9. "Сигнал" (1887)

• Тема: Героизм и простота человеческого подвига.

• Сюжет: Железнодорожный сторож спасает поезд от катастрофы, ценой своей жизни.

• Образы: Герой-сторож — воплощение простого, но настоящего мужества.

• Основная идея: Истинный героизм проявляется в повседневной жизни, в заботе о других.

Общие черты творчества Гаршина:

1. Гуманизм: Во всех произведениях писатель исследует глубину человеческой души, его переживания и стремления.

2. Психологизм: Гаршин глубоко раскрывает внутренний мир своих героев.

3. Моральный выбор: Его произведения ставят героев перед сложными моральными дилеммами.

4. Поэтичность языка: Его рассказы насыщены метафорами, аллегориями и символами.

Гаршин оставил небольшой, но очень значимый вклад в русскую литературу, выделяясь своей искренностью, человечностью и философской глубиной.

17. Общая характеристика творчества А.П. Чехова.

В тетр

17. Ранние юмористические рассказы а.П. Чехова.

Свои первые рассказы Антон Павлович Чехов начал писать еще в школе, где он выпускал собственный рукописный журнал «Зритель». Эти рассказы остались неизвестными. А 1880 году, когда Чехову было 20 лет, в настоящих журналах появляются его первые юмористические рассказы, которые быстро стали популярными. Успех вдохновляет Чехова, он начинает много печататься в многочисленных юмористических изданиях – «Будильнике», «Москве», «Мирском толке», «Свете и тенях», «Новостях дня», «Спутнике», «Русском сатирическом листке», «Развлечении», «Сверчке».В ранних рассказах Чехов рассматривает много веселых и анекдотичных ситуаций. Это, наверное, потому, что веселость была в натуре самого автора. Читая некоторые произведения раннего Чехова, мы добродушно смеёмся над персонажами, которых одолевает жадность или тщеславие. Они могли бы жить в любую эпоху – с лёгкостью мы узнаем в них и себя. Например, рассказ «Хирургия». В этом рассказе Чехов хотел рассказать, что слова и дела часто расходятся. Фельдшер должен уметь лечить, но он не умеет лечить. А дьячок должен уметь терпеть боль и обиду, как учит вера и профессия, но вместо слов веры в адрес фельдшера сыпятся проклятья. Оба не умеют делать то, о чем они говорят.Так и в настоящей жизни многие люди не умеют лечить, а лечат, не умеют водить машину, а водят, не умеют руководить, а руководят.Или рассказ «Тонкий и толстый», в котором один из героев, узнав о том, что его друг стал большим начальником, сразу же превращается из друга детства в подхалима, лакействующего человека. В первые годы своей творческой деятельности Чехов старается печатать как можно больше юмористических рассказов. Ведь печатание в юмористических журналах долгое время было средством заработка. Ну а читателям было интересно увидеть уродливые стороны российской обывательской жизни, церковную жизнь, семейно-бытовые и общественные явления.

17. «Маленькая трилогия» а.П. Чехова.

«Маленькая трилогия» А. П. Чехова объединяет три рассказа: «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви». 2 Они связаны единством замысла и посвящены исследованию общественной атмосферы российской действительности. 1

Лейтмотив трилогии — тема «футлярности». Она обозначает неспособность человека выйти за рамки привычного образа жизни, отойти от навязанного обществом шаблонного мышления, попробовать что-то новое. 2

В рассказе «Человек в футляре» в центре сюжета — учитель гимназии Беликов, который олицетворяет общественное явление «беликовщины». Персонаж мыслит стереотипно, боится отступить от правил и осуждает всё новое. 2

В рассказе «Крыжовник» Чехов поднимает тему духовной опустошённости и слепого следования своей навязчивой идее. Невинная мечта рядового чиновника Николая Ивановича купить имение доводит его жизнь до абсурда. 2

Тема семьи и отношений раскрыта писателем в рассказе «О любви», в котором герои притупляют свои чувства к другим. Анна Алексеевна опасается разрушить несуществующее семейное счастье, а её возлюбленный Алёхин не уверен, что может предложить ей достойную жизнь. 2

Герои «Маленькой трилогии» получают урок: они слишком поздно осознают безысходный тупик «футлярной жизни». Писатель призывает к духовной свободе, поэтому его произведения остаются актуальными и в наше время. 

Объединяют их эти 3 произв.,во-первых, одни и те же действующие лица в роли рассказчиков и слушателей:

• Иван Иванович Чимша-Гималайский, ветеринарный врач;

• Буркин, учитель гимназии;

• Павел Константинович Алёхин, помещик.

А во-вторых, они связаны общим замыслом - показать "футлярную" философию людей в разных её проявлениях.

"Футлярная" философия - это отрыв от жизни в прямом и переносном смысле. Проявляется она в неспособности личности отказаться от предрассудков и выйти за пределы стандартов, в ограничении себя кругом мелких и ничтожных интересов. Человек, остерегающийся окружающего мира, не способный на борьбу с его всевозможными опасностями, сам строит себе футляр и сам же себя туда загоняет. Автор презрительно относится к "футлярной" жизни, так как не признаёт те рамки, которые себе установили герои 3-х рассказов.

Вообще изначально Чехов планировал развернуть целую серию произведений о "футлярности" людей, но вскоре был разочарован в идее и из-за болезни прекратил свою работу над этим циклом. А название "Маленькая трилогия" было придумано не им самим, а исследователями его творчества.