14. Предложение как основная синтаксическая единица. Предикативность как дифференциальный признак предложения.

Основной единицей синтаксиса является предложение. В отличие от слова, предложение выполняет коммуникативную функцию в языке. В то же время сущность предложения организации: грамматической, содержательной и коммуникативной. Чтобы речевая последовательность стала предложением, нужно, что все три стороны организации получили законченное оформление: предложение должно быть структурно-интонационно оформлено.Важно отметить, что ученые отмечают двучленный характер мысли, выражаемой в предложении, так как всегда есть то, о чем говорится, и то, что говорится. Современный синтаксис широко использует понятия логики: субъект, предикат, объект и другие. В логике субъект и предикат – компоненты структуры мысли. Именно в субъекте суждения чаще всего и находит словесное выражение предмет мысли (речи), признак которого выражается в предикате. Иногда логический употребляется как синоним термина «сказуемое». С логическим аспектом связано понятие «пропозиция». Это модель объективного содержания предложения, ситуации, «положение дел», обозначенной в речи. Пропозиция может иметь разные формы выражения: роза цветет, цветущие розы, цветение розы; девушка красива, девичья красота, красота девушки.

Классификация предложений в современном русском языке

По характеру членимости и составу членов предложения: членимые и нечленимые предложения: Лес как сказка! Чудесно! Ах!; двусоставные и односоставные предложения: Капельки осеннего тумана по стволам бегут ручьями слез; Слезами горю не поможешь; нераспространенные распространенные предложения: Дул ветер. Дул теплый ветер; полные и неполные предложения: Я надела черное платье, а сестра – синее; - Не поплывет, вздохнула мать. Пошли. – Поплывет, - сказал мальчик; неосложненные и осложненные предложения: Язык должен быть прост и изящен; Пьер, как законный сын, получит все; Таня, подойди ко мне.

Функциональная классификация ПП (по повествовательные, вопросительные, побудительные: Я иду в школу. Ты идешь в школу? Иди в школу! Быстро! По эмоциональной окраске: невосклицательные (нейтральные) и восклицательные: Мы победили. Ура! Мы победили!

Предложение обладает присущим только ему грамматическим значением – предикативностью. Оно состоит в том, что содержание соотносится с действительностью, языка показано, что в действительности (реальной или вымышленной) есть место тому или иному событию. Пр.: Прошло лето.

Предикативность – это грамматическая категория, которая целым комплексом формальных средств соотносит сообщение с тем или иным временным планом действительности.

Средствами выражения предикативности в предложении являются значения времени, наклонения (эти значения слиты в предложении воедино отмечает Шведова, образуют единый комплекс объективной модальности предложения) и персональности (синтаксического лица) – выделяется не всеми – 1 лицо (говорящий), 2 лицо (собеседник), не говорящий и не собеседник (3 лицо). Носителем категорий предикативности в предложении является сказуемое, или предикат, которое вместе с подлежащим, или с субъектом, организуют предикативную основу предложения.

Предикативность (по В. В. Виноградову) – это отнесённость высказываемого содержания к реальной действительности, грамматически выражающаяся в категориях (не только морфологических, но и синтаксических) модальности (наклонения), времени и лица.

Предикативность- грамматическая (синтаксическая) категория, формирующая основную единицу синтаксиса - предложение, устанавливаясоотнесённость сообщаемого с действительностью. Сообщаемое всегда предстаёт как реально осуществляющееся во времени (настоящем, прошедшем или будущем) или же мыслится в плане ирреальности (как возможное, желаемое, должное или требуемое). Общее значение реальности/ирреальности (т. е. модальности) сообщаемого обязательно соотнесено со временем и опирается на категорию глагольного наклонения. Категории синтаксического наклонения, модальности и синтаксического времени и соответствующая система средств их выражения образуют неразрывное единство - категорию П., к-рая организует предложение как грамматическую единицу и представляет собою его наиболее абстрактное грамматическое значение. Формирующие П. значения синтаксических времён и наклонений имеют своё формальное выражение и выявляются в системе противопоставлений - форм предложения, образующих его грамматическую парадигму.

Будучи грамматической категорией предложения, П. переносится на любое высказывание. Высказывание способно принимать в свои состав отдельные показатели объективно-модальных значений, соотнося сообщаемое с временной определённостью/неопределённостью (однако всё это лишь возможность высказывания принимать в свой состав средства выражения того или иного синтаксического значения, но не грамматическая регулярность, характерная для предложения). Т.о., предложение и высказывание связаны временной отнесённостью.

Изложенное понимание П. опирается на учение В. В. Виноградова, но отличается тем, что категория лица не включается в состав П. Формы лица, соединяя сказуемое с подлежащим по принципу своеобразного согласования, принадлежат к числу средств, выражающих синтагматические отношения между словами.

Проблема П. является одной из наиболее сложных проблем синтаксиса. Во 2-й пол. 19 - нач. 20 вв. в русистике был распространён взгляд на П. («предицирование», «предикацию») как на сказуемость. Виноградов характеризовал П. как совокупность таких грамматических категорий, к-рые определяют и устанавливают природу предложения как грамматически организованной единицы речевого общения, выражающей отношение говорящего к действительности и воплощающей в себе относительно законченную мысль.

15. Три аспекта устройства и изучения предложения, их соотношение. Предложение и высказывание. Предложение и пропозиция. Трехаспектность и трехмерность как два принципам описания предложения.

Современную синтаксическую науку отличает взгляд на предложение как на многоаспектное явление, как на комплекс нескольких относительно независимых (хотя и взаимосвязанных) устройств.

Синтаксические образования (в первую очередь предложения) изучаются с разных сторон, поскольку они имеют сложную, многогранную организацию. В современной науке различают три аспекта синтаксиса: грамматический (формально-синтаксический, конструктивный), семантический и коммуникативный. Причем, существуют они не автономно друг от друга, а в тесном взаимодействии.

Грамматический аспект (формальный аспект). В научном изучении — это традиционный аспект. Пешковский

В этом аспекте синтаксические единицы представляют собой построения, конструкции, которые находятся в определенной системе. Синтаксическая конструкция — это жесткое построение, имеющее определенное синтаксическое значение, оформленное синтаксическими связями, которые проявляются в различных формальных показателях (один показатель или совокупность показателей).

Синтаксическая конструкция создается по определенной структурной схеме — отвлеченному образцу, отражающему инвариантные признаки конструкции, т.е. признаки неизменные, постоянные и обязательные.

Изучается в грамматическом синтаксисе система этих конструкций. Например, существует такая модель предложения: N1 — Vf. Под эту модель подходят очень разные с точки зрения смысла предложения. Например: Мальчик читает, Идет дождь, Собаки кусаются, Его охватило беспокойство, Я помню чудное мгновенье… и т.д.

В представлении грамматической модели предложения мы совершенно отвлекаемся от его содержания. Можно привести противоположные примеры, когда близкие по содержанию предложения (или даже идентичные) имеют разную формальную организацию: Идет дождь, Дождь, Дождливо. Любые синтаксические единицы могут быть представлены как система моделей, система конструкций.

Основные средства синтаксиса в грамматическом аспекте — словоформы, а также служебные слова.

Пример других конструкций — сложные предложения. Сопоставим два сложноподчиненных предложения: Я узнал ее, когда она посмотрела на меня, улыбаясь. — Я не помню, когда это произошло.

Первая конструкция состоит из двух компонентов (предикативных единиц), связанных семантическим временным союзом «когда».

Вторая конструкция тоже из двух компонентов, но средства оформления связи (формальные показатели) иные.

Смысловой аспект

Рассматривает предложение как обозначение ситуации, фрагмента действительности. Предложение может отражать реальное событие, признак или отношение между предметами.

Один из способов смыслового анализа — актуальное членение предложения. В высказывании выделяются две части: тема (исходная информация, известная говорящему и собеседнику) и рема (основное содержание, то, что говорящий считает нужным сообщить).

Коммуникативный аспект

Изучает способность предложения выступать в качестве средства общения. В коммуникативном аспекте предложение рассматривается как носитель актуальной для говорящего информации, ради сообщения которой он и высказывается.

Проявление коммуникативного аспекта — актуальное членение предложения. Это приспособление структуры предложения к конкретной речевой ситуации, когда наиболее значимыми могут стать любые члены предложения.

Предложение — единица грамматики, которая обычно соответствует законченному высказыванию и способна выступать в качестве отдельного сообщения (текста минимальной длины). Предложение состоит из слов, выступающих в морфологических формах и в линейном порядке, которые предусмотрены грамматикой языка. Для предложения как языковой единицы характерны такие признаки, как обобщённость значения, минимальность структуры и воспроизводимость в речевой деятельности.

Высказывание — речевое произведение, созданное в ходе конкретного речевого акта. Рассматривается в контексте этого речевого акта как часть дискурса (текста). Высказывание — минимальная относительно целостная единица речевого общения (речевой отрезок, относительно законченный по интонации и по смыслу). В отличие от предложения, высказывание целиком относится к сфере речи: оно принадлежит определённому отправителю, нацелено на определённого получателя, произведено в определённый момент времени, совершено с определённой целью, соотносится с определённым фрагментом действительности (ситуацией), выполняет определённую коммуникативную функцию и оказывается уместным именно в данной речевой обстановке.

Таким образом, предложение — это языковой образец, модель, по которой строятся реальные высказывания, а высказывание — это реализация предложения, его лексическое, морфологическое и фонетическое воплощение.

Пропозиция — это объективное содержание, смысл предложения. Пропозиция может быть носителем истинности или ложности, что делает каждое предложение, выражающее пропозицию, истинным либо ложным. Одна пропозиция или соединение ряда пропозиций образует семантическую основу предложения, его глубинную (или смысловую) структуру.

Таким образом, предложение — это более широкое понятие, а пропозиция — его смысловое содержание.

Трехаспектность предполагает выделение и изолированное рассмотрение трёх «организаций предложения»:

• формальной;

• семантической;

• коммуникативной.

Идея трехаспектности предложения была введена в отечественный научный оборот Верой Арсеньевной Белошапковой.

Трёхмерность связана с концепцией коммуникативной грамматики, в рамках которой языковые единицы мыслятся как трёхмерные, представляющие собой единство формы, значения и функции.

Таким образом, трехаспектность связана с аспектами устройства предложения, а трёхмерность — с концепцией, в которой предложение рассматривается как единый объект, требующий интегрального подхода к своей структуре.

Табличка по этой теме

	Трёхаспектные		Трёхмерные
	целое	часть	целое		часть
форма	структурная схема	подлежащее - сказуемое	сегментные ср-ва	субъект - предикат		язык
значение	пропозиция	субъект - предикат				язык
среднее лицо	высказывание	тема - рема	суперсегментные ср-ва; высказывание		тема - рема	речь

16. Предложение как единица, использующаяся для совершения речевого действия. Понятие речевого акта. Перформативный глагол как средство выражения коммуникативного намерения говорящего. Таксономия речевых актов по Дж. Серлю.

Речевой акт

В центре внимания Сирла находится речевой акт, представляющий собой единицу коммуникации. В речевом акте, по Сирлу, одновременно присутствуют три аспекта:

1) произнесение высказывания (utterance act

2) референция и предикация, соответствующие пропозициональному акту

3) реализация коммуникативного намерения, или иллокутивный акт.

Сирл формулирует значение речевого акта в виде правил и условий его осуществления.

Совершить речевой акт, по Дж. Остину, означает:

1) издать членораздельные звуки, относящиеся к определенному языковому коду,

2) произнести некоторое высказывание, построенное из слов данного языка с соблюдением правил его грамматики, в) употребить высказывание с определенным смыслом и референцией, т. е. придать ему значение,

3) превратить речение (locution) в иллокутивный акт, т. е. придать ему коммуникативную целенаправленность,внести и него «неречевые силы» (illocutionary forces),

4) достичь желаемого эффекта, т. е. оказать определенное воздействие на чувства, мысли и поступки адресата речи; этот аспект речевого акта был обозначен термином perlocution.

Перформативные высказывания обладают следующими отличительными чертами:

1) они ничего не констатируют,

2) они лишены истинностного значения,

3) их характеризует признак эффективности/неэффективности,

4) они должны отвечать некоторой социально узаконенной, общепринятой процедуре,

5) подобно любому поступку, они неповторимы, единственны в своем роде,

6) со стороны формы, классические перформативные высказывания содержат глагол в 1-м лице ед. числа, наст, времени индикатива актива,

7) они обозначают то событие, которое сами создают (это свойство было позднее названо Э. Бенвенистом автореферентностью (Бенвенист 1974 : 308).

Описывая акт обещания, Дж. Сирл обращает внимание на необходимость соблюдения следующих условий: для того, чтобы дать обещание согласно конвенциональной процедуре, необходимо, чтобы говорящий выразил соответствующую пропозицию, обозначив в ней свое будущее действие, и чтобы оно было желательно для адресата речи (этим обещание отличается от угрозы и предупреждения). Предполагается, что говорящий не совершил бы обещанного, не связав себя словесным обязательством. Таковы предварительные условия, или коммуникативные пресуппозиции, обещания. Давая обещание, говорящий выражает свое подлинное намерение совершить желательный для адресата поступок, что составляет «условие искренности» описываемого речевого акта. Сам говорящий сознает, что слова обещания налагают на него известное обязательство и намеренно доводит это до сведения адресата. Эту последнюю черту Сирл считает основной характеристикой акта обещания (Сирл 1969: 54—61).