2. Календарный учебный график

Прилагается расписание занятий

• обозначения: Л-лекция; ПЗ-практическое занятие; СЕМ- семинарское занятие; ЛАБ- лабораторная работа; КС- круглый стол; М-К -мастер класс; ДИ-деловая игра; РИ-ролевая игра; ТРЕ-тренинг; ВЗ-выездное занятие; КОНС-консультация; СР-самостоятельная работа; КР-контрольная работа; ЗАЧ-зачет; ЭКЗ-экзамен

2.3. Рабочие программы учебных разделов, дисциплин (модулей)

Тема 1. История становления и философско-психологические корни координационной психологии.

1.1. Истоки отечественной школы координационной психологии (в трудах И.М.Сеченова, И.П.Павлова, Л.С.Выготского, С.Л.Рубинштейна, А.Н.Леонтьева, А.Р.Лурия, П.К.Анохина, А.В.Брушлинского, Д.И.Фельдштейна).

1.2. Базовые психолого-педагогические исследования способности кросс-модальной селективной координации (И.М.Мирошник, 1983-1990, НИИ ОПП АПН СССР).

1.2.1. Метод координации и координационные психологические методики.

1.2.2. Методика «Звуко-цветовое симультанирование» (ЗЦС).

1.2.3. Методика «Темброво-колористическая инструментовка».

1.2.4. Методика «Образ движения».

1.2.5. Методика «Аудио-визуальное симультанирование» (АВС).

1.2.6. Метод когнитивных троичных координационных соединений.

1.2.7. Возрастная динамика способности кроссмодальной координации и фактор социализации.

1.3. «Способ направленной регуляции психоэмоционального состояния человека».

1.3.1. Описание Патента РФ на изобретение №2033818 (И.М.Мирошник, Е.В.Гаврилин, 1993).

1.3.2. Принцип психометрической классификации художественных образов.

1.3.3. Процедура психометрической классификации.

1.3.4. Процедура телеономической психоэстетотерапии.

1.3.5. Реализация изобретения в компьютерной cистеме музыко-цветодинамической терапии «Тоника».

1.3.6. Применение системы музыко-цветодинамической терапии «Тоника» в психосоматическом отделении Московского НИИ СП им. Н.В.Склифосовского (1992-1994 гг).

1.4. Инновационные технологии психологического консультирования и психотерапии в среде мультимедиа.

1.4.1. Мультимедийный CD "Mystery of the Mind" (по лицензии И.М.Мирошник, Е.В.Гаврилин, 1994-1995, США),

1.4.2. Мультимедийный CD «Интерактивный психологический театр "Тайны Души" (по лицензии И.М.Мирошник, Е.В.Гаврилина, 1995-1996, Москва-Екатеринбург).

1.4.3. Личностно-ориентированная компьютеризированная (ЛОК) психокоррекция и психотерапия больных наркоманией и алкоголизмом (Клиника "Элорма", г. Кисловодск, Клиника пограничных состояний, г. Ставрополь (1997-1998).

1.4.4. Личностно-ориентированная компьютеризированная психологическая помощь по системе психологической координации (ЛОК ПП по СПК, Москва, Харьков, Крым (1998-2014).

Тема 2. Координационная парадигма развития в современной психологической науке. Основные теоретические положения координационной психологии и.М.Мирошник. Система психологической координации.

2.1. Диалектическая и Координационная парадигмы развития.

2.1.1. Антагонистические и комплементарные противоположности.

2.1.2. Сила Любви и сила Ненависти.

2.1.3. Субординация и координация, сохранение и изменение в процессах развития.

2.2. Закон эволюции способов и форм динамической селективной координации и самокоординации.

2.2.1. Пространство и время как всеобщие формы и способы динамической координации.

2.2.2. Динамическая селективная координация как источник гармоничного развития.

2.2.3. Мотив координации.

2.2.4. Управляемый диалектико-синергетический хаос революций и альтернативная координационная метатеория развития.

2.3. Методологический принцип гармонической комплементарности

2.3.1. Комплементарность и толерантность.

2.4. Закон единства и координации комплементарных противоположностей.

2.5. Методологический принцип амфотерной детерминации развития.

2.5.1. Амфотерность и амбивалентность.

2.6. Методологический принцип координационного триединства.

2.6.1. Субординационизм в истории христианства.

2.6.2. Тринитарное координационное мышление.

2.7. Методологический принцип координации по закону хиазмы и ее обращения.

2.7.1. Принцип обращенного отражения. Координирующее антипараллельное взаимодействие.

2.8. Эволюция координационных способностей мозга.

2.8.1. Ассоциация и Координация.

2.8.2. Координированность как ловкость и универсальные координационные способности.

2.8.3. Рефлекс и Координация. Координационная рефлексия.

2.8.4. Кроссмодальная координация. Комплексные кроссмодальные координационные соединения.

2.8.5. Стимуляция нейропластичности посредством перекрестно-обращенной координации образной и вербальной систем в когнитивной деятельности.

2.9. Универсальные координационные способности человека и развитие нейропластичности.

2.10. Психопрактика будущего.

2.10.1.Координационная культура развития личности как альтернатива трансгуманизму и диалектической теории развития.

2.10.2. Диалектическое и координационное мышление.

2.10.3. Новый путь эволюции человека.