28. Позиционные чередования согласных по твердости/мягкости; сильные и слабые позиции.

Чередования твердых с мягкими представлены тремя случаями.

а) Твердые согласные в корне или (редко) в суффиксе чередуются с мягкими перед э, и в суффиксах и окончаниях во всех 15 парах, составляющих корреляцию по твердости-мягкости. Число примеров практически безгранично: /рука́ — рук'э́/, /дом — до́м'ик/, /в'инт — атв'ин'т'и́т'/.

б) Перед суффиксом чередование наблюдается в 12 парах согласных (за исключением заднеязычных) при образовании грамматических форм и форм словообразования: /кол — ко́лjа/, /кома́р — камар'jо́/, /суды́ — суд'jа́/.

в) Твердые согласные в корнях и приставках чередуются с мягкими перед соответствующими мягкими: /гру́ппа — в-гру́п'п'ь/, /ссад'и́т'—с'с'ил'и́т'/.

Чередование мягких согласных с твердыми представлено, по-видимому, только в 10 парах согласных (кроме заднеязычных, л'-л и с'-с) в корнях перед суффиксами -н-, -ск-, -к-: /ст'эп' — ст'ипно́j/, /с'эт' — с'э́тка/, /цар'— ца́рск'иj/. Реальное положение в чередованиях последнего типа более сложное и требует дополнительных научных уточнений.

Позиции могут быть сильные и слабые. Сильная позиция — это позиция, в которой данный отличается от всех других звуков. Слабая позиция — это позиция неразличения звуков, Сильной позицией для гласных звуков является позиция под ударением, слабой — без ударения.

Парные глухие и звонкие согласные различаются перед гласными, сонорными ([р], [л], [м], [н], [j]]) и [в] (это сильные позиции по глухости/звонкости): пил — бил, слой - злой, твоих — двоих. Слабые позиции по глухости/звонкости — на конце слова, перед шумными глухими и перед шумными звонкими (кроме [в]): молот — молод ([т]), киска — низко ([с]), сдал — здание ([з]).

Сильные позиции по твёрдости/мягкости — на конце слова (удар — ударь), перед гласными (нос — нёс), перед твёрдыми согласными (изба — резьба). Слабая позиция — перед мягким согласным: встаньте, (о) музыканте ([н']

29. Понятие фонемы. Критерии фонемной идентификации звуков в разных фонологических концепциях.

Фонема (по МФШ) – это минимальная линейная единица языка, служащая для дифференциации и отождествления морфем и представленная в речи рядом позиционно чередующихся звуков.

СПбФШ - фонема рассматривается как единица, способная дифференцировать слова и их формы. Языковую функцию фонемы Щерба также связывал с ее способностью участвовать в образовании звукового облика значимой единицы языка - морфемы, слова.

Поскольку критерии фонемной идентификации звуков различны в разных фонологических концепциях, то и фонемный состав одних и тех же слов может быть представлен по-разному в работах Н. С. Трубецкого, Л. В. Щербы (и его последователей – представителей концепции ЛФШ), Р. И. Аванесова и других.

Основные разногласия в теории Ф. связаны с критерием фонемной идентификации звуков речи – фиической или функциональной (в ином аспекте – фонетической или морфе­матической). В 1-м случае Ф. трактуется как автономная единица языка, представляющая собой класс фонетически сходных звуков или их звукотип; при таком подходе осн. контекстом реализации и функционирования Ф. является только фонетич. слово. Сиг­ни­фи­ка­тив­ная функ­ция Ф. ли­бо иг­но­ри­ру­ет­ся, ли­бо счи­та­ет­ся вто­ро­сте­пен­ной.

Во 2-м слу­чае (при функ­цио­наль­но-мор­фе­ма­тич. под­хо­де, напр., в моск. фо­но­ло­гич. шко­ле) в цен­тре вни­ма­ния на­хо­дит­ся смыс­ло­раз­ли­чит. функ­ция Ф. и осн. кон­тек­стом функ­цио­ни­ро­ва­ния Ф. при­зна­ют­ся зна­чи­мые еди­ни­цы язы­ка – сло­ва и мор­фе­мы. Та­кая точ­ка зре­ния вос­хо­дит к И. А. Бодуэну де Куртенэ, для ко­то­ро­го Ф. бы­ла не ав­то­ном­ной фо­не­тич. еди­ни­цей, а строе­вым ком­по­нен­том мор­фе­мы, че­рез то­ж­де­ст­во ко­то­рой сле­ду­ет оце­ни­вать то­ж­де­ст­вен­ность Ф. в разл. её про­яв­ле­ни­ях. 

В не­ко­то­ром смыс­ле про­ме­жу­точ­ную по­зи­цию за­ни­ма­ет ле­нин­град­ская (пе­тер­бург­ская) фо­но­ло­ги­че­ская шко­ла. С од­ной сто­ро­ны, её пред­ста­ви­те­ли (Л. В. Щер­ба, Л. Р. Зин­дер, Л. В. Бон­дар­ко, М. И. Ма­ту­се­вич, Л. А. Вер­биц­кая и др.) ис­хо­дят из смыс­ло­раз­ли­чит. функ­ции Ф., но, с др. сто­ро­ны, рас­смат­ри­ва­ют её не как ком­по­нент мор­фе­мы, а в со­ста­ве сло­во­фор­мы и опи­ра­ют­ся на фо­не­тич. кри­те­рий ото­жде­ст­в­ле­ния Ф. По­это­му там, где фо­но­ло­ги моск. фо­но­ло­гич. шко­лы и праж­ской лин­гвис­ти­че­ской шко­лы кон­ста­ти­ру­ют яв­ле­ние ней­тра­ли­за­ции, фо­но­ло­ги ле­нингр. (пе­терб.) фо­но­ло­гич. шко­лы ви­дят че­ре­до­ва­ние фо­нем, при­зна­вая, од­на­ко, варь­и­ро­ва­ние Ф. в ви­де от­тен­ков.