- •Общая педиатрия.
- •Педиатрия, как область медицины. Направления педиатрии. Обязанности врача педиатра.
- •2. Основоположники российской педиатрии (н.М.Максимович-Амбодик, с.Ф.Хотовицкий, н.Ф.Филатов, н.П.Гундобин, к.А.Раухфус, а.А.Кисель и др.).
- •3. Периоды детского возраста. Значение возрастных периодов для понимания нормы и патологии в педиатрии.
- •4. Внутриутробный период. Понятие тератогенного фактора.
- •6. Период раннего детства. Характеристика грудного ребенка.
- •7. Особенности детей первого и второго периодов детства. Создание условий для оптимального развития.
- •8. Подростковый период. Понятие пубертата. Первичные и вторичные половые признаки.
- •9. Физическое развитие детей: определение, факторы, влияющие на фр, значение фр для оценки состояния здоровья ребенка.
- •10. Признаки фр, методы их оценки.
- •11. Законы роста и периоды фр.
- •12. Пропорции тела ребенка, их изменение в процессе роста, значение для клинической практики.
- •13. Фр: определение, периоды первого округления и первого ростового сдвига.
- •14. Фр: определение, периоды второго округления и второго ростового сдвига.
- •15. Значение эндокринной системы в регуляции роста и развития ребенка.
- •16. Методы оценки фр. Комплексная оценка фр. Понятие биологической зрелости.
- •17. Периоды нервно-психического развития (нпр) детей 1 года жизни, ключевые признаки каждого периода. Понятие «комплекса оживления».
- •18. Характеристика нпр детей раннего возраста, диагностические критерии. Понятие «ведущих линий развития».
- •19. Закономерности потребностей ребенка в новой информации.
- •20. Порядок развития эмоций у детей раннего и дошкольного возраста
- •21. Формирование темперамента ребенка и его характера.
- •22. Особенности формирования эмоций у детей 2 года жизни. Понятие «каприза». Формы каприза.
- •23. Этапы развития речи у детей раннего и дошкольного возраста.
- •24. Методы оценки нпр у детей раннего и старшего возраста.
- •25. Режим дня: определение, условия для построения режима дня. Правила режимных процессов.
- •26. Сон ребенка и его функции. Правила организации сна. Продолжительность в разные возрастные периоды.
- •27. Бодрствование, условия активного бодрствования.
- •28. Роль питания в развитии ребенка. Программирование питанием.
- •29. Виды вскармливания ребенка 1 года жизни (естественное, смешанное, искусственное). Значение естественного вскармливания для грудного ребенка.
- •30. Функции естественного вскармливания. Виды грудного молока. Потребность в макронутриентах.
- •31. Биологические свойства грудного молока.
- •32. Правила организации грудного вскармливания.
- •33. Условия для достаточной лактации. Режим и питание кормящей матери.
- •34. Нарушения лактационной функции: лактационный криз, голодный криз, первичная и вторичная гипогалактия.
- •35. Смешанное вскармливание. Понятие «докорма». Правила перевода ребенка на смешанное вскармливание.
- •36. Искусственное вскармливание. Классификация заменителей грудного молока.
- •37. Прикорм: определение, понятие «окна толерантности».
- •38. Цели введения прикорма.
- •39. Виды прикорма, порядок введения. Выбор первого вида прикорма.
- •40. Правила введения прикорма.
- •41. Рацион ребенка второго полугодия первого года жизни.
- •42. Клиническая оценка питания
- •44. Особенности потребления белка у детей старшего возраста. Значение молока и молочных продуктов в питании детей.
- •45. Организация питания детей старшего возраста. Базовая и факультативная часть рациона.
- •46. Классификация пищевых веществ, их характеристика.
- •47. Значение витаминов в питании детей. Причины и симптомы витаминной недостаточности.
- •48. Принципы организации режима питания детей-спортсменов.
- •49. Организация питьевого режима детей-спортсменов.
- •50. Формы двигательной активности ребенка. Возрастные ограничения к занятиям спортом.
- •II. Афо организма ребенка и семиотика основных заболеваний детского возраста.
- •Общий осмотр. Семиотика нарушения выражения лица и глаз. Диагностические лица.
- •2. Менингеальные симптомы (причины, заболевания).
- •3. Симптомы спазмофилии (причины, заболевания).
- •4. Семиотика изменений ликвора при заболеваниях нервной системы.
- •5. Конституциональные особенности кожи ребенка (себорейная, лимфофильная, ангионевротическая).
- •6. Истощение потоотделения. Симптомы теплового удара.
- •7. Семиотика поражения слизистых оболочек.
- •8. Семиотика поражения периферических и полостных лимфатических узлов (клинические проявления, диагностика).
- •9. Порядок формирования подкожножировой клетчатки во внутриутробном периоде. Нарушения отложения подкожного жира (гипотрофия, гипостатура, бэн, паратрофия, ожирение).
- •10. Симптомы поражения подкожножировой клетчатки (склерема, склередема, склеродерма), причины.
- •11. Симптомы поражения мышечной системы: гипотония, гипертония, гипотрофия, гипертрофия, псевдогипертрофия.
- •12. Стадии формирования изгибов позвоночника. Симптомы нарушения осанки. Методы диагностики.
- •13. Порядок прорезывания зубов. Формирование и виды прикуса. Симптомы и причины нарушения прорезывания зубов.
- •14. Симптомы поражения костной системы.
- •15. Симптомы нарушения физического развития (низкое, высокое, нанизм, гигантизм; дисгармоничное развитие).
- •16. Особенности сбора анамнеза и субъективные симптомы при бронхолегочной патологии у детей.
- •17. Физиологические и патологические типы дыхания. Графическое изображение. Понятие «функционального распада дыхательного центра».
- •18. Семиотика нарушений дыхания (одышка, диспное).
- •19. Семиотика кашля.
- •20. Симптомы поражения дыхательной системы, выявляемые при осмотре.
- •21. Симптомы поражения дыхательной системы, выявляемые при пальпации.
- •22. Симптомы поражения дыхательной системы, выявляемые при перкуссии.
- •23. Симптомы поражения дыхательной системы, выявляемые при аускультации. Графическое изображение аускультативных вариантов дыхания.
- •24. Семиотика изменений спирограммы при бронхолегочной патологии.
- •25. Особенности кровообращения плода и новорожденного ребенка, их значение в формировании врожденных пороков сердца.
- •26. Возрастные особенности подросткового сердца. Симптомы рентгенологических вариантов.
- •27. Семиотика изменений пульса. Характеристику пульса не читать только если спросят
- •28. Семиотика нарушений ритма сердечной деятельности. Клинические и электрокардиографические варианты аритмий.
- •29. Субъективные симптомы поражения ссс.
- •30. Симптомы поражения ссс, выявляемые при осмотре.
- •31. Симптомы поражения ссс, выявляемые при пальпации.
- •32. Симптомы поражения ссс, выявляемые при перкуссии.
- •33. Симптомы поражения ссс, выявляемые при аускультации. Графическое изображение аускультативных шумов.
- •34. Возрастная эволюция показателей экг у детей. Значение для понимания патологии.
- •35. Субъективные симптомы поражения пищеварительной системы.
- •36. Возрастные особенности пищевода. Пороки развития пищевода. Симптомы непроходимости.
- •37. Симптомы поражения пищеварительной системы, выявляемые при осмотре.
- •38. Симптомы поражения пищеварительной системы, выявляемые при пальпации.
- •39. Симптомы поражения пищеварительной системы, выявляемые при перкуссии.
- •40. Копрологические симптомы. Бристольская шкала формы кала.
- •41. Субъективные и объективные симптомы поражения мочевой системы.
- •42. Симптомы протеинурии: причины, формы, критерии оценки.
- •43. Симптомы гематурии: причины, формы, критерии оценки.
- •44. Симптомы лейкоцитурии: причины, формы, критерии оценки.
- •45. Семиотика нарушения функции (фильтрация, концентрация, секреция) почек.
- •46. Особенности эритропоэза. Физиологическая и патологическая семиотика изменений.
- •47. Особенности гранулопоэза. Физиологическая и патологическая семиотика изменений.
- •48. Особенности лимфопоэза. Физиологическая и патологическая семиотика изменений.
- •49. Возрастная эволюция лейкоцитарной формулы. Значение для понимания патологии.
- •50. Возрастные особенности систем гемостаза. Гипо- и гиперкоагуляция.
- •7 Дней —1 мес (поздний неонатальный период)
- •1 Стадия
- •2 А стадия
- •2 Б стадия
- •3 Стадия
30. Функции естественного вскармливания. Виды грудного молока. Потребность в макронутриентах.
Функции естественного вскармливания:
1)обеспечивает все основные компоненты, необходимые для роста и развития ребенка
2)Иммунологическая (специфическая и неспецифическая) защита от патогенной для ребенка бактериальной и вирусной инфекции, а также паразитарной инвазии.
3)Защита от атопических реакций и заболеваний.
Виды грудного волока:
В первые дни после рождения ребенка молочные железы матери выделяют так называемые молозиво. Оно имеет желтоватый цвет, слегка слизистый вид, и солоноватый вкус, более густое, чем зрелое молоко, легко сворачивается при нагревании. При микроскопическом исследовании состоит из жировых шариков(молозивных телец), представленными лейкоцитами в стадии жирового перерождения, 10-25% из них способны к синтезу иммуноглобулинов.
С 3-6 дня после родов у матери появляется переходное молоко, отличающееся большим содержанием белка и меньшим -углеводов по сравнению со зрелым молоком, а с 12-14 дня после родов грудное молоко становится зрелым.
Зрелое молоко содержит все необходимые питательные в-ва: белки, жиры углеводы, так же витамины, минеральные соли. Оптимальное их количество и форма отвечают индивидуальным потребностям детей грудного возраста и являются наиболее благоприятным для переваривания.
Существует вариабельность состава молока в зависимости от места выработки в молочной железе:
«переднее» молоко - из передних отделов молочной железы, вырабатывается в большом объеме, выделяется в начале кормления, имеет голубоватый оттенок, в большей степени покрывает потребности ребенка в белке, лактозе, жидкости
- «заднее» молоко - выделяется в конце кормления, более густое, белое, содержит в 3-4 раза больше жира, чем «переднее» молоко, обеспечивает значительную долю калорийного насыщения.
В первой половине беременности питание количественно не отличается от обычного рациона женщины, однако оно должно быть полноценным по содержанию макро- и микронутриентов, так как в первые 3 мес формируются органы плода.Беременной необходимо максимально разнообразить меню, увеличить в пище содержание витаминов и минералов (см. табл. 1.7). Когда плод достигает больших размеров, беременным и кормящим матерям рекомендуют специализированные молочные продукты, обогащенные всеми необходимыми макро- и микронутриентами.
31. Биологические свойства грудного молока.
Белки -в среднем 1,2 г /100 мл (12 г/л)
Преобладают мелкодисперсные белки (альбумины), которые при створаживание образуют мелкие хлопья, более доступные для воздействия желудочного сока
Большое количество а-лактоглобулина (25-35%)(идентичны белкам плазмы), способствующего росту бифидобактерий, усвоению Са и Zn.
Аминокислотный состав представлен более оптимальным и боле высоким содержанием незаменимых аминокислот- цистиина. Туарин стимулирует рост и дифференцирован Нервной ткани, эпифиза и гипофиза
Присутствуют нуклеотиды — исходный компонент для построения РНК и ДНК, которые обеспечивают иммунный ответ, стимулируют рост и дифференцировку энтероцитов.
Лизоцим обладает бактериостатическим и противовоспалительным действием
Жиры - среднее содержание жиров = 3,5 г/100 мл(35, г/л).
42 - 50% составляют полиненасыщенные и ненасыщенные жирные кислоты, преобладает олеиновая, линолевая
Благодаря высокому содержанию полиненасыщенных жирных кислот (ПНЖК) — компонентов клеточных мембран, из которых образуются простагландины, лейкотриены обеспечивается миелинизация нервных волокон и формирование сетчатки глаз.
В женском молоке большое количество холестерина, необходимого для формирования клеточных мембран, тканей нервной системы, ряда биологически активных веществ, включая витамин D.
В женском молоке в 20-25 раз выше, чем в коровьем, активность фермента липазы, что способствует лучшему перевариванию жира (аутолитическому пищеварению), и в итоге коэффициент усвоения жира женского молока составляет 90%, а коровьего — 60%.
Углеводы - в молозиве - 40-57 г/л, в зрелом молоке - 65-70 г/л
Углеводы женского молока представлены бета-лактозой и олигосахаридами (галакто, фукозо- и сиалоолигосахаридами), которые устойчивы к ферментам, желчи, относятся к пребиотикам.
бета-лактоза в толстой кишке метаболизируется до молочной кислоты, способствуя росту бифидо- и лактобактерий и лучшему усвоению кальция, цинка, магния, и олигосахариды ферментируются также в толстой кишке, являясь субстратом для роста полезной микрофлоры.
В состав лактозы входят моносахариды — глюкоза и галактоза, необходимые для метаболических процессов в нервной клетке, синтеза цереброзидов мозга, снижения риска ожирения.
Усвояемость углеводов женского молока составляет 98-99%.
Минералы и витамины
Потребность детей первых месяцев жизни в витаминах, макро- и микронутриентах полностью обеспечена благодаря грудному молоку и эндогенным запасам, формирующимся в антенатальном периоде.
В грудном молоке — около 15 минералов, но их в 3,5 раза меньше, чем в коровьем. Низкое содержание минеральных веществ в женском молоке обеспечивает его низкую осмолярность, уменьшает нагрузку на незрелую мочевыделительную систему.
Минералы находятся в таких соотношениях, которые способствуют их лучшему усвоению и минерализации костной ткани. Соотношение Са и Р — 1,5(2):1
В женском молоке больше Zn, Си, Fe — микроэлементов, необходимых для кроветворения и формирования иммунной системы ребенка
В женском молоке в достаточном количестве представлены жирорастворимые витамины А, Е, К, D, которые служат мембраностабилизаторами.
Уровень витамина D в женском молоке низкий, что требует его дополнительного назначения детям.
