УП Русский язык и культура речи 2014

61

Задание 11. Образуйте формы 1-го и 3-го лица ед. числа настоящего (будущего) времени от приведенных ниже глаголов. Отметьте глаголы, не употребляющиеся в форме 1-го лица ед.ч., и укажите причины ее отсутствия.

Бороздить, бриться, брызгать, болеть, будить, выздороветь, вынудить, гудеть, дерзить, дудеть, затмить, колесить, кудахтать, махать, мурлыкать, мяукать, опротиветь, очутиться, ощутить, обезопасить, плескать, полос-

кать, победить, пылесосить, поразить, прорасти, рыскать, сыпать, столпиться, стонать, трусить, тыкать, хныкать, хлынуть, щипать, ютиться.

Задание 12. Исправьте предложения, объясните ошибки в употреблении форм глагола.

1.Молодые специалисты направляются на практику.

2.Надо помогать молодежи расти и проявить свои способности.

3.Не порти мебель, ставя на стол горячий чайник.

4.Необходимо сосредотачивать внимание на важнейших вопросах..

5.Где вы слыхали об этом ?

6.Если так будет продолжаться, то я очучусь в затруднительном положении.

7.По совету врача больной полоскает горло раствором питьевой соды.

8.Не махай так сильно руками.

9.Цветок без воды сохнул в вазе.

10.Шумел прибой, рвались снасти, взлетели ввысь обломки камыша.

Задание 13. Исправьте предложения, укажите характер речевых ошибок.

1. Сообщалось, что в настоящее время каждые сутки задерживается 25-30 водителей в нетрезвом состоянии. 2. В текущем году факультет организовывает курсы повышения квалификации. 3.

62

На прощание было нам сказано: «Передавайте директору от меня привет, если увидите». 4. В следующем году молочная ферма оснастится новым оборудованием. 5.Налажена связь, чистятся дороги и шоссе. 6. К жанру сказки Щедрин на протяжении всего своего творчества прибегнул неоднократно. 7. Иссякнули малейшие возможности добиться положительного ответа. 8. Дачные поезда идут с этой станции ежедневно.

Задание 14. Выберите нужную форму причастия.

1. Игрушки, (выпускаемые - выпускающие) фабрикой, очень красивы и прочны. 2. Вопрос, (обсуждающийся - обсуждаемый) на собрании, очень важен. 3. В статье правильно подчеркивается роль паровой машины, (преобладавшей - преобладающей) в английской промышленности в эпоху промышленной революции. 4. Не так давно в пещерах под Одессой были найдены кости животных, (населяющих - населявших) нашу планету миллионы лет назад… 5. Мы не отрывали своих глаз от полей и садов, на сотни километров (раскинутых - раскинувшихся) вдоль железной дороги. 6.Работы, (выполняемые - выполняющиеся) планировщиком, были направлены заказчику.

Задание 15. Исправьте грамматико-стилистические ошибки в употреблении деепричастных оборотов.

1.Объяснение этих явлений может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события. 2. Таким образом, рассмотрев функциональные характеристики структур муниципалитета, предлагается следующее. 3. Глядя на то, что происходит сегодня, у меня руки развязаны. 4. Торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок. 5.Поднимая цены на машины, топливо, это прямо отражается на себестоимости сельскохозяйственной продукции. 6. Прочитав вторично рукопись, мне думается, она нуждается в серьезной доработке. 7. Применяя ту или иную форму организации труда, в каждом отдельном случае учитываются местные особенности. 8. Выяснив, что объем производства уменьшился, возникает вопрос о причине этого. 9. Придавая большое значение методологии исследования, был выполнен ряд

63

экспериментов. 10.Изучая процесс разгосударствления, обнаруживается определенная закономерность.

Повторительные упражнения

Задание 1. Отметьте не соответствующие современным языковым нормам формы слов. Укажите формы, принятые в современном литературном употреблении.

1. Доносились резкие звуки, как будто кто-то бил гирей по отрезку стальной рельсы. (А.Гайдар) 2. И подушка ее горяча, и горяч утомительный сон. И, чернеясь, бегут на плеча Косы лентой с обеих сторон. (А. Фет) 3.Ах! Каламбур: скажи княгине, что она всю прелесть московскую за пояс заткнет, как наденет мои поясы..(А.Пушк.) 4. Тенора поднимаются на цыпочки от сильного желания вывести высокую ноту. (Гоголь) 5. На знакомом острову Чудо видят наяву. (Пушкин) 6. Она садилась за угол, за роялью. (М.Г.) 7. И кудри черных волосов упали тучей по плечам.(Жук.) 8.Тебя зовет на чашку чая Раевский - слава наших дней.(Пушкин) 9. Ему ли, карлику, тягаться с исполином? Ему ль оспоривать тот лавровый венец, В котором возблистал бессмертный наш певец.(Пушкин) 10. Долго спорили - дни, месяца. Но у всех аргументы убоги (В.Высоцкий).

Задание 2. Отметьте случаи нарушения морфологических норм. Исправьте, где необходимо, предложения.

1. Мы надеемся, что вы более подробнее расскажите о том, что случилось вчера на стадионе. 2. Если при проведении конкурса, в котором участвовало два и более кандидатов, голоса разделились поровну, производится повторное голосование. 3. В отзыве на словарь В.Даля содержался ряд критических замечаний собственно филологического характера, сущность которых сводится к тому, что Даль «внес притязание на реформу языка в «Толковый словарь». 4. Дело в том, обо всех троих кандидатах в печати были опубликованы материалы, критически освещавшие их научную и общественную деятельность. 5. Крыша сарая была покрыта толью. 6. Из 57 швей пятеро перевыполнили план.

64

7.Покупатель попросил дать ему примерить правый туфель. 8. Наша комната низкая для такой мебели. 9. Еще больше он боялся людей, которые имели свои собственные мысли, способны к обобщениям, оперируют фактическим материалом, вообще чувствуют себя по-домашнему в области общих идей.

ЧАСТЬ 2.

СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

ВАРИАНТНОСТЬ В ФОРМАХ СОГЛАСОВАНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ.

СОГЛАСОВАНИЕ СКАЗУЕМОГО С ПОДЛЕЖАЩИМ.

Задание 1. Исправьте предложения, объясните, чем вызваны ошибки в употреблении сказуемых.

1. Ряд столов стояли посередине аудитории. 2. Пять учеников подошло к экзаменационному столу. 3. Двадцать две тетради, проверенные учителем, лежало на столе. 4. На совещание прибыли пятьдесят один делегат. 5.Тысяча человек отправилось в турне. 6. Прошли сто лет. 7. На экскурсию пошли всего десять человек. 8. Полчаса, проведенные в обществе такого интересного собеседника, прошло незаметно. 9. Пятерка истребителей бросились на вражеские бомбардировщики. 10. Много выпускников нашей школы стали работать в новых структурах. 11. Секретарь выдала нам нужные справки. 12. Никто, даже самые способные ученики не могли решить эту задачу. 13. Правление клуба, в том числе председатель и заместитель, много сделали для организации этого вечера. 14. Группа студентов во главе с профоргом и старостой активно помогали преподавателям в проведении конференции. 15. Печать, в частности стенные газеты, уделяют много внимания вопросам культуры. 16. Врач прописала ребенку новое лекарство. 17. Брат или сестра помогут мне устроиться на работу. 18. Мать с детьми уехали в деревню.

65

Задание 2. Согласуйте сказуемое с подлежащим. Допишите окончания.

1.Большинство приехал... в четверг.

2.Большинство студентов института, состоящих в спортивных секциях, уже сдал... нормы по лыжам.

3.Только меньшинство отряда выбрал...сь из леса.

4.Большинство произведений композитора был... создан... в годы странствий.

5.Подавляющее число учеников нашего класса показал... на экзаменах глубокие знания.

6.В спортивном состязании участвовал... шестьдесят один школьник.

7.Пять стульев стоял... рядом.

8.Брат с сестрой после смерти родителей решил... уехать в деревню.

9.Мать с дочерью убирал... комнаты, готовил... обед.

10.Большая часть танцующих был... молодежь.

11.Для иллюстрации на рисунках показан... схема и общий вид машины с полным комплектом оборудования.

12.Меня мучил... не голод, а жажда.

13.Большинство выступил... против этого предложения.

14.Установлен... ряд новых мировых рекорда.

15.Много детей был... больн... гриппом.

16.Мы вошли в кабинет директора после того, как девушка - секретарь доложил... о нашем приходе.

17.Эти пол - арбуза, как дети сразу догадались, был... отложен...

для них 18.Ты и твои друзья оказал... нам помощь и на этот раз.

19.Правление кооператива, в частности председатель и его заместитель, активно включил...сь в работу.

Задание 3. Поставьте сказуемое в нужной форме.

1.Сотня книг (стоять) на полках.

2.На столе (лежать) десяток тетрадей.

3.Пятеро из двадцати (получить) на экзаменах отличные оценки.

4.Когда (уйти) отец с дедом, мы с братом (выбежать) на улицу.

66

5.Много прежних знакомых (перестать) ездить к Татьяне Петровне.

6.Михайлов с несколькими товарищами (быть отправленным - отправленными) в клинику.

7.Шесть студентов нашей группы досрочно (сдать) экзамены

8.Большинство присутствующих на собрании (высказаться) за продолжение исследований.

9.На страницах газет (выступать) много ученых.

10.В комнате (остаться) только сын с дочерью.

Задание 4. Согласуйте сказуемое с подлежащим. Обоснуйте выбор формы сказуемого. В каких случаях возможно использование нескольких форм сказуемого? С чем это связано?

1. Большинство беженцев, обосновавшихся в лагере, был.. оборван.. и полураздет.. 2. Ряд студентов нашей группы задержал..сь(ся) в библиотеке. 3. Большинство работ молодого учёного посвящен.. проблемам теоретической физики. 4. Большинство команды поддержал.. решение участвовать в чемпионате. 5. Большинство людей, пришедших на митинг, поддержал.. оратора. 6. Подавляющее число студентов показал.. хорошее владение английским языком. 7. Часть стульев стоял.. у стены. 8. Несколько человек молчал.. 9. Ряд лиц, виденных мной на митинге, был.. мне знаком.. 10. Ребят радовала поездка. Большинство не был.. в Москве ранее. 11. Ряд предложений нашей депутатской группы поддержан.. другими фракциями. 12. Большинство спортсменов, несмотря на усталость, борол..сь(ся) за победу самоотверженно. 13. Часть голосов был.. подан.. за этого кандидата. 14. Часть моих привычек и вкусов раздражал.. брата. 15. Часть домов на нашей улице деревянн.. . 16. Ряд новых домов построен.. за последний год. 17. Ряд ораторов в ходе прений внесл.. свои предложения по изменению данного закона. 18. Сколько же сказок ещё остал..сь(ся) в её памяти! 19. Подавляющее большинство делегатов поддержал.. предложенное решение.

67

Задание 5. Согласуйте сказуемое с подлежащим, выраженным количественно-именным сочетанием. В каких случаях возможны варианты ответа? Обоснуйте ответ.

1. Полмесяца прошл.. с этого злополучного вечера. 2. Полмесяца, проведённые в санатории, (пошёл, пошли) ей на пользу. 3. На станции служил.. 11 человек. 4. В прошлом году на аренах страны дан.. 30 тысяч цирковых представлений. 5. Выступил.. только 5 человек. 6. 25 орудий, поставленных на Казачьей горе, обеспечил.. успех сражения. 7. Три примуса шипел.. на кухне, и три ведьмы шипел.. у примусов. 8. Все 20 спектаклей прошл.. с успехом. 9. До конца дистанции остал..сь 10 километров. 10. В работе семинара участвовал.. 121 делегат. 11. В гостиной пробил.. 11 часов. 12. Установлен.. три новых мировых рекорда. 13. За этот год построен.. и сдан.. в эксплуатацию 35 километров новой трассы. 14. Прозвучал.. два мощных взрыва.

Задание 6. В предложениях с однородными подлежащими выберите форму сказуемого. Обоснуйте свой выбор. Возможны ли варианты ответа? В каких предложениях? С чем это связано?

1. Ни бранный ум, ни песни молодой черкешенки уж там не слышн.. более. 2. Не то туман, не то дым окутал.. всю рощу. 3. Сын или дочь согласил..сь(ся) приехать к больной матери? 4. Этим растениям одинаково необходим.. как влага, так и тепло. 5. Перед нами стоял.. не просто церковь, а произведение искусства. 6. У этого странного человека не только полы пальто, но и шляпа был.. забрызган.. грязью. 7. То ли осколок гранаты, то ли пуля вонзил..сь(ся) мне в бедро. 8. Ты и твоя жена (мучаете, мучают) меня! 9. Я и она никогда не буд.. вместе. 10. Новое строительство и реконструкция старых зданий вед..тся без должной подготовки. 11. В магазин поступил.. трикотаж, обувь последних моделей и велюровые шляпки. 12. Не только дочь, но и старая графиня покраснел.., заметив этот взгляд. 13. Как успехи, так и недостатки нашей работы обсуждал..сь(ся) на производственном совещании. 14. Его спокойствие и простота обращения удивил.. Оленина. 15. Мне нрав..тся его спокойствие и ровная речь. 16. Детство и

68

юность её и её братьев прошл.. в деревне. 17. На лице его выступал.. не то страх, не то досада. 18. Завтра к Вам приезжа..т брат или сестра? 19. Стихи или поэма печата..тся в каждом номере журнала. 20. Не роман, а повесть буд..т опубликован.. в следующем номере журнала. 21. Я и ты сделае.. это лучше него. 22. Поколение наших отцов и дедов с недоверием воспринима..т реформы.

Задание 7. Раскройте скобки, выберите подходящий вариант согласования.

1.К больному сыну (пришел - пришли) отец с матерью.

2.Муж с женой (пошел - пошли) в театр.

3.Кошка с котятами (спряталась - спрятались) под стол.

4.Брат с сестрой (вернулся - вернулись) домой в разное время.

5.Директор научно-исследовательского института вместе с некоторыми сотрудниками (решил - решили) сложную теоретическую проблему.

6.Хозяин с гостем (вышел - вышли) в сад.

7.Каждый звук, каждый скрип, каждый шорох (был слышен - были слышны) в напряженной тишине.

8.Коля с Петей (поступил - поступили) в одну и ту же школу. 9.Сын или дочь (встретит - встретят) вас на вокзале.

10.В смотре ( участвовало - участвовали) двадцать коллективов.

Задание 8. Исправьте предложения, мотивируйте свою правку.

1.Более восьмидесяти рабочих нашего завода учится в вузах и техникумах, свыше ста человек посещают различные курсы.

2.В прошлом году подготовку на курсах повышения прошли 51 человек.

3.Художник с обступившими его учениками ходили по мастерской.

4.Большинство картин художников - передвижников были восприняты как протест против застоя в искусстве.

5.Большинство участников конференции уже раньше встречалось друг с другом.

69

6.Для благоустройства поселка дополнительно будут отпущены несколько миллионов рублей.

7.За сравнительно короткий срок сверх плана были построены и сданы в эксплуатацию 271 промышленный объект.

8.Миллион людей подписалось под этим воззванием.

9.Группа рабочих во главе с бригадиром Ильиным закончили монтаж здания.

10.Кто из сестер вам это сказала?

11.Брат вместе с сестрой уехали в деревню.

12.Бригадир вместе с членом бригады взялись отремонтировать станок.

13.В деревне послышались топот и крики.

14.Агроном Сергеева прочел лекцию.

15.Гостей приходили только трое.

16.Ряд новых строительных материалов отправлено на стройки.

Задание 9. Выберите правильную форму координации подлежащего и сказуемого в следующих предложениях:

1.На выставке (экспонируется - экспонируются) более 30 различных моделей, каждая из которых – точная копия корабля.

2.Подавляющее большинство электората в этот день (отправилось - отправились) на свои дачные участки.

3.От множества следов по снегу может показаться: десяток росомах (бегали - бегало - бегал), но это следы одного дикого зверя.

4.Американцы с помощью радиопередатчиков, укрепленных в ошейниках росомах, попытались проследить за перемещением зверей и их судьбой. Из двадцати пяти за короткое время восемнадцать (погибли - погибло), в пятнадцати случаях они стали (жертвой - жертвами) охоты.

70

ВЫБОР ПРАВИЛЬНОГО ПАДЕЖА И ПРЕДЛОГА.

Задание 1. Раскройте скобки, выберите правильный падеж и предлог.

Беспокоиться (мать), восхищаться (картина), упрекать (грубость), уверенность (победа), сообщить (собрание), ехать (поезд, трамвай), обрадоваться (приезд брата), гордиться (сын), контроль (исполнение), преисполнен (решимость), платить (услуги, проезд), оплатить (проезд, труд, стоимость), оплата (труд, услуги), показать (умение, зрелость), свидетельствовать (то, это, ускорение темпов, мощь), сообщить (результаты, радость), поделиться (воспоминание), рассказать (то, впечатление), обращать внимание (каждая мелочь), уделять внимание (любой пустяк), тревожиться (сын), отчитываться (проделанная работа), сделать отчет (командировка), превосходство (старая техника), преимущество (старая технология), удовлетворять (потребности, просьба), работа удовлетворяет (все требования).

Задание 2. Составить словосочетания со словами.

а) Обращать внимание