УП Русский язык и культура речи 2014

11

атташе, верительная грамота, виза, вотум, геноцид, декларация, демарш, коалиция, конвенция, конфронтация, лига, меморандум, петиция, ратификация, сателлит, экспансия, эмбарго, ЮНЕСКО.

Задание 20. Подберите к данным существительным глаголы, с которыми они сочетаются в деловой речи.

Приказ, выговор, служебное письмо, счет, оклад, порицание, контроль, акт, благодарность, апелляция.

Подсказка: предъявить, осуществлять, направить, составить, устанавливать, возложить, объявить, вынести, издать, подать, предъявить.

Задание 21. Используя толковые и фразеологические словари, найдите свойственные разговорной речи фразеологизмы, типичные для обозначения названных ниже ситуаций. Обратите внимание, что в разговорной речи широко развита синонимия фразеологизмов.

1.Поведение, когда кто-либо стремится угодить всем. 2. Требовать, чтобы кто-либо ушел. 3. Кто-то внезапно, неожиданно появился. 4. Сказать или сделать что-то неуместное, выходящее за рамки допустимого, обычного. 5. Подолгу говорить по телефону. 6. Ставить кого-то в очень трудное, безвыходное положение. 7. Озноб, возникший под влиянием сильного страха, волнения, возмущения. 8. Наделать глупостей, совершить много ошибок.

Задание 22. Распределите следующие слова на группы с положительной и отрицательной эмоциональной окраской.

Похождения, подвиги, преступления, деляги, труженики, расправляться, ограбление, единомышленник, связаться, сборище, нашествие, соучастник, содружество, проделки, сотрудничество.

Задание 23.Определите экспрессивно-стилистическую окраску следующих слов.

Хлюпик, година, выродок, сговор, доныне, родина, жадюга, жаждать, тащиться, плестись, делать, корифей, вмешиваться,

12

навязать, хорошо, отечество, раззява, радость, зодчий, кроха, вояка, закоренелый, апломб, чистый, блондинистый, замышлять, воссоединиться, баловник, высокий, всепобеждающий, шкурник, насаждать, групповщина, грязнуля, лицо, злодеяние, скорбный, лучезарный, расхвастаться, безапелляционный, водрузить, дилетантский, тащиться, плестись, умереть, выскочка, владычествовать, буржуй, демонстративно, скряга, взгляд, бесконтрольно, подстрекать, вкатить (в значении нанести удар), всесилие, всезнайка, дом, нагоняй.

Задание 24. Прочитайте приведенные предложения. Каким образом вы могли бы выразить те же мысли в следующих условиях общения:

а)в научном исследовании; б)в непринужденной беседе с друзьями.

1. Эмоциональное состояние говорящего проявляется в его речи.

2. Изучение иностранных языков обостряет чувство языка - и своего в первую очередь, это воспитательное средство (Д. Лихачев). 3. Ученый не обязательно должен всегда отвечать на вопросы, но он, безусловно, должен их правильно ставить (Д. Лихачев). 4. Почти в каждом человеке совмещаются разные черты. 5. Дела убеждают сильнее, чем слова.

Контрольные вопросы и задания

1.Что означает термин «функциональный стиль»?

2.Какие функциональные стили литературного языка вы знаете?

3.Назовите языковые признаки функциональных стилей.

4.Подберите образцы текстов, написанных в разных стилях. Охарактеризуйте эти тексты.

5.Что значит «стилистически окрашенная лексика»?

13

6.Охарактеризуйте понятия «разговорная лексика», «книжная лексика», «стилистически нейтральная лексика».

7.Какие стилистические пометы имеются в словарях русского литературного языка?

8.Приведите примеры немотивированного употребления книжной, разговорной, просторечной лексики.

Задание 1. Определите, к какому стилю относится каждое из этих предложений. Мотивируйте ваш ответ.

1.Все граждане России, достигшие 18 лет, имеют право участвовать в выборах президента.

2.Всем иногородним студентам предоставляется общежитие.

3.«Новости» - моя самая любимая передача.

4.В молоке содержится фосфор и кальций.

5.Летайте самолетами «Аэрофлота»!

6.Желающие приобрести путевки в дом отдыха, обращайтесь в комнату №5.

7.Правда, что на Тайване в мае выпал снег?

8.Вода замерзает при температуре 0 С.

9.Леса-то какие! Сосны! Воздух прозрачен и напоен запахом хвои.

10.Юпитер - мощный электрический осветительный прибор, применяемый на киносъемках.

11.Школе №31 требуется учитель русского языка и литературы.

12.Жизнь казалась ему восхитительной, чудесной и полной высокого смысла.

13.Не входить! Идет защита дипломных работ.

14.Ну и гроза прошла сегодня над нами! Я так испугался!

15.Как передает наш корреспондент, вчера над центральными районами области пронесся ураган.

16.Прошу тебя, отпусти меня в деревню на два дня: я так устал!

17.Экономьте электроэнергию! Уходя, гасите свет!

18.Собака - домашнее животное, вид млекопитающих.

19.Игроками российской сборной по теннису была одержана блестящая победа.

14

20.Алчность к деньгам соединилась в нем с жаждой наслаждений.

21.Тигр - мощное животное, млекопитающее семейства кошачьих, крупных размеров.

22.Для съемок в массовых сценах приглашают всех желающих от

18 до 25 лет.

23.Над многими реально нависает угроза безработицы.

24.Демография - наука, изучающая состав населения по полу, возрасту и другим признакам.

25.Выставка, посвященная 300-летию российского флота, открыта ежедневно с 12 до 18.

26.Материальную поддержку в размере 20 000 рублей получают только гражданские лица.

Задание 2. Выразите смысл предложений несколькими способами, используя разные функциональные стили.

1.По своей воле человек работает лучше, чем по принуждению.

2.Эта картина удивила всех.

3.Язык - важнейшее средство общения.

4.Вода может превращаться в лед.

5.Акулы опасны для жизни человека.

Официально – деловой стиль

Задание 1. Образуйте устойчивые словосочетания, имеющие окраску официально-делового стиля, добавив к первой группе существительных соответствующие прилагательные, ко второй группе существительных – необходимые глаголы:

а) приговор, срок, лицо, дети, ответственность, действия, оборона, полномочия, обстоятельства, преступление, наказание, жалоба, пособие, органы, порядок, рассмотрение; б) приказ, контроль, должностные оклады, выговор, порицание,

ошибка, содействие, порядок, выполнение, недоделки, дисциплина, совещание, перестройка, обязанности, обследование, меры.

16

Схема расположения реквизитов заявления:

1___________

2___________

___________

____3____

__________4_________________________

____________________________________

____5_________________6_____________

вопросы из «Справочного бюро»

Слово заявление пишется с прописной или со строчной буквы?

Ставится ли точка после слова заявление?

Как правильно: заявление Иванова или заявление от Иванова?

Слово заявление – это заголовок документа. По общим правилам:

Весь заголовок может быть написан прописными буквами (обыкновенно, если текст заявления набран на компьютере или написан на заготовленном бланке: ПРИКАЗ; ЗАЯВЛЕНИЕ) – после заголовка в этом случае точка не ставится.

17

Председателю домового комитета Иванову Петру Сидоровичу от

жильца квартиры № 5 Петрова Сидора Ивановича

ЗАЯВЛЕНИЕ

Только первая буква заголовка прописная (обыкновенно в рукописных заявлениях: Приказ; Заявление) – точка в этом случае также не нужна.

Председателю домового комитета Иванову Петру Сидоровичу от

жильца квартиры № 5 Петрова Сидора Ивановича

Заявление

Допускается, но считается устаревающим такой способ оформления (с точкой в конце, слово «заявление» со строчной буквы).

19

(3)предлог от (его допускается опускать, тогда сразу после 2-й следует 4-я строчка);

(4)студентки такого-то факультета;

(5)Ваши Ф. И. О. (в род. пад.).

Далее посередине строки (со строчной или прописной буквы) слово заявление: если со строчной, то после «заявления» ставится точка, если с прописной, то точка не ставится. Далее с красной строки текст заявления. После текста в правой части подпись, дата (дата может ставиться и в левой части).

НОРМАТИВНОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ И УДАРЕНИЕ.

Задание 1. Проверьте себя: поставьте ударение.

Договор, добыча, партер, шасси, статуя, хозяева, километр, каучук, каталог, намерение, столяр, ходатайство, эксперт, исповедание, медикаменты, опека, оптовый, приговор, красивее, щавель, жизнеобеспечение, квартал, торты, премировать, баловать, уведомить, новорожденный, агентство, алкоголь, аристократия, афера, боязнь, валовой, ворота, облегчить, приданое, таможня, кухонный.

Задание 2. а) Прочитайте вслух предложения, соблюдая правильное ударение.

Варёная свёкла была мелко нарезана.

Вагоны, груженные лесом, отправлены с опозданием. Груженые вагоны вот уже месяц простаивают на путях.

Занятый интересной работой, он даже не заметил появления гостей.

«Вы, я вижу, человек занятой, »- произнес проводник

20

б) В приведенных ниже словосочетаниях расставьте ударения.

Умело проведенный маневр, маневренный автомобиль, волжские плесы, переплеск волн, перекресток у булочной, крестный отец, крестные муки, непрочная сметка швов, понадобились решительность и сметка.

Задание 3. Образуйте формы кратких прилагательных.

Гордый - горд, горда, гордо, горды Вредный - вреден, вредна, вредно, вредны Глупый - глуп, глупа, глупо, глупы

Пустой, новый, близкий, честный, простой, правый.

Задание 4. Образуйте глагольные формы прошедшего времени.

а) Брать - брал, брала, брало, брали Взять - взял, взяла, взяло, взяли Гнать - гнал, гнала, гнало, гнали Дать, звать, жить, пить.

Нажить - нажил, нажила, нажило, нажили Нанять, начать, отнять, поднять.

б) Проспрягайте глаголы. Расставьте и запомните ударение.

Звонить, манить, солить, валить, предложить.

Задание 5. Образуйте формы причастий. Взят, взята, взято, взяты Начат, принят, продан, прожит, созван.

Задание 6. В приведенных словах расставьте ударение.

а) Осведомиться, углубиться, умерший, простыней, премированный, мизерный, мастерски, плесневеть, феномен, христианин, черпать, безудержный, звонит, красивейший, поднятый, экспертный, включишь, ржавеет, добрался, газопровод, документ, еретик, закупорить, искра, индустрия, ломоть, металлургия, свекла, симметрия, таможня, ходатай, цемент, кулинария, завидно, отчасти, арахис, апокалипсис, эклер, до аэропорта, вероисповедание, дефис, деяние, диспансер, добыча, досуг, маркер, ревень, дареный.