- •Общие вопросы
- •Предмет языкознания.
- •Частное и общее языкознание. Внешнее языкознание. Прикладное языкознание.
- •Современные направления в науке о языке и человеке: когнитивная лингвистика, лингвокультурология, этнолингвистика, аксиология, дидактика.
- •Антропоцентризм, структурализм и функционализм в современном языкознании.
- •Язык – речь – речевая деятельность
- •Синхрония – диахрония
- •Синтагматика - парадигматика
- •Семиотика как наука о знаковых системах
- •Смысл и лингвистическое значение. Понятия референта, денотата, сигнификата в познавательной деятельности человека.
- •Понятие языкового знака, виды знаков, означаемое и означающее языкового знака.
- •Типы знаков (индекс, икона, символ). Лингвистическая семиотика.
- •Понятие поликодового, креолизованного, текста как проявления взаимодействия разных семиотических кодов.
- •Место языка Человека в отношении к невербальной семиотике – кинесике, окулесике, гантике, проксемике.
- •Тема 4. Речевая деятельность.
- •1.Понятие семиозиса в изучении акта коммуникации
- •1.2 Понятия синтактика, семантика, прагматика.
- •2. Речевой акт как разновидность акта коммуникации, его компоненты (адресат, адресант, текст, дискурс).
- •3. Влияние статуса и социальной роли коммуникантов на характер коммуникации.
- •4. Функции языка в речевом акте.
- •2) Метаязыковая функция
- •5. Лингвистический анализ
- •1) Описательный метод
- •2) Сопоставительный метод
- •3) Компонентный метод
- •4) Сравнительно-исторический метод
- •5) Типологический метод
- •6) Статистический метод
- •4. Методы семантических исследований:
- •6. Фонетика
- •7. Фонология
- •7.1. Понятие перцептивно и сигнификативно сильных и слабых позиций.
- •7.2. Основные положения мфш.
- •7.6. Понятие корреляции. Понятия фонемы и архифонемы.
- •8. Морфология
- •1) Имеют тождественное значение;
- •13. Ареальное языкознание
- •13.1. Понятие языкового контакта
- •13.2. Явления адстрата, субстрата и суперстрата в истории и-е. Языков.
- •Нормальный
- •Чижовченко
- •13.3. Понятие изоглоссы для описания языковых контактов.
- •13.4. Отношение к заимствованиям в языках разных культур.
- •14. Жизнь языка
- •14.1. Нормирование языка. Узус и норма. Идиолект и социолект.
- •14.2. Классификация социолектов. Типы кодификации в истории национальных языков. Становление литературной нормы национальных языков.
- •14.3. Язык и письменность, соотношение единицы языка и единицы письма.
- •14.4. Типы письменности. Исторические изменения письменной культуры.
- •14.5. Язык и культура. Язык и технологии. Язык и сми.
- •14.6. Язык и общественные институты религии, образования.
Общие вопросы
Предмет языкознания.
Языкознание – наука, которая изучает язык людей, его строение, функции, развитие, закономерности и функционирование. В качестве самостоятельной дисциплины языкознание образовалось в 19 веке. В его задачи входит: - Определение природной сущности и характеристики языка - Структурное исследование языка - Рассмотрение языковой системы и единиц. - Изучение формирования и исторического развития языка - Установление степени родства между языками -Классификация и группировка языков на основе общих признаков
Объектом общего языкознания (общей лингвистики) является естественный человеческий язык, его происхождение, свойства, функционирование и развитие. Предметом общего языкознания являются такие сложные вопросы, как
- происхождение языка,
- язык и мышление,
- язык и объективная действительность,
- язык и общество,
- языка и культуры,
- типы языков,
- классификация языков и др. ,
Частное и общее языкознание. Внешнее языкознание. Прикладное языкознание.
Частное языкознание занимается отдельным языком или группой родственных языков (напр. Славянскими) Может быть синхроническим – описывающим факты языка в какой-то момент его истории, либо диахроническим, прослеживающим развитие языка на протяжении определенного отрезка времени. Разновидность диахронического языкознания – сравнительно-историческое. Оно выясняет с помощью сравнения родственных языков их историческое прошлое. Общее языкознание. Исследует сущность и природу языка, проблему его происхождения и общие законы его развития и функционирования. Разрабатывает методы сравнения языков. Выделяется типологическое языкознание, осуществляющее сопоставление между собой как родственных, так и неродственных языков – сопоставление, направленное на выяснение общих закономерностей языка. Выявляют формулу универсалии, т.е. положения действительные для всех языков в мире. ( 1. во всех языках существуют гласные и согласные звуки; 2. на всех языках люди говорят предложениями; 3. во всех языках есть имена собственные; 4. если в данном языке существует различие по грамматическому роду, то в нем обязательно существует различие и по числу. Пример статистической универсалии: почти во всех языках в местоимениях различается не менее двух чисел (исключения: древний и современный яванский).
Важная задача общего языкознания: научное определение понятий, которыми пользуется языкознание, например «гласный» «согласный» и т.д. Прикладное языкознание. Решает и частные задачи, касающиеся одного языка и задачи, приложимые к материалу любого языка: создание и усовершенствование письма, обучение письму, чтению, культуре речи, создание систем автоматического перевода, автоматического поиска, аннотирование и реферирование информации, создание систем, обеспечивающих общение человека с машиной на естественном языке.
Внешнее языкознание – это раздел общего языкознания, изучающий разнообразные отношения языка с другими научными или научно-практическими отраслями. Связь языка и социальными условиями его бытования. Все внешние стороны изучения язык – внеязыковые факторы, оказывающие воздействие на язык: - взаимосвязи языка и социальных структур - Социальные аспекты - Социальная дифференциация языка - Типология языковых ситуаций - Взаимосвязь языка и нации
