Методика производственного обучения
.pdf
1.Неимитационные
(не связанные
симитацией
профессиональной деятельности)
2. Имитационные
(связанные с имитацией профессиональной деятельности
вреальных или
вискусственно созданных, в т. ч.
ввиртуальных, условиях учебных, учебнопроизводственных мастерских, лабораториях, с/х полигонах или
автодромах УПТО)
181
Методы активного обучения (МАО) в деятельности мастера производственного обучения УПТО
|
|
Репродуктивного характера |
|
Репродуцируется (воспроизводится) устная или письменная речь, формулы, эскизы, схемы, |
||
Беседа |
|
|
практические действия или отдельные трудовые действия |
|||
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Продуктивного характера |
|
Эвристическая беседа (частично-поисковый метод) |
|
Проблемная беседа (проблемный метод) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Поисковая |
Основана на выполнении эксперимента, подтверждающего (или опровергающего) основные теоретические положения в рамках того |
|||||
лабораторная работа |
|
|
|
или иного учебного предмета (дисциплины) в отношении той или иной профессиональной компетенции |
||
|
|
с книгой (на печатной основе |
|
|
|
или в электронном виде) |
|
Самостоятельная |
|
|
|
|
|
||
|
с опорным конспектом |
||
работа |
|
|
|
обучающегося |
|
|
|
с обучающей программой |
|||
|
|
||
|
|
(программированный метод) |
|
|
|
|
Декодируется (реферирование, конспектирование, цитирование, составление плана или структурно-логической схемы) учебная информация, представленная в виде отструктурированного закодированного) авторами основного, дополнительного или вспомогательного текста, иллюстративного материала, видеофайлов и др.
Декодируется учебная информация, представленная в виде опорных сигналов: вербальных (словесных), образных и иных условных знаково-символических обозначений (чертежей, схем, формул, маркировок станков, обрабатываемых
или инструментальных материалов и др.), несущих основную смысловую нагрузку темы, учебного модуля, раздела или дисциплины
Безмашинное |
Декодируется учебная информация, содержащая в контрольных вопросах |
программирование |
и контрольных заданиях учебника, в инструкционной карте |
Машинное |
|
Декодируется учебная информация, представленная в интерактивных обучающих программах |
|
и тестах электронного учебника, электронного тренажера-симулятора или с пульта компьютера |
|
программирование |
|
|
|
мастера производственного обучения |
|
|
|
|
|
|
|
Исследовательский 
метод 
Участие в работе кружков технического творчества
Участие в предметных олимпиадах республиканского и международного значения (WorldSkills International и др.)
Участие в работе научно-практических конференций
Выполнение курсовых, дипломных (для УССО и УВО)
и иных проектов (работ) исследовательской направленности
Основан на проведении исследования или его отдельных этапов (анализ ситуации, литературный обзор и патентный поиск имеющегося опыта решения проблемы, моделирование, конструирование, концептуализация, технологизация, эксперимент), включая возможное выполнение проблемно-поисковых упражнений умственного и/или моторно-двигательного характера
Неинтерактивные
(характеризуются имитацией самостоятельных умственных или двигательных
приемов, действий и операций или их наиболее устоявшихся сочетаний-комплексов
с применением механических или виртуальных тренажеров
без интерактивного взаимодействия с другими обучающимися)
Интерактивные
(характеризуются активной групповой учебной дискуссией, полемикой, наличием профессиональноличностного самоопределения обучающимся, отстаиванием своей профессионально-личностной позиции, проведением мастер-классов и др.)
Самостоятельный анализ и поиск оптимального решения обобщенных (базовых), типовых (стандартных) и нестандартных
(с заранее запланированными ошибками в типовых, критических и экстремальных) ситуационных производственных задач (СПЗ)
Качественный и количественный анализ учебно-производственного задания в графическом виде (анализ чертежа
или эскиза детали, технических требований и наиболее рационального технологического маршрута ее обработки)
Анализ исходного состояния заготовки (способ ее получения, геометрическая форма, исходный материал, термообработка)
Анализ реальных возможностей учебно-производственной мастерской (наличие необходимого оборудования, режущего инструмента, СОТС, технологической оснастки, контрольно-измерительного инструмента, аппаратуры и др.)
Расчет и выбор режимов резания (по технологической цепочке)
Прогнозирование возможных видов брака, их причин и способов предупреждения (устранения)
Анализ организации рабочего места и правил охраны при выполнении учебно-производственного задания
Самостоятельное выполнение ситуационных упражнений-действий (СУ) по инструкционным или инструкционно-технологическим картам под контролем мастера производственного обучения
В свободной (неигровой)
форме
Вигровой (по правилам или дидактическому
сценарию) форме
Метод кейсов (case study method),
метод инцидента (incident)
Ролевая игра (РИ), метод инсценировки (role playing) и др.
Метод мозгового штурма (brainstorming): обратный, теневой,
комбинированный, челночный, индивидуальный, визуальный, письменный, на доске, брейнрайтинг и др.
Деловая игра (ДИ), имитационный |
|
Организационно- |
|
деятельностная игра (ОДИ), |
|
тренинг (training) и др. |
|
|
|
игровое проектирование и др. |
|
|
|
|
|
|
|
3 ПРИЛОЖЕНИЕ
182
УТВЕРЖДАЮ Заведующий отделением
___________ А. И. Рассеко
(подпись) (И.О.Ф)
___._______.2020
УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора
по учебно-производственной работе
___________ О. В. Гришкевич
(подпись) (И.О.Ф)
___._______.2020
Перечень учебно-производственных работ на 2020/2021 учебный год
по учебному предмету «Производственное обучение» Специальность(и) 3-36 03 54_Механическая обработка металла на станках и линиях Квалификация(и) 3-36 01 54-57 Фрезеровщик – 4 разряд
Специальность(и) 3-37 01 52_Эксплуатация и ремонт автомобилей |
(уровень квалификации) |
|
|
|
|||
|
|
|
|
||||
Квалификация(и) 3-37 01 52-52 Слесарь по ремонту автомобилей – 3 разряд |
|
|
|
||||
|
|
|
|
(уровень квалификации) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел, тема учебной |
Количество часов |
Учебно-производственная |
|
Норма времени для учащегося |
Количество |
|
|
программы и учебного |
на раздел, тему, |
|
на выполнение одной единицы |
(объем) работ |
|
|
|
работа |
|
|
|
||||
занятия |
учебное занятие |
|
учебно-производственных работ |
на группу |
|
|
|
Призма воротка |
|
|
4ПРИЛОЖЕНИЕ |
||||
|
|
|
10 часов |
30 шт. |
|
||
Тема № 5 |
|
|
|
|
|
|
|
Фрезерование плоских |
30 |
Молоток слесарный 29×29 |
|
5 часов |
25 шт. |
|
|
поверхностей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема № 6 |
|
Молоток с квадратным |
|
5 часов |
25 шт. |
|
|
|
бойком |
|
|
|
|||
24 |
|
5 часов |
15 шт. |
|
|
||
Комплексные работы |
Молоток сувенирный |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема № 7 |
|
|
|
|
|
Фрезерование уступов, |
36 |
Призма |
7 часов |
25 шт. |
|
пазов и канавок. |
Молоток сувенирный |
5 часов |
25 шт. |
||
|
|||||
Отрезание металла |
|
|
|
|
|
Тема № 8 |
|
|
|
|
|
Фрезерование профильных |
24 |
Вороток для метчиков |
4 часа |
50 шт. |
|
пазов и канавок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема № 9 |
|
Молоток с квадратным |
5 часов |
25 шт. |
|
|
бойком |
||||
24 |
4 часа |
50 шт. |
|||
Комплексные работы |
Призма воротка |
||||
|
7 часов |
30 шт. |
|||
|
|
Призма слесарная |
|||
|
|
|
|
||
Тема № 10 |
|
Ушко задвижки |
|
|
|
Фрезерование фасонных |
24 |
2 часа |
50 шт. |
||
гаражной |
|||||
поверхностей |
|
|
|
||
|
|
|
|
||
Тема № 11 |
|
Головка болта М24 |
2 часа |
50 шт. |
|
Фрезерование |
24 |
||||
Гайка М24 |
2 часа |
50 шт. |
|||
многогранников |
|
||||
|
|
|
|
||
Тема № 11 |
|
Корпус задвижки |
2 часа |
25 шт. |
|
Фрезерование |
24 |
гаражной |
|||
2 часа |
25 шт. |
||||
многогранников |
|
Корпус шпингалета |
|||
|
|
|
|||
Проверочные работы |
12 |
Прихват |
10 часов |
25 шт. |
Рассмотрен на заседании методической комиссии мастеров производственного обучения и преподавателей учебных предметов профессионального компонента станочных и электротехнических профессий
01.09.2020 протокол № 1 Председатель методической комиссии ________________ В. М. Кочеткова
(подпись)
Мастер производственного обучения ___________________ И. Д. Дудко
(подпись)
183
4 .прил Окончание
184 |
Учреждение образования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УТВЕРЖДАЮ |
|
|
|
|
|
|||||
|
«Минский государственный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заместитель директора |
||||||||||
|
профессиональный лицей № 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по учебно-производственной |
||||||||||
|
автомобилестроения» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работе |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
___________ О. В. Гришкевич |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(подпись) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(И.О.Ф) |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
___.___.2020 |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
Перспективно-тематический план |
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
по учебному предмету «Производственное обучение» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Специальность(и) 3-36 03 54_Механическая обработка металла на станках и линиях |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Квалификация(и) 3-36 01 54-57 Фрезеровщик – 4 разряд |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
(уровень квалификации) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Специальность(и) 3-37 01 52 Эксплуатация и ремонт автомобилей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Квалификация(и) 3-37 01 52-52 Слесарь по ремонту автомобилей – 3 разряд |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
(уровень квалификации) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Срок(и) получения профессионально-технического образования: 3 года |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
Количество часов по учебному предмету на 1 курсе – 258 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
, в т. ч. ЛПЗ (ПЗ) |
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
занятие № 16; № |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Обязательная контрольная работа (проверочная работа) – № 1 – уч. |
2 – уч. занятие № 43, 44 |
|||||||||||||||||||
|
Составлен на основе учебной программы, утвержденной |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
заместителем председателя комитета по образова- |
|||||||||||||||||||
|
нию |
Мингорисполкома |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
04.08.2020 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
(кем и когда утверждена)
Рассмотрен на заседании методической комиссии мастеров производственного обучения и преподавателей учебных предметов профессионального компонента станочных и электротехнических профессий
_____._______.2020 протокол №______ Председатель методической комиссии ______________ В. М. Кочеткова
(подпись)
5 ПРИЛОЖЕНИЕ
|
№ |
Наименование разделов, наименование |
Количество |
Тип |
Учебно-методические |
Задание |
|
|
|
учебных |
тем по учебной программе, наименование |
учебных |
учебных |
материалы, средства |
для учащихся |
Примечания |
|
|
занятий |
тем отдельных занятий |
часов |
занятий |
обучения |
на дом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
4 |
5 |
6 |
7 |
3 |
|
|
|
Тема 1. Вводное занятие |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Видеоматериал, |
|
|
|
|
1 |
Вводное занятие |
2 |
Вводное |
инструкции, |
реферат |
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Охрана труда и пожарная |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
безопасность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Охрана труда и пожарная |
|
|
Инструкции, |
|
|
|
|
2 |
4 |
Вводное |
презентация, |
[1, с. 4–6] |
|
|
|
|
безопасность |
|
|
|||||
|
|
|
|
видеофильм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Ознакомление с организацией |
6 |
|
|
|
|
|
|
3 |
Ознакомление с организацией |
6 |
Вводное |
Цеха ОАО «МАЗ», |
реферат |
|
|
|
видеоматериал |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Упражнения в управлении |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
фрезерным станком |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Устройство горизонтально- |
|
|
Оборудование, |
|
|
Продолжение |
|
|
|
|
плакаты, |
|
|
||
|
4 |
и вертикально-фрезерного станка. |
6 |
ООТПО |
[2, с. 5–9] |
|
|
|
|
карточки-задания, |
|
|
|||||
|
|
Основные узлы и механизмы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Установка и закрепление фрезы |
|
|
Наглядные |
|
|
|
185 |
5 |
|
|
пособия, плакаты, |
|
|
5.прил |
|
на оправке или в шпинделе станка. |
6 |
ООТПО |
[2, с. 23–42] |
|
||||
|
приспособления, |
|
|
|||||
|
|
Установка машинных тисков |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инструмент, ИК |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
186 |
1 |
2 |
4 |
5 |
6 |
7 |
3 |
|
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наладка и настройка горизонтального |
|
|
плакаты, чертежи, |
|
|
|
|
6 |
и вертикального фрезерного станка. |
6 |
ООТПО |
презентация, |
[2, с. 5–9] |
|
|
|
|
Снятие пробной стружки |
|
|
инструмент, |
|
|
|
|
|
|
|
|
приспособления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Фрезерование плоских поверхностей |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наглядные |
|
|
|
|
|
|
|
|
пособия, плакаты, |
|
|
|
|
7 |
Фрезерование плоских поверхностей |
6 |
ООТПО |
планшеты, чертежи, |
[2, с. 12–23] |
|
|
|
цилиндрическими и торцевыми фрезами |
фрезы, ИК, |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
|
|
Фрезерование параллельных |
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
|
|
8 |
6 |
ООТПО |
чертежи, фрезы, ИК, |
[1, с. 45–48] |
|
|
|
|
и перпендикулярных поверхностей |
|
|
|||||
|
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
|
|
Фрезерование плоских поверхностей, |
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
|
|
9 |
6 |
ООТПО |
чертежи, фрезы, ИК, |
[1, с. 48–50] |
|
Продолжение |
|
|
сопряженных под прямым углом |
|
||||||
|
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
|
|
|
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
.прил |
|
10 |
Фрезерование торцевых поверхностей |
6 |
ООТПО |
чертежи, фрезы, ИК, |
[1, с. 50–54] |
|
|
|
|
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
4 |
5 |
6 |
7 |
3 |
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
Фрезерование плоских поверхностей, |
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
11 |
6 |
ООТПО |
чертежи, фрезы, ИК, |
[1, с. 54–58] |
|
|
сопряженных под тупым и острым углом |
|
|||||
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Комплексные работы |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
|
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
12 |
Фрезерование детали типа «Струбцина» |
6 |
ВКР |
чертежи, фрезы, ИТК, |
[2, с. 31–34] |
|
|
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
|
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
13 |
Фрезерование детали типа «Молоток» (100 гр.) |
6 |
ВКР |
чертежи, фрезы, ИТК, |
[2, с. 31–34] |
|
|
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
|
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
14 |
Фрезерование детали типа «Молоток» (200 гр.) |
6 |
ВКР |
чертежи, фрезы, ИТК, |
[1, с. 45–49] |
|
|
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
|
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
15 |
Фрезерование детали типа «Вороток» |
6 |
ООТПО |
чертежи, фрезы, ИТК, |
[1, с. 48–50] |
|
|
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
187
5 .прил Продолжение
188
1 |
2 |
4 |
5 |
6 |
7 |
3 |
16 |
Проверочные работы |
|
КП |
Индивидуальные |
|
|
|
задания |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого в 1-м полугодии: |
90 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Фрезерование уступов, |
|
|
|
|
|
|
прямоугольных пазов, канавок. |
36 |
|
|
|
|
|
Отрезание металла |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
Фрезерование уступов с одной стороны |
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
17 |
6 |
ООТПО |
чертежи, фрезы, ИК, |
[1, с. 59–60] |
|
|
дисковыми и концевыми фрезами |
|
|||||
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
|
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
18 |
Фрезерование уступов с двух сторон |
6 |
ООТПО |
чертежи, фрезы, ИК, |
[2, с. 64–67] |
|
|
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
Фрезерование уступов набором дисковых |
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
19 |
6 |
ООТПО |
чертежи, фрезы, ИК, |
[1, с. 51–52] |
|
|
фрез |
|
|||||
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
|
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
20 |
Фрезерование канавок |
6 |
ООТПО |
чертежи, фрезы, ИК, |
[2, с. 67–71] |
|
|
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.прил Продолжение
5
189
1 |
2 |
4 |
5 |
6 |
7 |
3 |
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
Фрезерование прямоугольных пазов |
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
21 |
6 |
ООТПО |
чертежи, фрезы, ИК, |
[2, с. 67–71] |
|
|
дисковыми и концевыми фрезами |
|
|||||
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
|
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
22 |
Отрезание металла |
6 |
ООТПО |
чертежи, фрезы, ИК, |
[2, с. 73–75] |
|
|
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 8. Фрезерование профильных пазов |
24 |
|
|
|
|
|
и канавок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
|
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
23 |
Фрезерование Т-образных пазов |
6 |
ООТПО |
чертежи, фрезы, ИК, |
[2, с. 91–92] |
|
|
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
|
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
24 |
Фрезерование пазов типа «Ласточкин хвост» |
6 |
ООТПО |
чертежи, фрезы, ИК, |
[1, с. 87–90] |
|
|
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
Фрезерование шпоночных пазов |
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
25 |
6 |
ООТПО |
чертежи, фрезы, ИК, |
[1, с. 83–84] |
|
|
на вертикально-фрезерных станках |
|
|||||
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
5 .прил Продолжение
190
1 |
2 |
4 |
5 |
6 |
7 |
3 |
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
Фрезерование шпоночных пазов |
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
26 |
6 |
ООТПО |
чертежи, фрезы, ИК, |
[1, с. 83–84] |
|
|
на горизонтально-фрезерных станках |
|
|||||
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Комплексные работы |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
|
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
27 |
Фрезерование уступов набором фрез |
6 |
ВКР |
чертежи, фрезы, ИТК, |
[1, с. 67] |
|
|
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
Фрезерование детали типа «Молоток» |
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
28 |
6 |
ВКР |
чертежи, фрезы, ИТК, |
[2, с. 31–34] |
|
|
(400 гр.) по 12–14 квалитету точности |
|
|||||
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
Фрезерование детали типа «Молоток» |
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
29 |
6 |
ВКР |
чертежи, фрезы, ИТК, |
[2, с. 31–34] |
|
|
(500 гр.) по 12–14 квалитету точности |
|
|||||
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наглядные пособия, |
|
|
|
Фрезерование детали типа «Кувалда» |
|
|
плакаты, планшеты, |
|
|
30 |
6 |
ВКР |
чертежи, фрезы, ИТК, |
[2, с. 31–34] |
|
|
по 12–14 квалитету точности |
|
|||||
|
|
|
приспособления, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всп. инструмент, КИИ |
|
|
5 .прил Продолжение
190