в первые 30 - 60 минут после рождения стимулирует выработку окситоцина и способствует отделению плаценты и способствует сокращению матки, благоприятно влияет на установление лактации.
Ребенок должен захватывать сосок и ареолу при энергетическом движении головкой. Захват только соска приводит к неэффективному сосанию и появлению трещин.
Прикладывание ребенка к груди должно осуществляться по любому знаку голода и дискомфорта.
Частота кормлений в этом случае колеблется от 8 до 12 раз и чаще.
В возрасте от 1 мес до введения прикорма (4,5-6 мес) - 7-8 раз через 3-3,5 ч. Далее ребенок переводится на 5 разовое кормление через 4 ч в дневное время
Количество ночных кормлений определяется ребенком
Необходимо соблюдать правила гигиены
Перед кормлением сцеживать несколько капель молока - профилактика инфицирован ия. Необходимо чередовать грудные железы
По окончании кормления рекомендуется подержать ребенка вертикально для отхождения воздуха
33. Условия для достаточной лактации. Режим и питание кормящей матери.
Для сохранения достаточной лактации каждая женщина должна соблюдать определенные санитарно - гигиенические правила:
-дневной сон женщины должен составлять не менее 1 часа, ночной не менее 8 часов
-ежедневное пребывание на свежем воздухе не менее 2 часов важно как для матери так и для ребёнка
-спокойная обстановка в семье, помощь родственников домашних тихо делах уходе за малышом
Специальной диета для кормящей матери не существует. Питание должно быть полноценным, привычным и разнообразным, с учётом средней суточной секреции молока вы объеме 850 – 1000 мм энергетическое ценность пищи в течение суток 2735 ккал.
Обязательными компонентом суточного рациона кормящей матери должно быть молоко, кисло молочные продукты, творог, рыба, мясо, птица, овощи, яйцо, масло сливочное, растительное масло, фрукты, хлеб.
Выпускаются различные обогатителя питания, содержащие белок, микроэлементы, витамины и торрен для беременных женщин (Фемилак - 1) и кормящих матерей (Фемилак - 2).
Не рекомендуется употребление черезмерно острая, копчёная, большого количества чеснока и луком, придающих неприятный вкус и запах грудного молока. Категорически запрещается алкоголь, напитки, включая пиво.
34. Нарушения лактационной функции: лактационный криз, голодный криз, первичная и вторичная гипогалактия.
Лактационный криз – временное уменьшение количества молока, сопровождающееся беспокойством ребенка, урежением стула. (через 1 -1,5 месяца после родов)
Кризы около 3 – 4 дней, редко 6– 8 дней обычно возникает на 3 – 6 неделях, 3, 4, 7, 8 месяца лактации
Необходимость выяснить причину снижения лактации и устранить ее (прикладывать часто, режим питания матери настроить)
Если мать заранее не подготовлена к такой ситуации, то при первых признаках снижения лактации, она допускает ошибку, пытаясь докормить ребенка смесями
1й из важных задач у участковом врача и м/с детской поликлиники является разъяснение безопасности кратковременных лактационных кризов
Голодный криз – временное уменьшение молока на 3, 7, 12 мес связан с увеличением требований ребенка в объеме, в связи с значительным ростом.
Гипогалактия - снижение секреторной деятельности молочных желёз в период лактации.
Первичная – следствие эндокринных, обменных болезней и другой патологии женщин. В этом случае после рода в лактации не устанавливается. Встречается первичная гипогалактия редко (не более чем у 5 % женщин)
Вторичная - развивается на фоне осложнений течение беременности и родах, заболевание матери, стрессов нежелание матери кормить ребёнка.
Ранее – возникает в период 10-14 дней после родов (НО достаточная лактация только с 3 недели!)
Поздняя - спустя 2-3 нед после родов
