- •Общая педиатрия.
- •Педиатрия, как область медицины. Направления педиатрии. Обязанности врача педиатра.
- •2. Основоположники российской педиатрии (н.М.Максимович-Амбодик, с.Ф.Хотовицкий, н.Ф.Филатов, н.П.Гундобин, к.А.Раухфус, а.А.Кисель и др.).
- •3. Периоды детского возраста. Значение возрастных периодов для понимания нормы и патологии в педиатрии.
- •4. Внутриутробный период. Понятие тератогенного фактора.
- •6. Период раннего детства. Характеристика грудного ребенка.
- •7. Особенности детей первого и второго периодов детства. Создание условий для оптимального развития.
- •8. Подростковый период. Понятие пубертата. Первичные и вторичные половые признаки.
- •9. Физическое развитие детей: определение, факторы, влияющие на фр, значение фр для оценки состояния здоровья ребенка.
- •10. Признаки фр, методы их оценки.
- •11. Законы роста и периоды фр.
- •12. Пропорции тела ребенка, их изменение в процессе роста, значение для клинической практики.
- •13. Фр: определение, периоды первого округления и первого ростового сдвига.
- •14. Фр: определение, периоды второго округления и второго ростового сдвига.
- •15. Значение эндокринной системы в регуляции роста и развития ребенка.
- •16. Методы оценки фр. Комплексная оценка фр. Понятие биологической зрелости.
- •17. Периоды нервно-психического развития (нпр) детей 1 года жизни, ключевые признаки каждого периода. Понятие «комплекса оживления».
- •18. Характеристика нпр детей раннего возраста, диагностические критерии. Понятие «ведущих линий развития».
- •19. Закономерности потребностей ребенка в новой информации.
- •20. Порядок развития эмоций у детей раннего и дошкольного возраста
- •21. Формирование темперамента ребенка и его характера.
- •22. Особенности формирования эмоций у детей 2 года жизни. Понятие «каприза». Формы каприза.
- •23. Этапы развития речи у детей раннего и дошкольного возраста.
- •24. Методы оценки нпр у детей раннего и старшего возраста.
- •25. Режим дня: определение, условия для построения режима дня. Правила режимных процессов.
- •26. Сон ребенка и его функции. Правила организации сна. Продолжительность в разные возрастные периоды.
- •27. Бодрствование, условия активного бодрствования.
- •28. Роль питания в развитии ребенка. Программирование питанием.
- •29. Виды вскармливания ребенка 1 года жизни (естественное, смешанное, искусственное). Значение естественного вскармливания для грудного ребенка.
- •30. Функции естественного вскармливания. Виды грудного молока. Потребность в макронутриентах.
- •31. Биологические свойства грудного молока.
- •32. Правила организации грудного вскармливания.
- •33. Условия для достаточной лактации. Режим и питание кормящей матери.
- •34. Нарушения лактационной функции: лактационный криз, голодный криз, первичная и вторичная гипогалактия.
- •35. Смешанное вскармливание. Понятие «докорма». Правила перевода ребенка на смешанное вскармливание.
- •36. Искусственное вскармливание. Классификация заменителей грудного молока.
- •37. Прикорм: определение, понятие «окна толерантности».
- •38. Цели введения прикорма.
- •39. Виды прикорма, порядок введения. Выбор первого вида прикорма.
- •40. Правила введения прикорма.
- •41. Рацион ребенка второго полугодия первого года жизни.
- •42. Клиническая оценка питания
- •44. Особенности потребления белка у детей старшего возраста. Значение молока и молочных продуктов в питании детей.
- •45. Организация питания детей старшего возраста. Базовая и факультативная часть рациона.
- •46. Классификация пищевых веществ, их характеристика.
- •47. Значение витаминов в питании детей. Причины и симптомы витаминной недостаточности.
- •48. Принципы организации режима питания детей-спортсменов.
- •49. Организация питьевого режима детей-спортсменов.
- •50. Формы двигательной активности ребенка. Возрастные ограничения к занятиям спортом.
- •II. Афо организма ребенка и семиотика основных заболеваний детского возраста.
- •Общий осмотр. Семиотика нарушения выражения лица и глаз. Диагностические лица.
- •2. Менингеальные симптомы (причины, заболевания).
- •3. Симптомы спазмофилии (причины, заболевания).
- •4. Семиотика изменений ликвора при заболеваниях нервной системы.
- •5. Конституциональные особенности кожи ребенка (себорейная, лимфофильная, ангионевротическая).
- •6. Истощение потоотделения. Симптомы теплового удара.
- •7. Семиотика поражения слизистых оболочек.
- •8. Семиотика поражения периферических и полостных лимфатических узлов (клинические проявления, диагностика).
- •9. Порядок формирования подкожножировой клетчатки во внутриутробном периоде. Нарушения отложения подкожного жира (гипотрофия, гипостатура, бэн, паратрофия, ожирение).
- •10. Симптомы поражения подкожножировой клетчатки (склерема, склередема, склеродерма), причины.
- •11. Симптомы поражения мышечной системы: гипотония, гипертония, гипотрофия, гипертрофия, псевдогипертрофия.
- •12. Стадии формирования изгибов позвоночника. Симптомы нарушения осанки. Методы диагностики.
- •13. Порядок прорезывания зубов. Формирование и виды прикуса. Симптомы и причины нарушения прорезывания зубов.
- •14. Симптомы поражения костной системы.
- •15. Симптомы нарушения физического развития (низкое, высокое, нанизм, гигантизм; дисгармоничное развитие).
- •16. Особенности сбора анамнеза и субъективные симптомы при бронхолегочной патологии у детей.
- •17. Физиологические и патологические типы дыхания. Графическое изображение. Понятие «функционального распада дыхательного центра».
- •18. Семиотика нарушений дыхания (одышка, диспное).
- •19. Семиотика кашля.
- •20. Симптомы поражения дыхательной системы, выявляемые при осмотре.
- •21. Симптомы поражения дыхательной системы, выявляемые при пальпации.
- •22. Симптомы поражения дыхательной системы, выявляемые при перкуссии.
- •23. Симптомы поражения дыхательной системы, выявляемые при аускультации. Графическое изображение аускультативных вариантов дыхания.
- •24. Семиотика изменений спирограммы при бронхолегочной патологии.
- •25. Особенности кровообращения плода и новорожденного ребенка, их значение в формировании врожденных пороков сердца.
- •26. Возрастные особенности подросткового сердца. Симптомы рентгенологических вариантов.
- •27. Семиотика изменений пульса. Характеристику пульса не читать только если спросят
- •28. Семиотика нарушений ритма сердечной деятельности. Клинические и электрокардиографические варианты аритмий.
- •29. Субъективные симптомы поражения ссс.
- •30. Симптомы поражения ссс, выявляемые при осмотре.
- •31. Симптомы поражения ссс, выявляемые при пальпации.
- •32. Симптомы поражения ссс, выявляемые при перкуссии.
- •33. Симптомы поражения ссс, выявляемые при аускультации. Графическое изображение аускультативных шумов.
- •34. Возрастная эволюция показателей экг у детей. Значение для понимания патологии.
- •35. Субъективные симптомы поражения пищеварительной системы.
- •36. Возрастные особенности пищевода. Пороки развития пищевода. Симптомы непроходимости.
- •37. Симптомы поражения пищеварительной системы, выявляемые при осмотре.
- •38. Симптомы поражения пищеварительной системы, выявляемые при пальпации.
- •39. Симптомы поражения пищеварительной системы, выявляемые при перкуссии.
- •40. Копрологические симптомы. Бристольская шкала формы кала.
- •41. Субъективные и объективные симптомы поражения мочевой системы.
- •42. Симптомы протеинурии: причины, формы, критерии оценки.
- •43. Симптомы гематурии: причины, формы, критерии оценки.
- •44. Симптомы лейкоцитурии: причины, формы, критерии оценки.
- •45. Семиотика нарушения функции (фильтрация, концентрация, секреция) почек.
- •46. Особенности эритропоэза. Физиологическая и патологическая семиотика изменений.
- •47. Особенности гранулопоэза. Физиологическая и патологическая семиотика изменений.
- •48. Особенности лимфопоэза. Физиологическая и патологическая семиотика изменений.
- •49. Возрастная эволюция лейкоцитарной формулы. Значение для понимания патологии.
- •50. Возрастные особенности систем гемостаза. Гипо- и гиперкоагуляция.
- •7 Дней —1 мес (поздний неонатальный период)
- •1 Стадия
- •2 А стадия
- •2 Б стадия
- •3 Стадия
12. Стадии формирования изгибов позвоночника. Симптомы нарушения осанки. Методы диагностики.
Позвоночник новорожденного имеет вид дуги, вогнутой спереди, лишен физиологических изгибов, в течение всего детского возраста фиксация позвоночника несовершенна, легко возникают изменения позвоночного столба.
Физиологические изгибы позвоночника формируются постепенно.
Шейный лордоз образуется после того, как ребенок начинает поднимать и держать голову (между 2-м и 4-м мес).
В 6-7 мес образуется грудной кифоз, когда ребенок самостоятельно садится.
После начала стояния и ходьбы (9-12 мес) формируется изгиб кпереди в поясничном отделе позвоночника (поясничный лордоз).
Окончательное формирование физиологических изгибов заканчивается в младшем школьном возрасте
При осмотре позвоночника следует обратить внимание, имеется ли искривление позвоночника. Искривление вперед носит название лордоза, назад — кифоза (в норме умеренно выраженные), в сторону — сколиоза (патология).
При осмотре сбоку обращают внимание на характерные изгибы позвоночника (физиологические), их усиление или уменьшение (см. рис. 7.10). В норме боковых искривлений (сколиоза) позвоночника не должно быть.
Обратить внимание на углы лопаток и на треугольник талии.
При осмотре верхних конечностей обращают внимание на наличие укорочения плечевых костей, правильность контуров и симметричность. Необходимо сравнить длину правой и левой верхних конечностей, определить соотношение длины плеча и предплечья.
Сколиоз — боковое искривление позвоночника. Сколиоз развивается при неправильном положении туловища за столом, после травм, неправильном режиме дня, неполноценном питании. Сколиозы могут быть право-, левосторонние, S-образные. При сколиозах наблюдаются асимметрия грудной клетки, неравномерное расположение плеч, ключиц, лопаток, различный уровень стояния сосков. Исследование сколиоза проводят сзади по остистым отросткам позвонков при сгибании позвоночника
Грудной гиперлордоз — следствие рахита, туберкулеза позвоночника
Поясничный гиперлордоз наблюдается при врожденном вывихе спина бедра, контрактуре тазобедренного сустава, выраженном плоскостопии, поражении длинной мышцы спины, полиомиелите, прогрессирующей мышечной дистрофии.
Доскообразная спина — выраженный поясничный лордоз при отсутствии грудного кифоза (при хондродистрофии).
Рахитический горб — выраженный грудной кифоз (при рахите, туберкулезном спондиллите).
13. Порядок прорезывания зубов. Формирование и виды прикуса. Симптомы и причины нарушения прорезывания зубов.
6-10 месяцев – нижние центральные резцы
8-12 месяцев – верхние центральные резцы
9-13 месяцев – верхние боковые резцы
10-16 месяцев – нижние боковые резцы
13-19 месяцев – верхние первые моляры
14-18 месяцев – нижние первые моляры
16-22 месяца – верхние клыки
17-23 месяца – нижние клыки
23-31 месяцев – верхние вторые моляры
23-31 месяцев – нижние вторые моляры
Молочные зубы прорезываются после рождения в определенной последовательности.
Формула для определения числа молочных зубов: п — 4, где п — возраст ребенка в месяцах.
В первый период (от прорезывания до 3-3,5 лет) зубы стоят тесно, прикус ортогнатический (верхние зубы прикрывают нижние на одну треть) в связи с недостаточным развитием нижней челюсти, отсутствием стертости зубов. Второй период (от 3 до 6 лет) характеризуется переходом прикуса в прямой, появлением физиологических промежутков между зубами, стертостью зубов.
Смена молочных зубов на постоянные начинается с 5 лет
Формула для определения числа постоянных зубов: 4/7 — 20, где п — возраст ребенка в годах.
Патология зубов отражает различные изменения в организме ребенка.
Задержка прорезывания зубов наблюдается при рахите, болезни Дауна, гипотрофии, туберкулезе, гипотиреозе.
Гетчинсоновские резцы — бочкообразная деформация резцов верхней челюсти с полулунной вырезкой режущего края — появляются при врожденном сифилисе.
Гипоплазия эмали — зубы теряют свой естественный блеск и покрываются углублениями различной величины и формы — характерна для заболеваний, сопровождающихся нарушением минерального и белкового обмена, перенесенных в период обызвествления зубов.
Необычный цвет эмали: желтый, коричневый, розовый, янтарный — обусловлен наследственными заболеваниями, осложнениями лекарственной терапии.
Кариес — деминерализация зубной эмали с формированием дефекта в виде полости.
Парадонтит — инфекционно-воспалительное поражение тканей, прилегающих к зубу связок и костей с развитием необратимой тканевой деструкции.
Врожденное отсутствие зубов, преждевременное прорезывание, сверхкомплектность (появление лишних зубов) и неправильное направление роста (зубы могут быть выдвинуты из зубной дуги, повернуты вокруг своей оси, значительно раздвинуты)
