УП Русский язык и культура речи 2014
.pdf101
прямая линия, прямое сообщение, прямой налог, прямой вызов, прямой характер, прямая речь, прямой угол.
Задание 2. Устраните ошибки, связанные с немотивированным использованием слов, противоположных по смыслу.
1.Силясь побороть слабость, она шла вперед. 2.Скромность взяла верх, и он не вошел в комнату, а сошел вниз по ступенькам. 3.Молодой человек вошел в комнату, где сидел старый человек. 4.Отсутствует наличие стульев. 5.Скрытые в земле ископаемые. 6.Недостоверные факты должны нас настораживать. 7.Он открыто признался в том, что было скрыто от нас. 8.Бездействие может привести к аварии, так же как и неправильное действие. 9. Он, запыхавшись, подбежал к офицерам, одновременно обрадованный и злой. 10.Лицо женщины было радостным, хотя и суровым. 11.Боясь опоздать к назначенному часу путник шел быстро, но не торопясь. 12.Однако же, я чувствую себя не униженным, а возвышенным.
ЗАИМСТВОВАНИЯ
Задание 1. Проверьте ваше знание значений заимствованных слов: подберите к ним слова - синонимы русского происхождения (в случае затруднений воспользуйтесь толковым словарем или словарем иностранных слов).
Абитуриент, абориген, адаптация, ажиотаж, аккредитив, аксессуар, альтернатива, альтруизм, аномалия, антагонизм, антипатия, апелляция, апогей, апологет, арбитраж, аспект, атеизм, атрибут, аудиенция, базис, бойкот, бум, бюджет, вето, виза, генеалогия, генезис, геноцид, гриф, девальвация, демагогия, депрессия, диапазон, дилемма, дилетант, дискриминация, дислокация, диспропорция, диссонанс, доктрина, досье, идиллия, иллюзия, импульс, индекс, инкогнито, инфляция, интуиция, кампания, камуфляж, кворум, коалиция, коллектор, коммюнике, контекст, концепция, конъюнктура, корпорация, лейтмотив, лимит, лицензия, локаут, меморандум, меценат, нюанс, обструкция, оппозиция, паллиатив, параметр, пацифизм, приоритет, протекция, профилактика, про-
102
форма, регресс, резюме, референдум, ритуал, симпозиум, статускво, стереотип, суверенитет, тезис, фактор, филантропия, фрагмент, эволюция, экспертиза, экспозиция, юрисдикция.
2.Абстрактный, адекватный, актуальный, аналогичный, анонимный, вакантный, виртуозный, гипертрофированный, диаметральный, импозантный, иррациональный, канонический, капитальный, коллегиальный, компактный, конкретный, корректный, курьезный, лаконичный, лояльный, миниатюрный, минимальный, монолитный, негативный, номинальный, одиозный, оптимальный, органический, ординарный, педантичный, позитивный, полярный, потенциальный, продуктивный, пунктуальный, радикальный, спонтанный, стационарный, схоластичный, тотальный, тривиальный, уникальный, утилитарный, фатальный, филигранный, формальный, эквивалентный, экстравагантный, эксцентричный, эпизодичный.
3.Администрировать, аннексировать, аргументировать, ассимилировать, ассоциировать, баллотироваться, бравировать, брошюровать, деградировать, дезавуировать, дезинформировать, денонсировать, дискутировать, доминировать, дублировать, зондировать, идеализировать, имитировать, интерпретировать, компенсировать, конкурировать, констатировать, координировать, корректировать, котироваться, курировать, лимитировать, манкировать, мигрировать, монополизировать, нивелировать, ориентировать, постулировать, провоцировать, санкционировать, тарифицировать, фальсифицировать, фиксировать, функционировать, экспроприировать.
Задание 2. Укажите случаи неправильного или стилистически неоправданного употребления заимствованных слов, замените иноязычные слова, имеющие окраску книжности, общеупотребительными словами.
1.Нельзя к работе строителей подходить абстрактно, нивелировать оплату бригадам, работающим в несопоставимых условиях. 2. Принятое решение следует квалифицировать, по крайней мере, как несвоевременной. 3. В докладе были констатированы факты прямых нарушений регламента работы аптек. 4. Депутаты долж-
103
ны быть вовремя информированы о повестке дня и о времени начала работы. 5. Для обоснования и корректирования проекта планировки пригородной зоны потребуется масштабная карта окрестностей города. 6. Самоходное шасси - в том или ином амплуа - может работать весь год.
Задание 3.Определите уместность использования иноязычной лексики в приводимых предложениях; произведите, где нужно синонимические замены.
1. Многие дореволюционные интеллигенты, считавшие себя либералами, относились индифферентно к вопросам религии. 2. Ровный ряд матовых плафонов тускло освещал коридор госпиталя. 3. Среди собравшихся превалировали представители молодежи. 4. Эффективность режима экономии во многом зависит от того, насколько лимитируются финансовые расходы. 5. Кардинальный пункт расхождений между участниками дискуссии путем компромисса был сведен на нет. 6.Истинным стимулом деятельности каждого человека должно быть сознание долга и ответственности перед коллективом. 7. Новый сезон открывает хорошие перспективы дальнейшей эволюции в области спортивной работы. 8. Характеризуя роль отдельных видов искусства в жизни общества, нельзя игнорировать специфические их особенности. 9.Идентичное решение было принято студентами второго курса. 10. В качестве свидетелей на суде фигурировали самые разнообразные люди. 11.Никакие резоны не действовали на упрямого спорщика, и никакие аргументы не могли его переубедить.
Задание 4. Прочитайте высказывания и прокомментируйте употребление иностранных слов. Всегда ли оно уместно и почему?
1. Не будем экстраполировать вопрос инфляции. 2. Эти новации направлены на укрепление ресурсной базы коммерческого банка. 3.Сравнение разных регионов с этой стороны может привести бизнес к решению не вступать в данный ареал. 4. Так в конце 19 века формировался имидж ивановских предпринимателей: заводчиков, купцов, подрядчиков. 5. В новом альянсе соединились и средства и возможности. 6. Отраслевые органы управления
104
становятся ориентированными на выполнение функций, делегированных им основным производственным звеном. 7. Все сильнее ностальгия по прекрасному. 8. Новый знакомый сначала не проявлял ни малейшего интереса к моей дочери, потом стал звонить, а после нескольких встреч открыто импонировал ей. 9.Положения доклада были догматичны.10.На собрании акционеров баллотировалось предложение об изменении состава правления. 11. В проекте имеется две ахиллесовых пяты: проблема комплектации и отсутствие квалифицированных кадров. 12. В небольшом, изящно обставленном бенуаре хозяйки дома преобладали розовые тона.
Задание 5. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
1.Импресарио - художник по костюмам в эпоху Возрождения.
2.Доминировать - преобладать, господствовать над чем-то.
3.Декадентство - преднамеренное воздействие на чувства, и малосознательной части общества для достижения своих целей.
4.Бутафория - сценическое представление, построенное на шутовских эффектах.
5.Альтруист - тот, кто ненавидит людей, чуждается их.
РУССКИЙ ЯЗЫК
Орфография
Предлоги
Задание 1. Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Объясните написание слов и укажите, какими частями речи они являются.
1. Его упрашивали (в) продолжени... недели. Мать, конечно, плакала (Наб.). 2. (В) след (за) тем странное равнодушие охватило его (Биан.). 3. Заботливая хозяйка - жена Ларивона - (по) многу раз в день меняла ему горячие припарки, прикладывала к ноге
105
какие-то капли... (Биан.). 4. (В) продолжени... романа можно будет узнать о дальнейшей судьбе героини. 5. Я не обольщаюсь насчет качества этих переводов (Наб.). 6. Охотники ели редко и (по) многу. 7. И мысли охотника унеслись (в) глубь времен (Биан.). 8. Опасения Ивана Николаевича полностью оправдались: прохожие обращали на него внимание и оборачивались. (В) следстви... этого он принял решение покинуть большие улицы и пробираться переулочками... (Булг.). 9. (На) счет в банке было переведено четыреста миллионов рублей. 10. Казарка с ужасом замечала, что, (не) смотря на все ее усилия, сокол становится все лучше виден, все приближается (Биан.). 11. (По) (над) Доном сад цветет, во саду дорожка; на нее я б все глядел, сидя, из окошка (Кальц). 12. Речь эта, как (в) последстви... узнали, шла об Иисусе Христе (Булг.). 13. (От) чего же на этой странице я когда-то загнул уголок? (Ахм.) 14. (За) чем пойдешь, то и найдешь (Посл.). 15. (Не) взирая на опасность, целыми тучами опускаются нежданные и незваные гости на палубу, на борта, на снасти, и странным кажется корабль... (Эрт.). 16. И (не) смотря на то, что мы это знали, все-таки темнота застала нас врасплох (Сер.). 17. Я не знаю ничего более трогательного, чем первый снег, который, (не) смотря на свою хрупкость, властно манит далью еще почти не проторенных дорог (Грош.). 18. Неприятель, (в) течени... ночи почти не пытавшийся штурмовать, на рассвете в открытую ринулся на нашу арьергардную роту (Закр.). 19. Не успели мы выйти за город, как (на) встречу нам вышли женщины с освященным молоком и помазали им людей и животных (Pep.). 20. ...Бешено стучит в амбаре жернов, с приглушенным шепотом плещется речонка, убегающая куда-то (в) глубь степей (Эрт). 21. Звуки малопомалу слабеют, (по) немногу замирают, а скоро их (со) всем уже не слышно. 22. Но (в) место того, встретивши Галку, Иван Иванович начал бранить, (за) чем она шатается без дела... (Г.). 23. Скоро мы поняли, что, (не) смотря на все старания, мы так и останемся совершенно не защищенными от дождя (Эрт.).
Частицы
106
Задание 1. Перепишите, раскрывая скобки.
1.(По) тому, как, побагровев, засветились курчавые головы сосен и острые шпили елей, угадывалось, что поднялось солнце... (Б. П.). 2. Нельзя гнать человека только (по) тому, что вы подозреваете его в чем-то (Ч.). 3. (От) того ли, что учреждение это находилось в глухом губернском городе, или по другим причинам, но жильцов в нем всегда было мало (Купр.). 4. Разные цветы точно по времени раскрываются в разные часы утра и точно так (же) закрываются к вечеру (Пауст.). 5. Один только месяц все так (же) блистательно и чудно плыл в необъятных пустынях роскошного украинского неба, и так (же) прекрасна была земля в дивном серебряном блеске (Г.). 6. Что (бы) он ни говорил, что (бы) ни предлагал, его слушали так, как (будто) то, что он предлагал, давно известно и есть то самое, что нужно (Л. Т.). 7. (И) так, все было готово (Сол.). 8. В ячейке сети запуталось около сотни скумбрий, но попалась так (же) одна очень странная, не виданная мною доселе рыбка (Купр.). 9. Ему вдруг стало досадно на самого себя, (за) чем он так распространился перед этим барином (Г.). 10. (По) тому, что говорил «дед», ясно было, что Витька сдержал слово (Фад.). 11. Тут было (от) чего волноваться (Сол.). 12. Иногда молний было так много, что они сливали свой свет в долгое сияние, но это сияние освещало лишь бугры могучего мрака на небе, (от) чего было еще страшнее (Пл.). 13. Хотя я обладал некоторыми сценическими навыками, но настоящей профессиональной актерской техники, конечно, у меня не могло быть, (по) чему мне и приходилось затрачивать очень много физических усилий (Черк.). 14. Вам не случалось быть (при) том, когда в ваш дом родной входил, гремя своим ружьем, солдат страны иной? (Тв.). 15. Наташа была так (же) влюблена в своего жениха, так (же) успокоена этой любовью и так (же) восприимчива ко всем радостям жизни (Л. Т.). 16. Говорить о том, что (бы) было, если бы Наполеон дал свою гвардию, все равно, что говорить о том, что (бы) было, если бы осенью сделалась весна (Л. Т.).
Союзы
107
Задание 1. Перепишите, раскрывая скобки, мотивируйте выбранное написание.
Послышался легкий звон струн, как (бы) от гитары, упавшей на ковер (Т.). 2. Солнце ярко светило и резало своими лучами (кое) где белевшие пласты залежавшегося снега (Ч.). 3. И долго еще раскрасневшиеся юноши и девушки не выпускали Петра Максимовича и просили, что (бы) он рассказал еще что (нибудь) о лесах. (Пауст.). 4. Решив спастись во что (бы) (то) (не, ни) стало и (не) желая рисковать, он [Синцов] выпил несколько пригоршней болотной воды и заполз в кустарник (Сим.). 5. Для дяди Васи не было тайной, что воспитанники чуть (ли) (не, ни) в глаза смеются над ним (Купр.). 6. То (же) самое чувство природы... было и во мне при изображении... севера (Пришв.). 7. Погода сейчас в Москве как в марте, оглядываешься кругом на улицах, где (бы) купить мимозу (Пришв.). 8. Март и апрель проходят, как (будто) спускаются с горной высоты (Пришв.). 9. И тут (то) вот на одетый лес прилетела кукушка... (Пришв.). 10. Дети какой (то) школы принесли мне множество цветов... (Пришв.). 11. Скука была в деревне страшная, и Авилов постоянно и усиленно искал хоть какого (нибудь) развлечения (Купр.). 12. Как (то) вечером, встретившись с Харитиной в сенях, Авилов обнял ее. Девушка молча отбросила его руки от своей груди и так (же) молча ушла (Купр.).
Задание 2. Перепишите, раскрывая скобки и употребив соответствующую частицу. Объясните выбор и слитное или раздельное написание частиц.
1. В пустыне все (не, ни) привычно и (не, ни) понятно. Проливные дожди, которые высыхают, (не, ни) долетая до земли. Хорошей погодой называют (не, ни) солнечную и сухую, а пасмурную и дождливую. Зонт защищает здесь (не, ни) от дождя, а от солнца (Сладк.). 2. Но похудел я (не, ни) только из-за тоски по дому. К тому (же) я постоянно (не, ни) доедал. Осенью, пока дядя Ваня возил на своей полуторке хлеб в заготзерно, стоявшее (не, ни) подалеку от райцентра, еду мне посылали довольно часто. Но вся беда в том, что мне ее (не, ни) хватало. (Не, ни) чего там (не, ни) было, кроме хлеба и картошки. (Расп.). 3. Можно было подумать,
108
что без Василия Ивановича [ручного журавля] (не, ни) может отправиться (не, ни) один самолет. К своей (не, ни) удаче летчик отнесся спокойно (С.-Мик.). 4. Мы часто говорим «времена Чехова» или «времена Толстого». Но воздух этого (не, ни) давнего времени, его окраска, его характер, слагавшиеся из (не, ни) исчислимых черт, - все это почти потеряно для нас. Новое поколение уже (не, ни) может ощутить чеховское время как (не, ни) что совершенно конкретное. (Не, ни) что, конечно, (не, ни) может дать такого точного ощущения прошлого, как встреча с живым его свидетелем, каким был Владимир Алексеевич Гиляровский - человек (не, ни) укротимой энергии и (не, ни) укротимой доброты. Это был веселый и (не, ни) утомимый труженик. (Не, ни) было, должно быть, (не, ни) одного явления, которое (не, ни) казалось бы ему смертельно любопытным... (Пауст.). 5. В конце концов Машка даже и (не, ни) друг ему, Васе, а просто старая, дряхлая черепаха, и ему вовсе (не, ни) хочется думать о ней. И все (таки) думается ему (не, ни) о том, какой вот он молодец, что сумел раздобыть двух веселых малышей, с которыми так интересно будет завтра играть, а все о той (же) (не, ни) кудышной Машке. Думается тревожно, (не, ни) хорошо... (Наг.). 6. Часы пробили (не, ни) то десять, (не, ни) то одиннадцать.
Задание 3. (повторительное). Перепишите, раскрывая скобки и вставляя недостающие буквы.
I. 1. Мороз на ра...свете держался долго. Руч...и от колес автомобиля подернулись прозрачной корочкой льда с вмер...шими в нее дубовыми лист...ками, кусты у дороги стали белыми, как цветущий в...шневый сад. Так и держался мороз, пока (не, ни) од...лело с...лице. Тут он получил по...держку и окреп, и все стало на земле голубым, как небо... Как быстро мчится время. Давно (ли) я (с, з) делал эту к...литку в забор..., и вот уже п...ук св...зал верхние конц... реш...тки п...утиной (во) много рядов, и мороз п...ути...ное сито переделал в белое круж...во. 2. У меня в жизни друзей (не, ни) было, и за (то) к каждому я стремился, как к другу. 3. И в жизн... люди соб...раются вместе, (по) тому что (в) одиночку (не, ни) возможно спастись.
109
(М. Пришвин)
II. 1. Я принялся изл...гать ему [уряднику] положение бедной старухи, упом...нул про ее беспомощность и отчаяние, вскользь прошелся (на) счет (не, ни) нужного формализма. Изредк... он быстро вскид...вал на меня р...внодушные, мутные, до смешного маленькие и голубые глаза, но на его красной огромной физиономи... я (не, ни) мог (не, ни) чего прочесть: (не, ни) с...чувствия, (не, ни) с...противления. 2. Как, чем я рискую (с)? - взвился с кресла урядник. 3. Помилуйте, да всем рискую и прежде всего службой (с). 4. Где (бы) я (не, ни) был, чем (не, ни) старался развлеч...ся - все мои мысли были заняты образом Олес... 5. (Не) даром, видно, кто (то) сказал, что разлука для любви то (же), что ветер для огня: маленькую любовь она тушит, а большую р...здувает еще сильней. 6. (Не, ни) разу (не, ни) скука, (не, ни) утомление, (не, ни) вечная страсть к бродячей жизн... (не, ни) шевельнулись за это время в моей душе. 7. Стра... ное дело: ужас...но тянется день на новом мест..., и как в то (же) время мало остается от него в голове впеч...тлений. Вот я пишу эти строки, и мне кажется, что я уже (данным) давно, по крайней мере месяца два, живу в Ольховатке и что моя уставшая память (не, ни) как (не, ни) может зац...пит...ся (не, ни) за одно событие.
(А. Куприн)
III. 1. Разумеется, одного председательского старания то(же) (не, ни) хватило (бы). 2. Женщина угостила нас варе...ной, ра...сыпчатой (как (бы) в инее!), горячей картошкой, и мы вышли снов... на улицу, пустовавшую, как и прежде. Ра...кач...ваясь и скр...пя, в...ехал в село грузовик, нагруженный дровами гораздо выше к...бины. За борта грузовика были вертикально подсунуты доски, они (то) и (не, ни) давали дровам ра...сыпаться. ... Здесь, (на) верху, мы вдруг вспомнили, что (в) торопях (не, ни) успели спросить, куда едут эти дрова и мы вместе с ними.
(В. Солоухин)
Синтаксис
110
Задание 1. Расставьте недостающие знаки препинания. Объясните их употребление при однородных членах предложения.
1. Надя проснулась и пошла к себе наверх легла и тотчас уснула (Ч.). 2. Грин был не только великолепным пейзажистом и мастером сюжета но был еще и очень тонким психологом (Пауст.). 3. …Актер придирчиво расспрашивал автора не только о характере и внешности этого человека но и об его биографии о той среде, из которой он вышел (Пауст.). 4. Мне запомнились не только эти мелочи десятки других (Кав.). 5. Мама не то что сердилась но все-таки была недовольна (Кав.). 6. Бабы, бросаясь друг к другу, закричали заголосили, вынося на люди и счастье и горе и вмиг отказавшее, надсадившееся терпение (Расп.). 7. Как ни вертел я в руках чашку или блюдце или графинчик или сахарницу, сделанные в Трояне, не мог вообразить, как они расписаны столь причудливым образом (Сол.). 8. У Сибири есть много особенностей как в природе так и в людских правах (Гонч.). 9. Она была не то что робка а недоверчива и немного запугана воспитавшею ее сестрой (Т.) 10. Грин любил не столько море сколько выдуманные им морские побережья… (Пауст.).
Задание 2. Расставьте недостающие знаки препинания. Найдите вводные конструкции и объясните употребление знаков препинания.
1. Мы приглашали учителей на дом, в гимназии же или в институте согласитесь могли быть дурные влияния (Ч.). 2. Для нее уже ясно было, что она разлюбила Андрея Андреича или быть может не любила его никогда (Ч.). 3. Она пошла к себе наверх укладываться, а на другой день утром простилась со своими и живая веселая покинула город как полагала навсегда (Ч.). 4. К счастью я больше полугода жил в Москве (Бун.). 5. Разве не бывает так, что некоторые мечты вдруг сбываются? Редко разумеется весьма редко а сбываются (Бун.). 6. Кроме того по ее мнению спрос на живопись должен значительно подсократиться в будущем (Леон.). 7. Видишь ли после раненья нога у меня плохо гнется в колене (Леон.). 8. Дело пожалуй не в умилении перед твоим объектом (Леон.). 9. По его словам там каждый четверг собиралась