Зоология / Общая зоология / Дольник В. Р., козлов М.А. Зоология. Хордовые

346 Классификация плацентарных млекопитающих

тучая мышь издает ртом звуки очень высокого тона (ульт­ развуки) и сложного характера. Отражаясь от предметов, в том числе и от ночных насекомых, звуки, как эхо, возвращаются обратно и улавливаются ушами летучей мы­ ши. Анализируя сигналы, головной мозг строит картину обстановки окружающей среды. В опытах выяснено, что летучие мыши в полной темноте превосходно определяют расстояние до предметов, их форму и скорость движения. Поймав насекомое в пучок ультразвука, летучая мышь летит к нему, схватывает зубами и съедает. Но некоторые ночные бабочки тоже приобрели приспособления, способ­ ные подслушивать своих преследователей, и при их при­ ближении камнем падают на землю или же демонстрируют фигуры высшего пилотажа, ускользая от сверхчутких ушей летучих мышей. Другие чешуекрылые просто-напросто глушат ультразвуковые сигналы своих врагов. Третьи сами отправляют им ультразвуки, извещающие о том, что они ядовиты или несъедобны.

Ш Живорождение и полет совместить очень трудно: ведь масса новорожденного детеныша летучей мыши равна почти половине массы матери, поэтому самки большинства видов рукокрылых рождают лишь одного голого и слепого детеныша. На охоту каждая самка сначала вылетает вместе с новорожденным, который крепко держится лапами за шерсть, а зубами за сосок матери. Позднее детеныши оста­ ются в «детском саду», а матери прилетают их кормить.

Ш Зимой летучие мыши впадают в спячку. Зверьки заранее летят к местам зимовок, иногда за тысячи кило­ метров, где имеются непромерзающие убежища. Такие убежища надо сохранять.

1.На основе каких признаков выделен отряд насекомоядных?

?2. Каково значение землероек в природе? 3. Какие приспособ­ ления к жизни в почве имеются у крота? 4. Какие приспособ­ ления к водному образу жизни имеет выхухоль? 5. Почему зимой землеройка и крот продолжают активную деятельность, а не впадают в спячку? 6. На основе каких признаков выделен отряд рукокрылых? 7. Чем отличается крыло летучей мыши от крыла птицы? 8. Каким образом рукокрылые ориентируются при полете

втемноте? 9. Как некоторые бабочки избегают встречи с лету­ чими мышами?

§40. КЛАССИФИКАЦИЯ ПЛАЦЕНТАРНЫХ МЛЕКОПИТАЮЩИХ. ОТРЯД ПРИМАТЫ

Это — исходно древесные дневные тропические млеко­ питающие (рис. 232). Приматы означают «первые», т. е. среди млекопитающих они — первые ближайшие наши родственники. По происхождению они очень древние, тоже почти первые: их ископаемые остатки известны начиная с 66 млн лет назад. Это было маленькое животное, похожее на крысу, точнее, на тупайю — современного примитив­ ного примата с маленьким головным мозгом.

Приматы, как и насекомоядные, сохранили в своем строении много древних и примитивных черт: стопоходя­ щие пятипалые конечности с ногтями, несовершенные пла­ центу и соски, рождение 1—2 не способных самостоятельно ходить, медленно растущих и поздно созревающих дете­ нышей, довольно простые и слабые зубы.

В то же время большинство приматов очень активно, предприимчиво, живет в сложной среде тропического леса, широко пользуясь возможностями головного мозга. Многие древесные млекопитающие при лазании цепляются когтя­ ми, а приматы охватывают ветки длинными пальцами. На передних и задних конечностях первый (большой) палец может противопоставляться остальным. Такое устройство рук и ног позволяет брать пальцами плоды, побеги и мелких животных. Конечности очень подвижны и позво­ ляют многим видам лазать, ходить по веткам и, раскачав­ шись, прыгать. У приматов хороший слух и самое четкое и цветное зрение. Глаза направлены вперед, что позволяет точно определять расстояние до предмета. Это важно при прыжках с ветки на ветку. Питаются они разнообразной пищей, как правило, не требующей большой работы для челюстей. Обоняние у них развито слабо, осязательных волос нет. Главными органами осязания им служат паль­ цы,' а также оголенные ладони и подошвы стопы.

Ш Самая примитивная группа приматов — тупайи (рис. 232) — маленькие животные, отдаленно напоминаю­ щие крысу и белку одновременно. На острове Мадагаскар сохранились лемуры — пушистые и большеглазые ночные

зверьки, тоже во многом довольно примитивные. Головной мозг у тупайи и лемуров небольшой.

Основную массу видов приматов составляют обезьяны Нового и Старого Света. Обезьяны тропической Америки отличаются широко расставленными ноздрями (за это их называют широконосыми), длинным хвостом, которым крепко цепляются за ветви, как и конечностями. Типич­ ный представитель широконосных — паукообразная обезь­ яна, названная так за длинные цепкие конечности.

В Африке и тропической Азии обитают узконосые обезь­ яны, ноздри которых, как и у человека, сближены и раз­ делены узкой перегородкой. Хвост у таких обезьян (на­ пример, у мартышек) при лазанье играет незначительную роль, а у отдельных видов укорочен или отсутствует. Па­ вианы ведут не древесный, а наземный образ жизни.

Ш Большинство обезьян живет группами (стадами), куда входят самцы, самки и молодые разного возраста. Стадо имеет иерархическую структуру доминирования и подчинения, и обезьяны отчаянно борются за повышение своего иерархического ранга. Парной семьи обезьяны почти никогда не образуют. Собакоголовые обезьяны живут в открытой местности, где много хищников, и стадо у них имеет сложную систему организации и управления. Так, у павианов во главе стада стоит группа старых самцовдоминантов, а более молодые самцы образуют несколько уровней соподчинения. Самки принадлежат доминантам, как и дети. Вожаки управляют стадом криками, жестами и очень выразительной мимикой. Стадо имеет несколько по­ строений — походное, лагерное, при сборе пищи, при тер­ риториальном конфликте, при встрече с хищником и т. п.

Обезьяны обладают самым крупным среди млекопита­ ющих головным мозгом, кора больших полушарий у них имеет много складок (извилин). Особенно крупный голов­ ной мозг у человекообразных обезьян — орангутана, горил­ лы и шимпанзе. Орангутаны все время проводят на дере­ вьях, гориллы кормятся под деревьями, а шимпанзе — в более открытой местности. Шимпанзе на ночь строят из сучьев гнезда. Они могут хорошо и быстро передвигаться на задних конечностях по земле, дополнительно опираясь на полусогнутые пальцы рук.

350 Классификация плацентарных млекопитающих

Хвоста у человекообразных обезьян нет.

Ш Человекообразные обезьяны обладают прекрасной памятью и сообразительностью, очень любознательны, на­ блюдательны и великолепно подражают. Опыты, прове­ денные с шимпанзе, показывают, что они могут отлично обучаться и применять полученные навыки. Например, они осваивают компьютер и с его помощью разговаривают не только с экспериментатором, но и между собой.

ШЧеловекообразные обезьяны способны изготавливать

иприменять простейшие орудия. Так, шимпанзе сучьями как рычагом расковыривают отверстия в жилище диких пчел. Оторванным и очищенным от листьев прутиком они из­ влекают из узких ходов насекомых, используют соломинки

вкачестве зубочисток. Толстые ветви, камни и комки земли они применяют в качестве орудия. По сравнению

снекоторыми другими животными это не так уж много, но в человекообразных обезьянах замечательна не орудий­ ная деятельность, а склонность использовать головной мозг для отвлеченных занятий, стремление не только действо­ вать в окружающем мире, но и понять, как он устроен.

ШЧеловекообразные обезьяны общаются при помощи

большого набора звуков и знаков, причем многие они придумывают сами. Их лицевые мышцы очень подвижны, поэтому мимикой эти обезьяны выражают столь же ши­ рокий набор чувств, что и человек. Мимика человекооб­ разных обезьян напоминает человеческую. Это не удиви­ тельно, так как человек относится к отряду приматов, семейству человекообразных, а шимпанзе — ближайший

кнему род. Гены человека и шимпанзе совпадают на 95%.

II Человекообразные обезьяны имеют те же группы крови, что у человека, и они болеют теми же инфекцион­ ными болезнями: туберкулезом, гриппом, СПИДом и т. д.

Поведение нечеловекообразных обезьян, как и других от­ рядов млекопитающих и птиц, основано на врожденных программах, а память и обучение у них дополняют и усо­ вершенствуют врожденное поведение. Интеллектуальные же возможности мозга эти животные используют время от времени, в особых случаях. Человекообразные обезьяны — это попытка заместить сложное врожденное поведение про­ извольным, в очень большой мере опирающимся на обучение, память и интеллектуальные возможности их высокоразви­ того головного мозга. Чтобы жить своим умом, животное должно долго учиться, поэтому у человекообразных обезьян