9. Распространение и осложнение предложения. Словосочетание и предложение. Словосочетание и член предложения. Понятие нечленимого словосочетания. Типы подчинительных связей и типы словосочетаний.

**Распространение предложения** — это процесс добавления в предложение новых членов, которые уточняют, детализируют или конкретизируют его содержание. Эти элементы могут быть выражены в виде дополнительных словосочетаний, обстоятельств, определений и других синтаксических единиц.

- **Распространённое предложение** — это предложение, содержащее второстепенные члены (например, дополнения, обстоятельства, определения). Например: *«Учитель объяснил задачу ученику»* — дополнены субъект, объект и адресат действия.

**Осложнение предложения** связано с добавлением синтаксических конструкций, которые усложняют структуру предложения. Это могут быть:

1. **Однородные члены** предложения: *«Учитель объяснил задачу ученику и студенту»*.

2. **Вводные слова и конструкции**: *«К счастью, урок закончился»*.

3. **Обособленные члены**: *«Учитель, уставший и голодный, объяснил задачу»*.

4. **Сложные синтаксические конструкции** (придаточные предложения): *«Учитель объяснил задачу, когда ученики перестали шуметь»*.

Словосочетание и предложение

**Словосочетание** и **предложение** — это разные синтаксические единицы, хотя они тесно связаны.

- **Словосочетание** — это объединение двух или более слов, связанных по смыслу и грамматически (например, *«красивый дом»* или *«читать книгу»*). Оно является **непредикативной** единицей, не выражает законченную мысль и не может самостоятельно функционировать как коммуникационная единица.

- **Предложение** — это предикативная единица, которая выражает законченную мысль. В предложении присутствует **предикативная связь** между подлежащим и сказуемым, что позволяет ему служить средством общения.

Словосочетание может входить в состав предложения, выполняя функцию определённого члена предложения (например, дополнения, определения, обстоятельства).

Словосочетание и член предложения

**Член предложения** — это синтаксическая функция, которую выполняет слово или группа слов (в том числе словосочетание) в структуре предложения. Каждый член предложения может быть представлен как одиночным словом, так и целым словосочетанием.

Пример:

- **Подлежащее**: *«Учитель объясняет задачу»*. (Подлежащее — «учитель»).

- **Дополнение**: *«Учитель объясняет задачу ученику»*. (Дополнение — «задачу ученику»).

- **Определение**: *«Учитель хорошего настроения объясняет задачу»*. (Определение — «хорошего настроения»).

Таким образом, словосочетания могут выполнять функции членов предложения, но не являются самостоятельными единицами синтаксической предикации.

Понятие нечленимого словосочетания

**Нечленимые словосочетания** — это такие словосочетания, которые функционируют как одно целое в предложении и не могут быть разделены на отдельные слова при синтаксическом анализе. Их компоненты утрачивают свою самостоятельную функцию, и весь комплекс выступает как единый член предложения.

Примеры:

- **Фразеологизмы**: *«бить баклуши»*, *«кот наплакал»*. Эти выражения не могут быть разделены, их значение не складывается из значений отдельных слов.

- **Комплексные термины**: *«атомная энергия»*, *«железная дорога»*. Здесь также словосочетание не может быть разделено на части при синтаксическом анализе.

Нечленимые словосочетания часто представляют собой устойчивые выражения, термины или идиомы.

Типы подчинительных связей и типы словосочетаний

В словосочетаниях используются разные типы подчинительных связей, которые определяют характер синтаксической зависимости между словами.

1. **Согласование**

- Зависимое слово принимает грамматические формы (падеж, число, род) главного слова.

- Пример: *«большой дом», «красивые цветы»*.

**Тип словосочетания**: согласованные словосочетания (прилагательное + существительное).

2. **Управление**

- Главное слово диктует падеж зависимого слова, которое не меняет свои формы в зависимости от изменений главного слова.

- Пример: *«читать книгу», «написать письмо другу»*.

**Тип словосочетания**: управляемые словосочетания (глагол + существительное в падеже).

3. **Примыкание**

- Зависимое слово не изменяется и связано с главным только по смыслу.

- Пример: *«говорить громко», «писать быстро»*.

**Тип словосочетания**: примыкающие словосочетания (наречие + глагол, инфинитив + глагол).

Типы словосочетаний

1. **Именные словосочетания**: Главное слово — существительное или местоимение.

- Пример: *«большой дом»*.

2. **Глагольные словосочетания**: Главное слово — глагол.

- Пример: *«читать книгу»*.

3. **Адъективные словосочетания**: Главное слово — прилагательное.

- Пример: *«очень красивый»*.

4. **Наречные словосочетания**: Главное слово — наречие.

- Пример: *«очень быстро»*.

5. **Примыкающие словосочетания**: Главное слово — инфинитив или наречие.

- Пример: *«стремиться победить»*, *«идти быстро»*.

Словосочетание как синтаксическая единица обладает разной степенью сложности в зависимости от подчинительных связей, которые лежат в его основе. Оно может выполнять функции члена предложения и играть важную роль в распространении и осложнении предложения. Нечленимые словосочетания представляют собой особую группу, где зависимость между словами так сильна, что они функционируют как одно целое.

10) Предложение как трехаспектная синтаксическая единица (В.А. Белошапкова). Подлежащее – сказуемое/ субъект – предикат/ тема - рема - соотношение понятий: разные точки зрения (от А.А. Шахматова до Г.А. Золотовой). Координация как тип синтаксической связи

В теории синтаксиса В.А. Белошапковой **предложение** рассматривается как **трехаспектная синтаксическая единица**, что позволяет более глубоко описать его структуру и смысловые связи. Согласно Белошапковой, предложение имеет три уровня организации:

1. **Грамматический аспект**: Подлежащее — сказуемое.

2. **Логико-семантический аспект**: Субъект — предикат.

3. **Коммуникативный аспект**: Тема — рема.

Подлежащее — сказуемое (грамматический аспект)

Этот аспект отражает традиционное грамматическое понимание структуры предложения, где **подлежащее** (субъект действия) сочетается со **сказуемым** (глаголом или другим предикативным элементом). Здесь важно то, как слова оформлены с точки зрения морфологии и синтаксиса.

Субъект — предикат (логико-семантический аспект)

На этом уровне исследуются смысловые отношения между **субъектом** и **предикатом**, то есть между действующим лицом и тем, что о нем сообщается. Этот аспект подчеркивает семантическую природу синтаксической связи и отвечает на вопрос: кто (или что) выполняет действие и что именно происходит.

Тема — рема (коммуникативный аспект)

Этот аспект связан с актуальным членением предложения на **тему** (исходную, уже известную информацию) и **рему** (новую информацию, которую сообщает предложение). Такой подход позволяет рассматривать предложение с точки зрения его коммуникативной функции, показывая, как в речи развивается и передается информация.

Точки зрения А.А. Шахматова и Г.А. Золотовой

А.А. Шахматов

А.А. Шахматов был одним из первых, кто углубленно исследовал структуру предложения. Он выдвигал идею о том, что **основой предложения является грамматическая связь подлежащего и сказуемого**. Шахматов рассматривал предложения как единую систему грамматических отношений, где подлежащее и сказуемое играют центральную роль. В его теории грамматическая структура имеет приоритет над логической и коммуникативной, хотя он не отрицал их значение.

Г.А. Золотова

Г.А. Золотова развивала идеи о предложении как о синтаксической единице, подчеркивая **логико-семантические и коммуникативные аспекты**. В отличие от Шахматова, она акцентировала внимание на взаимодействии разных уровней организации предложения. Золотова активно изучала **функциональные типы предложений** и уделяла больше внимания тому, как в предложении реализуется смысловая структура субъекта и предиката, а также взаимодействие темы и ремы.

Таким образом, если Шахматов акцентировал грамматические аспекты, то Золотова предлагала более функциональный подход к анализу предложения, включающий семантику и коммуникативные стратегии.

Координация как тип синтаксической связи

**Координация** (сочинение) — это тип синтаксической связи, при котором **однородные элементы** или **предложения** соединяются на равных основаниях с помощью сочинительных союзов (и, или, но и т.д.). Примеры координации:

1. Однородные члены предложения: Маша и Петя пришли домой_ (подлежащие).

2. Сочинительные предложения: Маше хотелось спать, но Петя не давал ей покоя_.

Координация отличается от субординации (подчинительной связи), где один элемент зависит от другого. В координации все элементы равны по значимости.