- •1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
- •5. Содержание дисциплины:
- •6. Интерактивные формы проведения занятий
- •7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
- •9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по дисциплине
- •Тематический план лекций
- •Тематический план практических занятий
- •2. Образовательные технологии
- •2.1. Активные и интерактивные формы проведения занятий
- •2.2. Организация и контроль самостоятельной работы обучающихся
- •3. Принципы и критерии оценивания результатов обучения
- •4. Интерактивные формы обучения
- •1. Кейс «Носовое кровотечение».
- •2. Кейс «Хронический тонзиллит и осложнения».
- •3. Ролевая (деловая) игра «Острый синусит»
- •3. Ролевая (деловая) игра «Острый средний отит»
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •5. Литература
- •6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Занятие 2
- •1. Тема занятия, его цели и задачи
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •5. Литература
- •6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Занятие 3
- •1. Тема занятия, его цели и задачи
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •5. Литература
- •6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Занятие 4
- •1. Тема занятия, его цели и задачи
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •5. Литература
- •6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Занятие 5
- •1. Тема занятия, его цели и задачи
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •5. Литература
- •6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Занятие 6
- •1. Тема занятия, его цели и задачи
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •5. Литература
- •6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Занятие 7
- •1. Тема занятия, его цели и задачи
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •5. Литература
- •6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Занятие 8
- •1. Тема занятия, его цели и задачи
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •5. Литература
- •6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Занятие 9
- •1. Тема занятия, его цели и задачи
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •5. Литература
- •6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Занятие 10
- •1. Тема занятия, его цели и задачи
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •3. Вопросы к занятию
- •4. Вопросы для самоконтроля
- •5. Литература
- •6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Карта оценки компетенций
- •Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости студентов
- •2.1. Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости студентов по разделу «Введение. Пропедевтика (анатомия, физиология, методы исследования) лор органов»
- •2.1.1. Перечень вопросов для самостоятельной оценки качества освоения дисциплины по разделу:
- •57. Назовите аудиометрические признаки нейросенсорной тугоухости:
- •58. Назовите аудиометрические признаки смешанной тугоухости:
- •2.2.2. Перечень заданий для рефератов и докладов:
- •2.3. Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости студентов по разделу «Заболевания глотки»
- •2.3.1. Перечень вопросов для самостоятельной оценки качества освоения дисциплины по разделу:
- •2.3.2. Перечень заданий для рефератов и докладов:
- •2.4. Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости студентов по разделу «Заболевания гортани»
- •2.4.1. Перечень вопросов для самостоятельной оценки качества освоения дисциплины по разделу:
- •2.4.2. Перечень заданий для рефератов и докладов:
- •2.4.3. Тесты
- •1. Укажите, какая из перечисленных ларингоскопических картин характерна для острого ларингита:
- •36. Укажите, как называется стеноз, если все его стадии развиваются за несколько секунд-минут:
- •2.4.4. Ситуационные задачи
- •2.5. Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости студентов по разделу «Заболевания уха»
- •2.5.1. Перечень вопросов для самостоятельной оценки качества освоения дисциплины по разделу:
- •2.5.2. Перечень заданий для рефератов и докладов:
- •40. Оптимальной, из перечисленных тактик лечения обострения хронического гнойного эпитимпано-антрального среднего отита, осложненного острым гнойным отогенным менингитом, является:
- •41. Верной тактикой лечения острого гнойного среднего отита, осложненного острым гнойным отогенным менингитом, является:
- •42. Верной тактикой лечения острого гнойного среднего отита, осложненного острым гнойным лабиринтитом, является:
- •43. Верной тактикой лечения острого гнойного среднего отита, осложненного острой нейропатией лицевого нерва, является:
- •2.7.2. Перечень заданий для рефератов и докладов:
- •2.7. Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости студентов по разделу «Врачебно-трудовая экспертиза в оториноларингологии. Профессиональные заболевания лор органов»
- •2.7.1. Перечень вопросов для самостоятельной оценки качества освоения дисциплины по разделу:
- •2.7.2. Перечень заданий для рефератов и докладов:
- •3. Оценочные средства для промежуточной аттестации студентов:
- •5. Материалы для контроля остаточных знаний студентов (апим).
4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.
Вид учебной работы |
Всего часов
|
Семестр
|
Аудиторные занятия (всего) |
72 |
10 |
В том числе: |
|
|
Лекции (Л) |
22 |
10 |
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
Семинары (С) |
|
|
Лабораторные практикумы (ЛП) |
|
|
Клинические практические занятия (КПЗ) |
50 |
10 |
Самостоятельная работа (всего) |
36 |
10 |
Экзамен |
|
|
Общая трудоемкость (час.)
|
108 |
10 |
5. Содержание дисциплины:
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Содержание раздела |
1 |
2 |
3 |
1 |
Введение. Пропедевтика (анатомия, физиология, методы исследования ЛОР органов) |
Введение в оториноларингологию, ее содержание, задачи, место оториноларингологии среди других отраслей медицинских знаний. История развития отечественной оториноларингологии, её достижения и проблемы. Анатомо-физиологические особенности ЛОР органов. Патология верхних дыхательных путей и уха. Взаимосвязь заболеваний ЛОР органов с патологией других органов и систем. Организация ЛОР помощи. Клиническая анатомия и физиология носа, околоносовых пазух, глотки, гортани, трахеи, пищевода. Методы исследования. Клиническая анатомия уха. Возрастные особенности анатомии и физиологии ЛОР органов. Строение, функции и свойства слухового анализатора. Строение, функции и свойства статокинетического анализатора. Методика и техника исследования ЛОР органов: наружный осмотр, пальпация, перкуссия ЛОР органов инструментальный осмотр: вестибулоскопия, передняя риноскопия, фарингоскопия, отоскопия. Исследование дыхательной и обонятельной функции носа. |
2 |
Заболевания носа и околоносовых пазух |
Морфолого-физиологические особенности носа и околоносовых пазух. Патогенез, клиника, диагностика и принципы лечения заболеваний носа и околоносовых пазух: травмы носа, атрезия хоан, искривление носовой перегородки, фурункул носа, гематома и абсцесс носовой перегородки, острый ринит, хронические риниты (катаральный, гипертрофический, атрофический, вазомоторный, аллергический), острый и хронический синусит. Дифференциальная диагностика с патологией челюстно-лицевой области. Внутричерепные и внутриглазничные осложнения воспалительных заболеваний носа и околоносовых пазух. |
3 |
Заболевания глотки |
Морфолого-физиологическая характеристика лимфоэпителиального кольца глотки. Распространенность, этиология, патогенез, клиника, диагностика и принципы лечения острых и хронических заболеваний глотки. Острый фарингит. Гипертрофия небных и глоточной миндалин. Острый аденоидит. Ретрофарингеальный абсцесс. Классификация тонзиллитов. Острые первичные тонзиллиты – катаральная, лакунарная, фолликулярная и язвенно-пленчатая ангины. Возможные осложнения: острый паратонзиллит, паратонзиллярный абсцесс, парафарингит и парафарингеальный абсцесс, тонзиллогенная аденофлегмона шеи, медиастинит, сепсис. Острые вторичные тонзиллиты – ангины при инфекционных заболеваниях (дифтерии, скарлатине, туляремии, брюшном тифе) и при заболеваниях системы крови (инфекционном мононуклеозе, агранулоцетозе, алиментарно-токсической алейкии, лейкозах). Классификация хронических тонзиллитов: специфические при инфекционных гранулемах и неспецифические (компенсированная и декомпенсированная формы). Значение тонзиллитов в клинике внутренних и детских болезней. Профилактика хронических заболеваний глотки. |
4 |
Заболевания гортани |
Распространенность, этиология, патогенез, клиника, диагностика и принципы лечения острых и хронических заболеваний гортани: острый ларингит, острый ларинготрахеит у детей, гортанная ангина, флегмонозный ларингит, хондроперихондрит гортани, дифтерия гортани, хронический ларингит – катаральный, гипертрофический, атрофический, миогенные и нейрогенные парезы и параличи гортани. Синдром стеноза гортани. Операции коникотомия и трахеотомия. |
5 |
Заболевания уха |
Заболевания наружного и среднего уха. Распространенность, этиология, патогенез, клиника, диагностика и принципы лечения заболеваний наружного и среднего уха: травмы наружного уха, серная пробка, острый и хронический наружный отит, отомикоз, тубарная дисфункция и экссудативный средний отит, острое воспаление среднего уха и его осложнения. Мастоидит, отоантрит. Хроническое воспаление среднего уха в детском возрасте. Распространенность, этиология, патогенез, клиника, диагностика и принципы лечения хронических заболеваний среднего уха: хронический гнойный средний отит – мезотимпанит и эпитимпанит. Отогенные внутричерепные осложнения: менингит, абсцессы головного мозга и мозжечка, синус-тромбоз. Негнойные заболевания уха и тугоухость. Распространенность, этиология, патогенез, клиника, диагностика и принципы лечения негнойных заболеваний уха: болезнь Меньера, адгезивный средний отит, отосклероз. Тугоухость и глухота. Слухопротезирование и кохлеарная имплантация. Вестибулярная дисфункция. |
6 |
Ургентная ЛОР помощь |
Неотложные заболевания и состояния ЛОР органов: носовые кровотечения, инородные тела, травмы ЛОР органов. |
7 |
Опухоли ЛОР органов
|
Опухоли и опухолевидные образования ЛОР органов. Распространенность, клиника, диагностика и принципы лечения доброкачественных (папилломы, гемангиомы, фибромы, остеомы), пограничных (юношеская ангиофиброма основания черепа, тимпаноюгулярная параганглиома) и злокачественных (рак, саркомы, меланобластомы) опухолей верхних дыхательных путей и уха. Распространенность, этиология, патогенез, клиника, диагностика и принципы лечения инфекционных (туберкулез, склерома, сифилис) и неинфекционных (гранулематоз Вегенера) гранулем верхних дыхательных путей и уха. |
8 |
ЛОР патология при общих инфекционных заболеваниях и заболеваниях внутренних органов |
Патология ЛОР органов при общих инфекционных и заболеваниях внутренних органов |
9 |
Врачебно-трудовая экспертиза в оториноларингологии. |
Сущность профессионального отбора. Значение профессиональных консультаций. Профессиональный отбор по слуховой и вестибулярной функции. Врачебно-трудовая экспертиза. Определение степени и характера утраты трудоспособности в связи с заболеваниями ЛОР органов. |
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Л |
ПЗ |
С |
ЛП |
КПЗ |
СРС |
Всего часов |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
1 |
Введение. Пропедевтика (анатомия, физиология, методы исследования ЛОР органов) |
2 |
|
|
|
5 |
4 |
11 |
2 |
Заболевания носа и околоносовых пазух |
4 |
|
|
|
10 |
6 |
20 |
3 |
Заболевания глотки |
2 |
|
|
|
5 |
4 |
11 |
4 |
Заболевания гортани |
2 |
|
|
|
5 |
4 |
11 |
5 |
Заболевания уха |
6 |
|
|
|
10 |
6 |
22 |
6 |
Ургентная ЛОР помощь |
2 |
|
|
|
5 |
4 |
11 |
7 |
Опухоли ЛОР органов |
2 |
|
|
|
5 |
4 |
11 |
8 |
ЛОР патология при общих инфекционных заболеваниях и заболеваниях внутренних органов |
1 |
|
|
|
3 |
2 |
6 |
9 |
Врачебно-трудовая экспертиза в оториноларингологии. Профессиональные заболевания ЛОР органов. |
1 |
|
|
|
2 |
2 |
5 |
